1、1 茶陵县桃坑学校 创建“中华诗词之乡”工作方案 为积极响应茶陵县委、县政府在全县大力开展创建“中华诗词 之乡”活动的号召，根据茶陵县教育局创建中华诗词之乡工作方 案的有关要求，为确保桃坑学校诗词之乡创建工作出成绩，结合 学校实际，制定如下工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导， 高举弘扬社会主义新时期先进文化的伟大旗帜，紧跟县教育局创建 “中华诗词之乡”工作部署，积极行动，加强领导，精心组织，大 力开展丰富多彩的“中华诗词之乡”创建活动，加强全校师生的爱 国主义教育，继续深化爱茶陵、发展茶陵主题，加快推进文化名县、 教育强县进程，为确保我校“中华诗词之
2、乡”创建工作圆满完成做 出应有的贡献。 二、组织机构 1、成立桃坑学校创建“中华诗词之乡”工作领导小组： 组 长：罗晓俭 副组长：尹光文 谭恩平 组员：胡南阳 谭荣福 罗石平 曾文平 李琴 周志军 其余语文 教师 下设办公室，由尹光文任办公室主任、李琴任办公室副主任。 2、成立茶陵县桃坑学校诗词协会教育分会： 2 会长：罗晓俭 副会长：尹光文 成员：胡南阳 谭荣福 罗石平 曾文平 李琴 周志军 语文学 科教师及骨干教师 3、成立茶陵县桃坑学校诗教领导小组： 组 长：罗晓俭 副组长：尹光文 成 员：胡南阳 谭荣福 罗石平 曾文平 李琴 周志军 语文 学科教师及骨干教师 三、工作任务 （一）宣传发
3、动 紧跟县委、县政府工作部署和教育局工作安排，乘借全县宣传 发动创建“中华诗词之乡”的强劲东风，搞好学校的宣传发动工作。 一是学校班子成员会议上专题研究部署，谋划工作思路，出台实施 方案，明确岗位职责。二是组织召开全校教师动员会，传达县委、 县政府和县教育局关于创建中华诗词之乡的有关精神，全面部署 “中华诗词之乡”创建工作，明确目标任务和要求，全面动员学校 的诗词创建和诗教工作。三是学校进一步推进校园文化建设，要把 “创诗”活动摆在重要位置，校园文化要留出足够空间、足够版面， 不拘一格地加大对“创诗”活动的宣传，要通过校园标语，诗词宣 传栏、诗词橱柜、诗词长廊等多种形式，宣传中华优秀文化的灿烂
4、 史；要通过校园广播、校园网站等平台全方位对“创诗”活动进行 宣传，营造爱读诗词、会教诗词、能写诗词、会欣赏诗词的良好文 3 化氛围，让中华优秀诗词在青少年心中扎根，使诗词事业后继有人。 （二）组织实施 1搞好诗词教育培训。一是在假期时间，组织一次诗词教育培 训，培训对象为学校诗教领导小组成员、语文教师及教职工队伍中 的诗词爱好者。二是聘请县内外诗词专家开展讲座，对学校创建工 作进行现场指导。通过教育培训，使全校语文教师具备诗词格律基 本知识，为带头学诗、写诗和教诗词课程打下良好基础。 2大力推广中华优秀诗词进班级活动。一是成立诗词学社，办 好诗刊诗栏。学校要在春季开学后组建校园诗词学社，创办
5、诗词刊 物，发动广大师生参加诗词学社，要确保语文教师人人参与，其它 教师参与率达 30%以上，学生参与率达 60%。二是抓好诗词教学。学 校语文课要重视诗词歌赋的教学，要以教材为蓝本，认真钻研教材， 教会学生一些诗词鉴赏的方法，并且要做到由课内向课外延伸拓展， 精选课外优秀作品，激发学生学习优秀古诗词的兴趣爱好，带领学 生挖掘诗词内涵，领悟诗词意蕴，提高诗词的鉴赏能力，进而提升 学生的语文素养。具体要做到“六有” ，即有组织、有计划、有教材、 有活动、有阵地、有成果。有组织就是要成立学校诗教工作领导小 组，健全学校诗教工作组织。有计划就是学校根据学生实际情况， 制订切实可行的诗词教学工作方案，
6、使诗教工作与学校教学工作相 互促进，相互提高。有教材，就是除了现行的语文课本外，学校至 少要订一份以上市级以上诗词专业刊物，为学校诗教工作提供参考。 同时，搜集、整理、编写适合于诗词教学的校本教材，如编写中 4 小学生必备古诗三百首教材等。有活动，就是要采取多种形式经 常引导学生阅读诗词，品赏诗词，体会意义，提高阅读兴趣和阅读 水平。有阵地，就是以校园广播站、诗词社团刊物、县诗词协会会 刊茶陵诗联等为主要阵地，为学生发表作品提供平台；有成果， 就是在诗教中发现典型，培养典型，推广成果，展示成果，做到班 班有诗词宣传栏，有校园“小诗人” ，从而形成人人爱诗、读诗、写 诗、品诗的浓厚氛围。要形成以
7、学校年级班级为一体的诗 教网络，要积极组织开展诗词教学比赛活动，加强课堂诗词教学的 督促和检查，确保诗词教学出效果。 3践行中华经典诵读活动，让经典诗词在学生心中驻留。学校 自主确立好经典诵读的内容后，一是要保证诵读时间。每周确保学 生至少有一节课的时间进行经典诵读。二是要创新诵读形式。可以 采用诵、写、书、画、歌、舞、操等多种形式，充分利用晨读、班 会课、晚自习，让学生诵读或探究诗词歌赋经典作品。 4开展诗艺实践活动。一是要积极开展诗词创作活动，鼓励广 大师生学会创作和赏析诗词，并积极加入县诗词学会，积极向茶 陵诗联投稿。同时采取诗词讲座、采风笔会、诗词创作大赛、诗 词朗诵会等形式，丰富诗教
8、内容，陶冶师生情操。二是积极推进书 香校园建设，落实“创诗”活动。书香校园是最具魅力的校园，书 香校园的建设工作应常抓不懈，各中小学校在打造书香校园特色之 时，应全面落实“创诗”活动，积极开展“创诗”活动，采取丰富 多彩的表现形式，形成自己学校的活动特色，让书香校园的馥郁芬 芳陶冶师生的性情，感染周围的民众。 5 四、工作步骤 （一）组织准备阶段（2015 年 3 月） 。各中小学校成立“创诗” 领导小组，召开“创诗”领导小组会议，召开动员大会，明确任务 责任，分解部署工作。 （二）全面创建阶段（2015 年 4 月-2015 年 5 月） 。学校按照 教育局提出的任务和要求，确定专门力量，有
9、计划、有步骤地开展 “创诗”工作。 （三）迎检验收阶段（2015 年 6 月） 。 一是活动阵地准备。学校要专门布置一间诗词活动办公室和一 间诗教活动成果陈列室，办公室内“组织建设” 、 “队伍建设”要有 示意图或图表上墙，陈列室要集中反映“创办刊物” 、 “采风活动” 、 “社会影响”等，诗词书画作品要装裱上墙，刊物作品集、奖品、 奖励证书等要分类陈列。 二是宣传阵地准备。学校要有自己的诗词宣传阵地，突出优势， 体现特色，高质量、高标准建设校园诗廊、诗栏或诗墙阵地，使宣 传阵地更加美化，宣传内容更加丰富，宣传氛围更加浓厚。 三是诗词成果展示。成果离不开诗词作者和诗词作品。一是积 极参会。教育
10、局积极配合县诗词协会，大力发展会员，鼓励学校师 生踊跃参与，加入到学校诗词协会，确保完成县创诗办提出的“教 师参与率 30%，中小学生参与率达 60%”的工作任务。二是搜集作品。 学校要安排专人，组织好本单位的诗词创建工作资料的收集、整理 工作。学校要办好一种以上诗词专刊参加年底教育局组织的一次 “校园诗人诗作”评选表彰活动，在学校树立一批典型个人，推荐 6 一些好的作品。 五、活动要求 1、统一思想，加强领导。 “中华诗词之乡”创建工作是县委、 县政府和县教育局安排的重要工作，务必要引起高度重视。学校要 根据教育局的统一部署，扎实开展工作，要充分结合“经典诵读” 、 语文教学、语文实践活动等
11、，切实做好“诗词进学校、进课堂”工 作，努力提高学生语文素养和语文教学水平。 2、明确任务，强化责任。一是要分解任务，诗词教学将列入教 师培训内容，所以学校工认真组织教师诗词教学培训班，要安排充 足时间，挑选专业辅导老师，做好培训辅导工作；学校教研室要加 强诗词教学的研究指导，积极组织各类诗教活动；教导处要加强 “创诗”工作的管理和推动。学校要把青少年诗教工作作为创建 “中华诗词之乡”工作的重点内容，建立健全组织，制定工作计划， 做好诗教宣传，争创“诗词进校园”先进。二是要强化工作责任， 校校长为学校诗词之乡创建工作的主要责任人，教研主任为直接责 任人。要加强工作协调，及时解决创建工作中出现的问题，克服困 难，上下一心，团结协作，确保创建工作顺利完成。 3、强化措施，狠抓落实。学校要安排专人，抓好队伍建设， 要安排专项经费，要结合校情学情，要扎实有效地开展诗教活动。 教育局将会对学校“中华诗词之乡”创建工作情况展开督查。 同时，学校要注重“创诗”活动的各种过程性资料的积累，及 时将相关资料上交教育股陈娇娇老师（视频、电子文档等传至邮箱 1839877087 ， ） 7 二一五年三月十三日
