1、 混合性近视 由于青少年学生处于发育期，眼睛调节力强，对距离用眼有高度 的适应性， 不知不觉 中就很容易出现调节 性近视，如不及时治疗矫 正则可能发展成不可逆转的真性近视。许多家长在孩子发生了近视后， 急于知道是真性近视还是假性近视，以决定是否给孩子配眼镜，而忽 视了孩子有可能是你不知道的，既不是真性近视也不是假性近视，而 是混合性近视。 1/假性近视：指使用阿托品后，近视屈光度消失，呈现为正视； 2/真性近视：指使用阿托品后，近视屈光度未降低或降低度数小于 50 度； 3/混合性近视：指使用阿托品后，近视屈光度降低大于或等于 50 度且 持续增长。 这种混合性近视是可以治疗的，有的是不用配眼
2、镜的，至少不用配那 么高度数的眼镜，而且还可以控制度数不增长。 中华医学会已经在许多媒体再三说明青少年在真性近视和假性近视 之间存在的一直被忽视和误解的混合性近视，这种近视是完全可以干 预治疗的，如果被误诊或是错过了治疗期就会真的变成完全不可逆转 的真性近视，医学会的专家郑重告诫我们，当你的度数还在持续增长 的时候你就是混合性的近视当你的度数超过一年以上不再增长的时 候，那么再过半年时间你就变成完全的真性近视，正处在度数增长期 的可以干预治疗的混合性近视是你有可能摘掉眼镜的最后机会. 混合性近视 - 病因 这类近视的发生既有调节因素，也有器质因素，调节松弛后减 少的屈光度是调节紧张的结果，余下
3、的屈光度则是器质性因素的结 果。 调节因素：一般是由于长时间近距离工作，用眼姿势不良，伏 在桌上、躺在床上或动荡不稳的车厢里看书;光线过强过弱等使眼睛 睫状肌常常处于紧张、疲劳状态，造成视力减退。 器质因素：由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长，平 行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点，引起视物模糊。 混合性近视 - 预防保健 培养正确的写字、读书姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书 本和眼睛应保持一市尺。光线最好从左边照射过来。不要在光线太 暗的地方看书、写字。 保证休息，减轻视力疲劳。多眨眼，以减轻干眼症状。写字时 间不要过长。认真做好眼保健操。 眼与荧光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的 5 倍;看电视时 室内应开一盏支光小的电灯，有利于保护视力;在持续看电视 11. 5 小时后要有一个短时间的休息，远眺或做眼保健操。 混合性近视的治疗 可以采用纯光学物理疗法，国家二类医疗器械。械准字。经过 国家三甲医院临床验证。光学治疗仪器进行治疗。 混合性近视如及早治疗很容易治愈，弱视治好后，可在 910 岁 后取下眼镜。但如果不及时治愈混散与近散引起的弱视，散光很容 易转变成近视，导致终身戴镜。因此，家长应高度重视近散或混散 性弱视的治疗。尽快治愈弱视，是防止散光转变成近视的关键。
