1、1 祁阳浯溪一中“国学经典进校园”活动实施方案 为了积极贯彻县教育局文件精神，传承与弘扬我国优秀的传统文化，深入 推进“国学经典进校园”活动，提高学生的国学修养和文化水平，促进学生健 康、和谐、全面发展，现制订实施方案如下： 一、指导思想 以胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“弘扬中华文化，建设中华民 族共有的精神家园”的精神为指导，引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经 典诗文，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族 自尊心和自豪感， 。 二、活动主题：国学伴成长 书香满校园 三、领导小组 为保证活动顺利进行，学校成立“国学经典进校园”活动领导小组： 组 长：赵明铁 副
2、组长：张少华 段方生 尹毅晖 何玉芳 王媛 成 员： 汪海波 邓升平 杨爱华 李克耀 黄东红 杨幸莉 蒋海波 谢 鹏 唐红权 桂斌泉 王美红 刘 恪 李露萍 雷海燕等 学各行政人员要切实负起领导责任，整合教导处、教科室、政教处职能， 吸纳班主任、语文教师为骨干，细化分工、落实责任，营造氛围，保证活动有 序有效实施。 四、具体内容 1、七年级年级： 诵读弟子规 中华经典诵读 笠翁对韵 对联韵语等国学名著。开 展识记古代文学常识和对联欣赏、创作等国学课； 要求：“不求甚解，但求熟读” ，获得基本的文化熏陶。 2、八年级： 诵读弟子规 天天诵读 唐诗 宋词等国学名著。开展古代文学常 识，经典名句识记
3、；古诗词欣赏、意境改写等国学课； 要求：能够读准字音，会写会背并理解词义句义，学会适当应用。 2 3、九年级： 诵读弟子规论语 孟子等国学名著。开展开展古代文学常识，经 典名句识记，以永州八记 为主的湖湘文化讲座等国学课。 要求：通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。 五、基本原则 1、示范性原则：学校全体教职工都要学习国学经典，吸收中华民族的优秀 传统文化，以修养自身为本，以身作则，以身示范，为学生树立榜样。 2、力行性原则：对弟子规的内容，重点落在师生“力行” ，学校及班 级要联系师生实际，对应弟子规内容，制定校规班规，师生共同遵守，养成良 好的品行习惯。 3、自主性原则：
4、学校要求各班自主安排学习计划，适当调整学习内容，鼓 励有能力的学生可以诵读更多的篇目，并给予相应的积极评价。 4、激励性原则：以鼓励、激励为主，不搞“一刀切” ，对学习经典确有困 难的学生不做过高要求，注意因材施教，引导学生了解并热爱民族的传统文化。 六、活动安排 国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程中教师适度讲解， 注意引导学生自学自悟并身体力行。 1、每日一读。每天早晚读安排 1020 分钟时间，进行经典的诵读、学习。 2、每周一课。各年级每周安排一节课的时间，以班级为单位，进行集体诵 读或开展相适宜的国学课。 3、师生同读。利用早晚读，老师与学生同步诵读相同的内容。一是为学生
5、 做出表率，同读同悟；二是适度讲解，为学生解疑释惑，教学相长。 5、与其他活动相结合。学习国学经典要融入学校其他德育活动中，通过班 级日常活动“每日格言” 、 “课前小才艺” 、 “主题班会”等措施学习巩固，要与 学校活动“弟子规入学考试” 、 “温馨教室” 、 “校园艺术节” 、 “假期十个 一” 、 “演讲赛” 、 “手抄报”等多种学习形式结合起来，增加学习的趣味性。 七、成果评价 3 1、对学生个体学习的成果评价： 班上通过比赛、验收等方式，调动学生的积极性和参与性。班上张贴经典 诵读成绩卡，记载学生背诵默写成绩、参加活动次数等。记载、评估的工作主 要由学习小组组长负责，学科班长登记，班主任语文教师监督、指导。同时， 学校安排各班每期期末评选“国学少年”五名。 2、对各班学习的成果评价：首先学校将古诗文诵读成绩作为学校语文测试 的重要组成部分。同时，每学期组织一次“学习经典”比赛，通过诵读、演讲、 知识竞赛等活动激发师生学习的积极性，将比赛结果纳入优秀文明班级月考核 体系。 祁阳浯溪一中 2015 年 9 月 1 日 学生阅读卡 浯溪一中_年级_班_同学阅读卡 阅读篇目 阅读时间 背诵等级 有无心得 阅读活动 4
