1、校园欺凌 教学目标： 1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带 来的负面影响。 2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意 识，并合理控制与调整不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度 处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法， 从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 教学重点： 了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌 的方法和策略。 教学过程： 一、走近校园欺凌 1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌 4 年 本月 10 日上午，16 岁的永泰县东洋中学初三学生小黄， 在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加 中考，这
2、才向父母道出了一个藏掖 4 年多的秘密：自小学 五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8 日晚，小黄再 次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛 2 天后被送医， 却被发现脾脏出血严重，于 11 日晚，经手术切除了脾脏。 2、多名男子在露天公厕内围殴学生 5 月 6 日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的 视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被 按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校 方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地 警方和教育部门均已介入调查。 3、福建南安两初中女生暴力 3 分钟 小学女生被扇 25 巴掌 6 月 29 日，福建南安水头，一小学女
3、生被打视频流出， 父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共 3 分 40 秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙， 被 10 多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部 扇了 25 巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动 手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次 打我一次吗?” 4、7 女 3 男扒光一女生 目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女 孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没 太在意，后来围观学生越来越多，有 20 多个。 5、甘肃女生 6 分钟被打 38 记耳光 围观者：太精彩了 11 月 23 日下午，QQ 空间、微信朋友圈
4、热传一则视频， 视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视 频画面之外，不时传来阵阵狂笑。 视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名 年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数 了下，在短短的 6 分多钟视频里，被打女生遭 38 次掌掴。 据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而 打人者与被打者均为该校学生。 二、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有 家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。 调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个 方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、 第二、心理不健康
5、，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)， 社会暴力文化的影响。 三、校园欺凌带来的危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不 良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和 社会前途中增添了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人 带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严 肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获 得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架， 特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦 弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学 甚至辍学。 四
6、、如何预防校园欺凌 校园欺凌常见情形： 1.索要钱物，不给就拳脚相加; 2.以大欺小，以众欺寡; 3.为了一点小事，大打出手; 4.同学之间因“义气”之争; 5.不堪长期受辱，以暴制暴。 预防欺凌的办法： 第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打 时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和 受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。 如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样 的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更 不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是 “不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前 吃亏。 第二、要及时报告。我们也要
7、认识到勒索、敲诈经常 是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之 抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。 因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第 一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是 否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反 的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可 欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是 防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的 学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励 多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已 经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找 人来报复，以免引起更大的争端。 五、课堂小结 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频 出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共 同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容， 让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。
