1、“书香班级” 读书活动方案 一、活动目的： “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览 前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为 营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下： 1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促 进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展 后劲。 2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。 3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们 的视野。 4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品
2、牌。 二、集体活动时间 初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课 三、活动主题： 1. 我和我的祖国 2. 经典与我同行 3. 播下一个行动，收获一种习惯 四、活动口号： 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格， 收获一种命运。 五、活动内容： 1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同 时班主任带头自捐 5 本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”， 制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着 看”的活动。
3、 2、打造“书香氛围”。 （1）设计读书标语，贴于班级的墙上； （2）班主任每天推荐 4 句名言（刘墉的励志名言和古诗名句），要求能够背诵； （3）每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。 3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式 可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读 书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。 4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集 体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“我和 我的祖国”、“换一本书，交一个朋友”、“知
4、识竞猜”、 “ 经典与我同行” 等活动，活动后每位同学写一篇读后感，一学期所写读后感不少于 4 篇。 5.出读书小报 根据所定主题，学生收集有关资料，每学期出一次读书小报。 6. 读书内容： （1）指定书目 格列佛游记、繁星春水、骆驼祥子、鲁滨逊漂流记 （2）选读书目 小小图书室自带书籍、读者、中学生天地等 （3）教师推荐每周小故事和每日必读名言 A.几个给人启发的小故事：1、 宽容 2、 靠自己 3、 鲨鱼与鱼 4、 神 迹5、 钓竿 6、 竭尽全力的小蚂蚁 7、 勇敢的猎豹 8、 钓鱼 9、 选择10、 赶考 11、 人生的瓶子 12你肩膀上有蜻蜓吗？ B.每日必读名言：值得孩子们读一读的
5、刘墉语录（节选） 最强的对手不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，先得超越 自己！ 人生的道路是更危险的，因为它只有去，没有回，走的都是过去都不曾经历， 且只可能经历一次的路。 当你一人独行的时候，会变得更聪明；当你离开父母的时候，才知道父母多 么成为你的倚靠、你的盼望。 在这个速度的时代，同时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰！ 用时间好比用金钱，如果你知道怎样用钱，也就应该知道怎样用时间。 善于理财的人，能够用有限的金钱，买到他所需要的东西，甚至以钱滚钱， 创造更多的财富。 六、活动延伸 开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的 读书生活，倡导文明的
6、生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭， 形成家校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父 母读书，把故事讲给孩子听。所以可开展 “全家总动员”亲子读书活动，建议 每位学生建立家庭“小书架” ，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活 动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡” ，包括书名、作者、页数、阅读时 间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。 六、活动总结： “读书先进个人”评比： 1课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。 2本学期至少写 6 篇读后感，文笔美，感悟深。 4一学期累计读书不少于四本。 5积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。
