1、法制教育主题班会教案 教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律 的武器来保护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 触目惊心的数据： 据统计，在我国，25 周岁以下的人犯罪占犯罪总数的 70%以上， 青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达 15 万。这些 犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自 身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学 生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育， 运用法律武器保护自己的合法权益则
2、十分必要。 二、你对国家的相关法律知道多少？ （一）18 周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应 当学习未成年人保护法从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪 些保护。 （二）14 至 16 周岁，为限制行为能力人。16 周岁：完全行为 能力人。 刑法规定 16 周岁为刑事责任年龄；治安管理罚法 （修改前为治安管理处罚条例 ）第 21 条规定 14 周岁为治安处罚 年龄，也就是年满 14 周岁未满 16 周岁的人对自己的违法具有一定 的认识能力，但认知能力较弱，因此刑法第十七条规定，已满 16 周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满 14 周岁不满 16 周岁的人， 犯故意杀人、故意伤害致人重伤
3、或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、 放火、爆炸、投毒罪的，名当负刑事责任。已满 14 周岁的不满 18 周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻处罚。因不满 16 周岁不予刑事处 罚的，责令他的家长或者监护人严加管教；在必要的时候，也可以 由政府收容教养。 （三） 、10 周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于 他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易 给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事 责任。 （四） 、不满 10 周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他 人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。 （五） 、 道路交通管理条例规定 12 周岁以上方能骑自行
4、车上 路，18 周岁至 60 周岁允许驾驶机动车辆小客可至 70 周岁 通路交通安全法于 2003 年 10 月 28 日，第十届全国人民代 表大会常务委员会等五次会议通过，第六条第四次规定：教育行政 部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。 1、学生乘车时应该注意的安全：头部、手不要伸出车窗外； 上、下车不要拥挤；不要强行搭乘机动车；乘车时不要向车 外乱扔东西。坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾 驶 2、学生行走时应该注意的安全：靠右侧靠边行走；在公路 上不要追跑、玩游戏、打球等；横穿公路时，要前后观看清楚后， 确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，
5、不要闯红灯！不要向过往车辆抛杂物 3.师总结： 违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法 应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对 公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。 犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行 为。 三、合作交流： 问题 1：哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 严重不良行为： 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的 违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次
6、偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸 就是犯罪。 中度不良行为： 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应 当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营 业歌舞等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。 问题 2：青少年违法犯罪的自身原因还有什么？ 1：平时有
7、不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有 意或无意识地伤害别人。 2：欣赏“哥儿们义气 ”，与社会上有劣迹的青少年三五 成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟 ”，喝酒，干坏事。 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发 展到违法犯罪。 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至 行凶打人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。 四、自我预防勿以恶小而为之， 勿以善小而不为 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少 年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃 不良行为。 携带管制刀具： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具 的，处
8、十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以 禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身 伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法 制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管 制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。 打架斗殴，辱骂他人: 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小 养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如 果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了 打架、怒骂别人的不良行为。 强行向他人索要财物 偷窃、故意损坏财物 （一）偷窃 偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财
9、物的行为。 青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好， 心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。 一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿 人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。 任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起， 任其发展就会演变成盗窃。 案例 1 (小偷小摸导致犯罪) 2001 年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件， 到 2002 年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案 的 26 人捉拿归案，查明这伙人自 2001 年 3 月至 12 月间作案 30 余 起，案值人民币
10、 10 万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校 中小学生和流失生，年龄最小的仅 11 岁，其中女性一名。面对一张 张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而 变得沉重起来。警方查明，26 个孩子中有些人已经不是第一次同警 察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄 的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的 犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个 月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些 14 岁的少年曾公开宣称：“ 我还能偷 2 年” ，13 岁的少年不甘示弱：“我 还能偷 3 年，比你多一年”。 故意损
11、坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。 日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义 那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中 多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既 损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任； 不构成犯罪的要按中华人民共和国治安管理处罚条例处罚。 五、殷切的希望 1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动 技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。 2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会 主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、 社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺 点，改正错误。 3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、 不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐 场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康 的事。 4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
