1、机关幼儿园区域活动记录表 班级 大一班 教师： 徐含笑 、姜蕾君 第 7 周( 3 月 19 日 3 月 23 日) 主题内容 春天 开放区域 建构区：迷宫 手工区：春天美景 图 益智区：复习 8 以内的加减法。 角色区：财富购物 广场 角色区：baby 摄影 阅读区：打字游戏 助教参与情况 聪聪爸爸：建筑工 人，曾参与班级活 动搭建象山港大桥 姜老师擅长手工， 负责手工区是最合 适的人选。 董密妈妈参与助教 多次，深受孩子喜 爱。 周玺妈妈：（广告 公司老板，在多次 的助教活动中，以 其亲切的语言，创 意的礼物，深受孩 子的喜爱。 ） 投放材料 麻将、世界上最大 的植物迷宫图 废旧报纸、树枝
2、、 丙烯颜料、皱纸、 卡纸、手工纸、剪 刀、双面胶等。 8 以内的加减法 算式卡片若干、 1-8 的数字卡片 一套。 （4-6 个幼 儿） 各种头饰、衣服、 裤子 照相机、模特 投放有关春天的绘 本，如春神跳舞 的森林 、 大熊抱 抱 、 去年的树 、 树真好 。纸球 2 个、字卡：春、雨、 雷、风、树、种子。 反思与调整 在搭建迷宫时孩子 们更多的想要助教 的帮忙来完成作品， 少了自己的设想， 或者说有了自己的 设想后，很难用搭 积木的形式把它呈 现出来，可能是第 一次尝试的缘故， 很多孩子的活动热 情没有活动开始时 那么高。在下次的 活动中我们会重点 要孩子了解迷宫的 形状特征，然后再 去
3、搭建迷宫。 多数孩子都能独立 的将动植物组合成 一副画，如：美丽 的池塘、花儿朵朵 开。但是还是有个 别孩子不能讲自己 的想法通过手工的 方式表达出来，所 以在下次的活动中 可以让他们在相应 的背景上添画更能 让孩子获得满足感。 观察操作的步骤和 结果是否正确，给 能力较弱的孩子适 时帮助。 孩子们在游戏的过 程中，对于文字的 学习非常感兴趣。 很多孩子都提出要 挑战，希望多次的 参与活动。可见这 种游戏方式的早期 识字对于孩子来说 更像是玩，而不是 学习。 机关幼儿园区域活动记录表 班级 大一班 教师： 徐含笑 、姜蕾君 第 8 周( 3 月 26 日 3 月 30 日) 主题内容 春天 开
4、放区域 运动区：学做解放 军 建构区：迷宫 阅读区：打字游戏 生活区：收纳衣物 角色区：baby 摄影 角色区：财富购物 广场 助教参与情况 睿睿爸爸：军人， 武装部队营长，曾 参与助教制作竹水 枪。 聪聪爸爸：建筑工 人，曾参与班级活 动搭建象山港大桥 周玺妈妈：（广告 公司老板，在多次 的助教活动中，以 其亲切的语言，创 意的礼物，深受孩 子的喜爱。 ） 余呢呢妈妈：（家 居店私营老板，喜 欢布置家庭环境， 擅长家务。 ） 投放材料 垫子、空场地 麻将、世界上最大 的植物迷宫图 在打保龄球的游戏 中，认识简单的有 关春天的文字。春、 雨、电、种子、雷、 花、草 衣服、裤子、袜子 若干。 照
5、相机、模特 各种头饰、衣服、 裤子 反思与调整 指导幼儿掌握匍匐 前进的动作要领。 培养幼儿勇敢、坚 强良好品质和自我 选择、主动参与锻 炼的意识与能力。 在第二次的活动中， 孩子们的表现确实 出乎我的意料。有 了上次的经验后， 孩子们知道先设计 迷宫图案，然后他 们分工合作的方式 来搭建。使得迷宫 既具有观赏价值又 有一定的挑战性。 在游戏的过程中， 孩子们学着造句、 组词嫣然一副好学 的摸样。在下次的 活动中可以再次添 加文字，让他们继 续感受文字的美。 春天到了，财富广 场里需要添加春天 的服饰，所以在为 购物商城整理衣服 的同时，孩子学习 运用了分类，并将 衣服整齐地叠加在 一起。 Baby 摄影这组区域 没有邀请助教，指 导的工作有老师负 责，在活动中我们 除了关注模特的表 现外，更是把摄影 师打造成有模有样 的街拍高手。告诉 他抓拍模特的自信 瞬间，并对画面拍 摄效果有所考量。 所以这种一对一的 指导对于孩子的自 信和艺术感的培养 是非常明显的。同 时我们还把孩子拍 的照片印刷出来张 贴在展示栏中，更 加激发孩子的参与 积极性。 有了好的演出服饰， 却缺少固定的观众， 表演时有点走马观 花，唱到一出是哪 出，在下次的活动 中我会将部分服饰 收起，根据语言活 动中的内容，让幼 儿在试衣服的过程 中自然想到某个剧 的表演。
