1、争当环保小卫士主题班会 活动目的： 1、唤起学生热爱环境、保护环境的意识，改变不良生活习惯。 2、培养学生“三不”意识：不在校园里乱扔垃圾；不在上学、 放学路上乱扔垃圾；不在家里乱扔垃圾；制止一个“不良行为”： 制止随手乱扔垃圾的不良行为。 3、通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的语言组织能 力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。 活动准备： 教师：搜集有关环保的资料，制作 PPT。 学生：搜集环保资料，发现身边不爱护环境的不良现象。 活动形式： 小品，看影片，生生、师生对话、讨论、交流，教师小结。 活动流程： 一、观看专题片，导入主题 1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏
2、环境的状况。 2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良 好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自 然，所以人类也遭到了大自然的严惩。在高科技日益发展之时，也 带来了一系列严重的环保问题：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡 水资源危机、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品 污染等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992 年联合国在巴西 首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境” 的口号。希望通过此次班会活动，唤起同学们对环境教育重要性的 认识，增强环境保护意识，自觉的爱护环境、保护环境，切实的从 身边的小事做起， 二、创设情境，引发讨论
3、 1、学生表演小品一张餐巾纸 由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视 而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。 2、讨论：看了小品，同学们又有什么感想呢？让我们谈一谈身 边的破坏环境现象吧！ 3、引导分析身边值得注意的环保问题及其带来的严重影响。 4、分组讨论，组长记录整理。 5、小组派代表在班会上发言。 6、教师小结：通过同学们的交流反映，看来我们身边值得注意 的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画 等。不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以我们身边的环 境形势不容乐观。要是每个人都放纵这种破坏环境的行为，用不了 多久，绿草坪就会变成灰尘
4、滚滚的黄土地，温馨的家园就会变成肮 脏腻人的污浊地。 三、争当环保小卫士 1、思考：要保护好身边的环境，我们应该从哪些小事做起呢？ （从校园里、上学、放学路上、家里三个方面来谈。 ） 2、学生自由发言。 3、环保小测试： 你做到了吗？你身边的人做到了吗？ （1） 、 （a 没有 b 有过）随手乱扔纸屑、乱倒垃圾。 （2） 、 （a 没有 b 有过）在墙上，建筑物处、黑板上、桌凳上 乱涂、乱画、乱写。 （3） 、 （a 没有 b 有过） 破坏垃圾桶、扫帚、课桌椅。 （4） 、 （a 没有 b 有过） 随地吐痰。 （5） 、 （a 没有 b 有过） 乱折花枝，乱踩草坪。 （6） 、 （a 没有 b
5、 基本上）珍惜用水、用电。 （7） 、 （a 没有 b 经常）勤整书包和学习用品，收拾房间，打 扫卫生，保持桌面、地面整洁。 （8） 、 （a 没有 b 经常）随意倾倒生活污水，尤其是带有洗涤 用品残留的。 （9） 、 （a 没有 b 经常）乱扔电池，各种塑料袋和一次性筷子。 （10） 、 （a 没有 b 经常）随手捡起地上的垃圾。 4、讨论：面对身边破坏环境的不良行为，你打算怎样做？（举 生活中的实例。 ） 5、小组讨论，派代表发言。 6、教师小结：通过刚才同学们的发言，我们看到，在环境保护 方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少很好的意见。我 想可以这样概括：爱护环境，人人有责；环保问题，人人重视；保 护环境，从我做起。 5、环保小体验： （1） 、每天主动捡垃圾。 （2） 、发现并制止乱扔废物的行为。 （3） 、写一篇环保日记。 （4） 、摘抄一条环保妙语或一个环保小知识。 四、进行总结。 环保三字经（跟念） 搞环保，很重要，防污染，第一条。午间时，静休息，看书报， 别吵闹。课间中，不追跑，声音小，心不躁。桌凳齐，用品整，课 堂规，莫小瞧。不乱吐，不乱抛，见废物，要捡掉。 树木绿，小草娇，不攀踩，不乱摇。饮用水，应节约，重复用， 别乱倒。人在时，电灯照，人离开，灯关好。小主人，风格高，环 境美，人人笑。
