1、文明驻我心 礼仪伴我行 “文明礼仪养成教育”主题班会活动 活动背景 中华民族素有崇尚礼仪,讲究文明的优良传统。礼仪在中国,源远流长,深入人心。 荀子曰:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。 ”可见礼仪的重要性。青少年是 国家和民族的未来。目前,青少年中存在有不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等问题。因此, 在校园开展文明礼仪养成教育是非常必要的。 活动目的 1、 通过竞赛、讲故事、小品等多种形式,让学生了解文明礼仪知识。 2、 引导学生用礼仪、讲礼仪,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 活动准备 活动过程 1、 导入活动 主持人(甲):尊敬的各位领导、各位老师! 主持人(乙):亲爱的同学
2、们! 合:大家好! 主持人(甲):中华民族自古就是一个礼仪之邦,五千年的历史诠释着祖国的精神 文明。 主持人(乙):从曾子避席到程门立雪;从廉蔺交欢到孔融让梨;从魏文候冒雨践 约到刘备三请诸葛亮。古人用自己的实际行动阐释了文明礼仪的内涵。 主持人(甲):文明犹如一盏明灯为行人照亮前方的旅途。 主持人(乙):礼仪犹如一泓清泉给人们带来清凉的慰藉。 2、 宣布活动开始 主持人(甲):让我们高擎文明这盏明灯,畅饮礼仪这泓清泉。 主持人(乙):下面我宣布文明驻我心 礼仪伴我行主题班会活动现在开始! 3、 进行活动 (1 )小组代表汇报发言 主持人(甲):今天的活动,我们以小组汇报的形式展示。下面来认识
3、一下四个小 组吧。 代表发言: 我们是第一小组,今天与大家分享的是仪表之礼。 首先,出示课件,结合身边的事例,具体讲解仪表之礼的内容。 接着,表演校园文明礼仪三句半 我们是第二小组,今天与大家分享的是餐饮之礼。 首先,出示课件,讲解餐饮之礼的具体内容。 接着,表演小品好人一生平安 我们是第三小组,今天与大家分享的是言谈之礼。 首先,出示课件,结合身边的事例,阐述言谈之礼的具体内容。 接着,表演校园情景剧同学之间 。 我们是第四小组,今天与大家分享的是待人之礼。 首先,出示课件,结合身边的事例,讲解待人之礼的具体内容。 接着,讲述古代关于待人礼仪的故事(廉蔺交欢、魏文候冒雨践约、刘备三请诸葛 亮
4、) 。 主持人(乙):刚才四个小组的展示都相当精彩。我们在轻松的状态下学习了仪表 之礼、餐饮之礼、言谈之礼和待人之礼。下面气氛要紧张起来了,四个小组之间将进 行有关行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼方面知识的 pk。 (2)四小组展开关于行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼的知识竞赛。 主持人(甲):看来同学们对“八礼”的内容学习得还不错。其实,学习“八礼” 只是第一步,我们还要践行“八礼” ,做知礼、用礼、讲礼的好少年。 礼记中曾提 到“知不足然后能自反也” 。我们先来找找存在的不足吧,说说我们身边还有哪些不符 合礼仪的地方。 假如你是咱们学校的“文明大使” ,你想对同学们说点什么呢?
5、 (3 )采访“文明大使” ,说出你的心声。 (4 )集体宣誓 主持人(甲):如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。 如果你失去 了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在金钱。如果你失去了文明,你是彻彻底底 的失败,因为你已经失去了做人的真谛。 孔夫子曾说过:“不学礼,无以立。 ”我们 要把文明礼仪贯彻在平时的日常生活中。下面请同学们和我俩一起来宣誓: 1、 语言文明、礼貌待人,不说粗话、脏话,不打架骂人,态度和蔼,友爱同学、 尊敬师长、孝敬父母。 2、 举止文明,情趣健康,不赌博,不迷信,不进营业性网吧、舞厅。 3、 讲究卫生,保护环境,不随地吐痰,不乱扔废弃物,不毁坏花草树木。 4、
6、 遵纪守法,严格遵守中学生行为规范。在校不带手机、随身听、MP3 把精力 集中到学习中来。 5、 爱护公物,遵守公德。不乱涂乱画,遵守公共秩序,爱护公用设施,不在公 共场所喧哗、起哄。 主持人(乙):时间过得真快,本次主题班会也接近尾声。让我们用歌声唱出文明 礼仪的美好。 (5 )合唱歌声与微笑 主持人(甲):歌声悠扬,心潮澎湃。让我们有请班主任来为本次的班会课进行总 结。 (6 )班主任总结 本次主题班会从准备到召开,都离不开同学们的辛勤付出和积极参与。在此, 我首先要对同学们表示衷心的感谢。文明礼仪犹如一条缓缓流淌的小溪,滋 润我们每一个人的心田;犹如一首轻轻吟咏的小诗,慰藉我们每一个人的心 灵。荀子曰:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。 ” 同学们正 值少年,是国家的希望和未来,将担负着国家的前途和命运。所以,更应该 学好礼仪、践行礼仪;做知礼、用礼、讲礼的好少年,让家长放心、让祖国 放心! (7)宣布结束 主持人(乙):感谢班主任的精彩总结。我们也深感肩上的使命重大。就让我们 从文明礼仪入手,从做一名文明的中学生开始! 主持人(甲):感谢各位领导莅临指导,感谢同学们的积极参与。 文明驻我心 礼仪伴我行主题班会活动到此结束! 活动总结 活动反思