1、物理教师个人专业技术工作总结 自任现职以来，怀着对物理教学的无限热爱，尽职尽责，努力 钻研，站在时代的高度对自己提出了严格的要求。作为新时代的一 名中学物理教师，既掌握了较深厚的基础知识，又具备了较强的教 学实践能力，不断提高自己的业务文化水平，适应了新的时代对教 师提出的新的要求。边工作边研究，针对实际，确定课题，做有意 义的教学探索，致力于教学改革，较大幅度的提高了教学，成为了 一个物理教师。 本人热爱物理教学工作，对工作充满热情，对教学充满浓厚的 兴趣，不断地探索新式教学方法，全身心的投入教学工作。心中总 是装着学生，关注学生的成长。寓教于乐，乐在其中，把教物理作 为自己人生价值的体现。
2、 本人也对物理学科有着深刻的认识。物理知识与人类生活密切 相关，是人类文明的重要组成部分。工具性与科学性的统一，是物 理课程的基本特点。物理学科性质决定了这门课程具有多重功能和 实用价值。教物理时必须面向全体学生，使学生获得基本的物理知 识和概念。还要培养学生的自学能力和实验精神，指导学生正确的 理解和运用物理知识去解决生活中的实际问题。 在新课标理念下，本人深入的学习了现代教育技术、初中 物理课程与教学方法改革等专业理论基础知识，深入领会物 理课程标准的精髓，为自己的物理教学工作打下坚实的基础，也 为自己的课堂教学设计找到了很好的理论依据。同时，也给自己敢 于尝试教研、教改工作树立了信心。
3、随着物理教学改革的逐步推行，在新课程理念、新课标思想的 感召下，本人在课堂教学中，做了以下几方面的研究和探索，效果 显著。 一、把教学重心落在学生身上，使学生成为学习和发展的主体。 新课标下的物理教学倡导学生通过自己的实验去获得知识，以求在 此过程中有独特的体验和对物理概念独特的理解。教学中我不断调 整自己的角色和行为，使自己成为学生发展的引导者和促进者，给 学生动手实际操作的机会，参与到获得知识的过程中。 二、强化学生自主学习的意识，培养学生自主学习的意识和习 惯。在课堂教学中，本人为学生创设良好的自主学习情境，尊重学 生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让学生在自主 的前提下，合
4、作讨论、相互补充，自己去参与获得知识的过程。 三、本人在教学中，关注学生的基本素质的训练和培养的同时， 更重视开发学生的创造潜能，培养学生主动探究的能力和勇于创新 的精神，促进学生可持续发展。本人在任毕业班物理课时发现，学 生在解答实践题时，表现得很拘谨，或很盲目，有的甚至不敢答、 不会答。于是，我以新课标为宗旨，鼓励学生进行大胆地“创造性 尝试”。要求学生在熟读题目的基础上，主动积极的思维，表述自 己的思考过程，加深理解，做到有所感悟和思考，让学生多角度地 畅谈自己的收获，获得的思想启迪，享受到的乐趣。也可以对题目 内容提出质疑，还可以联系社会生活拓展开去，经过几年来师生的 共同摸索和实践，
5、我所任教班级的物理成绩有了很大的提高。 四、在课堂教学中，重视对学生的情感、态度、价值观的正确 导向，为学生成为社会高素质的青年打下良好的基础。本人在课堂 上不但引导学生学习知识、培养能力，而且把培养学生高尚的道德 情操和健康的审美情趣，教育学生形成正确的价值观和积极的人生 态度，巧妙的融于教学内容当中。 本人在教学的同时积极参加教研、教改实践活动，在活动中认 真钻研专业理论知识，深入研究教材，结合学生实际探索新教法， 并虚心向教学经验丰富的教师学习，把先进的教学手段，巧妙的运 用于课堂教学中，教学效果显著。2012-2013 学年教学工作中，中 考成绩突出并获荣誉证书。 一分耕耘一分收获，辛
6、勤的汗水换来了令人可喜的成绩，本人 还在工作之余认真总结经验教训，把经验教训形成理论，准备撰写 出教学论文一篇。 面对今天取得的成绩，本人并没有满足。我深知，这只是我教 学生涯的开始，今后的路还很长，任务更艰巨。本人将继续努力， 不断接受新思想、新理念，探索新的教学方法，提高自己的思想修 养和文化素质，与时俱进，默默奉献，做一名适应时代发展的优秀 教师。 灯草沟中学 2013 年 11 月 18 日 初中教师职称评定个人工作总结 自从工作以来，我热爱教育事业，认真学习国家有关教育的方针政策，不 忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，并通过政治思想 ，教育教学能力 等方面的不断提高来塑造自己的
7、行为。坚持以“服务学生，培养学生各有所长 ”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生 ，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热。现对教学工作总结如下： 一、坚持认真备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及 时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并 认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做
8、到线索清晰，层次分明，言简意 赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在 课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克 服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作 四、完善批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，
9、有层次性。为了做到这点，我常常到 各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大 的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将 他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况 及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行 相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导，通过解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之对学习萌发兴趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上 ，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 六、积极推进素质教育。 新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思 想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养， 把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感 教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效 的发展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导 的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
