1、我是安全小卫士 活动目的： 1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识， 教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。 2模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意 识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为 他们的健康成长打好基础。 活动形式：主题班会 活动准备: 1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。 2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。 4.制作精美的图片。 活动过程： 一、安全小贴士 教师引导学生展示收集和整理
2、的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢 的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多 少”的专栏进行征答。 二、问题大观园 发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导： 饮食安全方面： 1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？ 2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种 做法潇洒吗？ 3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？ 交通安全方面: 1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对 吗，为什么？ 2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？ 3.看到妈妈在马路对面来接自己
3、，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面： 如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相 追逐打闹、等情况如何劝他们。 三、安全小博士 针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我 们在日常生活中应该怎么做。 安全警句朗读： (1)小学生，上学校，走路要走人行道， 过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
4、（8）发现坏人来撬门，赶快拨打 110。 四、活动总结： 同学们， 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表 现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步 增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的 生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！ 文明在行动 活动目的： 通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起， 努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服 务的快乐，争当文明小使者。 活动准备： 1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。 2“文
5、明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。 活动形式：实践体验活动 活动准备：小红旗、证书 活动过程： 一、小眼看文明 立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间 相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼 仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废 纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站 立，严重影响后面观众的观看效果等。 二、小嘴说文明 组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员 反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并 要求队员以日记的形式写
6、出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻 提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题， 树立人人争做“文明小使者”的意识。 三、文明小使者 开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。 1.小队开展“文明小使者”评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一 些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队 总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。连续四周被评为光荣称号的将一 次加小红旗十面。 2.中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结 果进行评比，一月评比一次，发放证书。 这个环节的目的是通过各种活动调动队员参与
7、的积极性，在活动中提高队员 的文明意识。 四季风光 活动目标： 1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察 力、想象力、语言表达能力。 2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而 有效地提高写景的能力和水平。 活动准备： 1、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄 描写四季景色的精彩片断。 2、准备活动用具：记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。 活动过程： 一、激趣入境：迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋 天，是收获的季节，是大地生育的时节；而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。冬 去春来，夏去秋来，大自
8、然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻 着温度、湿度、色彩、光线 今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。 二、授队牌，介绍活动规则 三、活动：积累词汇 1、各队选一名代表，写出 3 个表示季节的词，要求按照季节内气温变化的 顺序。 （写对升一格） 。 2、人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称，除此之外，代 表季节的词还有很多，比如说，抓住季节的主要特征来描绘。谁能在 1 分钟内 写出 5 个这样的词。注意：这五个词语中不能带有“春夏秋冬”这 4 个字，同 队同学可提示。 （规定时间完成 5 个上升 2 格，完成 3 个上升 1 格） 3、看来，这几位同学
9、平时比较注意积累词语，其他同学呢？下面，我们来 进行开火车比赛，每人说一个代表季节特征的词，不能重复，看哪一列火车 开得又快又稳。 （根据速度分别上升 4 格、3 格、2 格、1 格） 4、描写季节的词语还有很多，同学们在日常阅读中，要做有心人，及时地 把词语分类并摘抄下来，为自己的“语言仓库”增加财富。 四、活动：赏析片断 1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？请说说理由。 2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。 （背一首上升一格） 3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？同学们，请把你们平时摘 抄的精彩片断读给大家听一听，我们来评选今天的“摘抄之星” 。 （1
10、）队内交流，队长负责评出本队最佳摘抄片断制成投影片。 四队轮流上台交流摘抄，投影显示。 2 由摘抄者介绍为什么摘抄这一片断。 学生评论，这些片断好在哪儿？精彩在何处？ (3)一起赏读。 评出名次，最佳者为“摘抄之星” 。 （最佳队上升 2 格，其余 3 队各上升 1 格） 4、通过刚才的赏读，我们知道了描绘四季风光的重点是留意观察，抓住不同季 节的主要特征，春天可以写（引导学生答。新生的绿草，含苞待放的桃花， 报春的燕子） ，夏天可以写（盛夏的太阳，又闷又热的空气，蒸笼似的 房子） ，秋天可以写（金黄色的田野，丰收的果实，凄凉的秋风秋 雨） ，冬天可以写（阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，
11、迷人的 雪景） 五、活动练写片断 1、每人动笔练写片断。 2、上台交流，打擂台（四队依次上台朗读片断，各升一格） 。 3、评选“创作之星” （升一格） 。 六、为优胜小队发奖这节课我们通过积累词汇，赏析片断，练写片断等一 系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作方法。其实，写景并不难，大自然 千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细 心观察的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。 光荣的少先队 一、活动目的： 通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习队章 ，加强光 荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾 添光彩，做一名光荣的少
12、先队员。 二、前期准备及相关要求 1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张， 少先队知识资料多媒体 PPT。 2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。 3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。 三、活动过程： 1、中队长清点人数，各小队报数 2、出旗，敬队礼，唱队歌 3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义 4、回顾光荣的队史 5、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛 6、辅导员指导重温入队誓词 7、 “我为队旗添光彩” ，谈谈如何做一名光荣的少先队员 8、辅导员讲话 9、呼号、退旗、结束。 我为自己负责任 选题方向：培养
13、责任意识，学习意识 设计理念：社会主义建设需要对国家，对他人，对自己负责任的一代新人。 学生的学习积极性不高是我们面临的比较现实的问题，针对中学生的特点，设 计小品早读 ，发现自己身边可以负责任的事情。故事感染，让学生立志为祖 国，为自己努力学习。 活动目标： 1.通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正。 2.增加责任感，让同学们更好更深入地了解“对自己负责任”的内涵。 3.激发学生学习动机，提高学生学习积极性。 设计思路：让学生认识到做人要责任感，责任心。从正面引导学生对自己 负责任，同时让学生知道有责任心就是要认真学习，从现在做起，从身边的小 事做起。让学生自己谈谈看法，同时指
14、导老师进行适当的点明引导。 活动方法：情景体验，讨论，现场表态 活动准备：编排小品自习课 ，讲故事为中华之崛起而读书 ，朗诵 少年中国说 活动过程 一、开始程序 1.各小队整队，报告人数。 （队长口令响亮、有力） 2.中队长宣布：主题队会现在开始。 3.全体起立，出旗，敬队礼。 4.合唱队歌。 （齐唱后全体队员请坐） 二、活动过程 1.做有责任感的人 中队长：“我为自己负责任”做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学 生提出的基本要求。所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、 对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和 履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自
15、信心、进取心、 、事业心、孝心、 、 同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。它包含着对自己负责，对家庭负责， 对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基 础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负 责呢？对自己负责，即是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责,为社会做 出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西， 社会才会对你负责，这也就是对自己负责。在此，我想问问大家，你的学习目 的性明确吗？你的作业认真做了吗？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？ 2.看小品自习课 主持人：带着三个问题认真分析：你看到了哪些对自己
16、不负责任的行为？ 我们应该怎样做才是对自己真正负责？你认为自己哪些方面做得不够？ 小品表演：自习课上，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学干脆抄 作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同学在 认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机的心 得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。一声“老 师来了” ，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。 3.结合小品以及生活实际谈看法 主持人：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪 些是不良行为，哪些同学做的很好。 （请同学发言绝大多数同学都有这样的看法
17、： 没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪， 贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的 实际，谈谈自己的看法。 （请同学发言） 4.故事与经典文章进行学习的目的性启发 主持人：学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明 确是其原因之一。我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事为中华之崛 起而读书 。 中队长：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时 代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。我们作为 21 世纪的主人，正 处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的 负责。我们要学会
18、求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一 个新世纪的人才，学习是一个互动的过程，然而学问做得好不好，关键还在自 己的责任心。下面哪位同学能来讲述一个与“责任”有关的故事？然后请大家 谈谈自己的感触？（请同学发言） 主持人：同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世 界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切” ，我们要明白，自己起码的责 任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会做出贡献，而不是成为社会的 负担。 主持人：请听古文朗诵少年中国说 三、结束程序 养成良好的学习习惯 一、活动目标：教育学生从小培养良好习惯，学会学习、学会生活、学会 做人。 二、活动形式：故
19、事、歌曲、相声、三句半、儿歌。 三、活动准备： 1搜集培养好习惯的有关资料。 2编写部分节目材料和串连词。 3.引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。 四、活动过程 1各小队汇报人数 2全体起立 3出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员 必须立正目送队旗行进）4唱队歌儿歌好习惯相声好学生坏学生 详细活动内容 中队长：全体起立，请各小队汇报人数。 小队长：报告中队长，1 小队应人实到人，报告完毕。 中队长：接受你的报告。互相行队礼。 人实到人，报告完毕。 中队长：报告辅导员，我中队应到人实到人，报告完毕，请指示。 辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得成功。 中队长：全体起立，出旗， 中队长：唱队歌。
20、 中队长：亲爱的队员们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。我们 是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接 未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。队员们，只要我们努力从点 点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。今天，我们队会的主题就是养 成良好的学习习惯。希望大家共同努力，把这次活动搞好。我宣布：养成良 好的学习习惯主题队会现在开始！ （主持人上台） 甲：细心如果是你的习惯，成就就是你的朋友； 乙：粗心如果是你的习惯，失败就是你的朋友； 甲：改掉了粗心的毛病，失败也可以改道。请欣赏第二小队的节目好习 惯 （节目表演） 甲：种下一种行为，收获一个习惯。 乙
21、：种下一种习惯，收获一个性格。 甲：种下一种性格，收获一种命运。你想成为一个什么样的学生呢？请听 相声好学生坏学生 。 （节目表演） 乙：都是学生差距咋就这么大呢？真是童年不同样啊！ 甲：亲爱的同学们，良好的学习习惯从点滴做起，让我们人人努力，使自 己拥有一个良好的习惯，拥有美好的明天。 甲：全体起立，呼号， “准备着为共产主义事业而奋斗”！ “时刻准备着”！ 退旗，敬礼。 乙：养成良好的学习习惯主题队会到此结束，谢谢大家。 少先队知识知多少 一、活动目的和要求： 让每一个少先队员更广泛地了解队知识，增强对少先队的热爱。 活动形式:知识竞赛。 参加人员：少先队队员 活动准备:活动前收集资料。
22、二、活动程序: （一）仪式：（音乐等待） 1准备部分：请小队汇报人数 中队长：各小队汇报人数。 2中队长：四年级中队“少先队知识知多少”主题班会现在开始。全体起 立，出旗。 （2 出旗曲） （注：旗手两手一上一下右握旗杆，向前倾斜，呈马蹄形行进，直角转弯。 两名护旗手在后，精神抖擞。 ） 3中队长：礼毕，3 唱队歌。 （请坐） （二）下面有请队长讲话。 各位同学，大家好，首先我想问少先队员一个问题：每天早晨当你戴上鲜 艳的红领巾时，是否想过红领巾的来历吗？如果你没有想过的话，那么就让我 来告诉你吧！1922 年 2 月 13 日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队 组织，在前苏联的莫斯科诞
23、生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的 夫人克鲁普斯卡亚十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种 特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红 色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了 它！它的颜色时同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。听了我的介绍， 你会不会更加珍惜自己的红领巾呢？相信大家的回答是肯定的。下面我也来说 说，那么就给大家介绍一下队礼吧。少先队的队礼是右手五指并紧，高举过头， 代表人民的利益高于一切。少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈 士墓前扫墓时都应当敬队礼。谢谢，我的讲话完了。 （三）活动过程
24、：以各小队为单位进行知识竞赛。 （四）下面有请队辅导员讲话。 通过刚才的知识竞赛，相信同学们对少先队的一些知识了解得更多了。下 面我想再补充下少先队的作风诚实、勇敢、活泼、团结 诚实就是说老实话，做老实人。勇敢就是不怕困难，不怕挫折，不怕危险 的一种精神。活泼就是朝气蓬勃，热情积极，性格开朗，具有机智灵活的创新 精神。团结就是同心协力，待人诚恳热情，富有友爱同情之心，乐于助人，尊 重和关心他人。这都需要大家牢记在心！ 最后请同学们时刻严格要求自己，人人争做优秀的少先队员。谢谢！ （五）呼号、退旗。 少先队基础知识竞赛 活动目的： 通过活动使学生了解队的基础知识，队的历史，队的名称，了解队旗，队
25、 微等等，热爱少先队，积极参加队的活动。 活动准备： 各小队查找有关队知识的资料。 活动形式：竞赛形式。 活动过程： 各小队报告人数。 中队长向辅导员报告人数。 出旗。 唱队歌。 中队长宣布活动开始。 （必答） 中国少年先锋队简称少先队，是中国少年儿童的群众组织。是少年儿童学 习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 中国少先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年。 直接领导中国少处先锋队。 中国少年先锋队队徽由五角星加火炬和写有中国少先队的红色绶带组成。 第二组必答题 红领是少先队员的标志。这代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。 少先队员在升国旗，在队旗出场和
26、退场进都应当行队礼。少先队的队礼是 右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。你能示范一下吗？ 中国少处先锋队已有 80 多处的历史了，大体可分为五个阶段：北伐战争时 期的劳动童子军；土地革命战争时期的共产主义儿童团，抗日战争时期的抗日 儿童团，1946 年到 1949 年建立的少年先锋队，1949 年新中国成立后建立了全 国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。 第三组必答题 少先队的呼号是：“准备着为共产主义事业而奋斗。 ”回答：“时刻准备着。 ”“呼号”指的是理想和目标。 “回答”指的是决心和行动。 中国少年先锋队队歌歌名是我们是共产主义接班人 。能唱一段吗？“我 们
27、是共产主义接班人-” 。 中国少年先锋队的作风，可以用“诚实，勇敢，活泼，团结这八个字来概 括。 在感恩中成长，在成长中感恩 一、活动目的： 通过学生自我教育、阅读经典、体验感恩，从而让学生学习和继承中华民 族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友 情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的 实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 二、活动准备：爱的奉献只要妈妈露笑脸、感恩的心、烛 光里的妈妈等光碟；邀请几位家长。 三、活动过程： 情境：循环播放爱的奉献的乐曲，屏幕显示 “敬爱的爸爸妈妈，亲爱 的老师，欢迎您！” 整队报告 1、出旗，敬礼 2
28、、唱队歌 男主持：草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。 女主持：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲 银装素裹。 男主持：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。 合：本次在感恩中成长，在成长中感恩主题活动现在开始。 第一篇章 沐浴爱河 快乐成长 女主持：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 男主持：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。 女主持：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。 男主持：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道 有人可以和我血脉相连。 女主持：对朋友
29、心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依 赖，看到希望和阳光。 男主持：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而 富有。 女主持：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。 男主持：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 女主持：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我 们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。 男主持：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。 女主持：首先，请欣赏吴言佳为大家带来的配乐诗朗诵母爱 第二篇章 母爱无私 情真意切 女主持：是呀，光阴流逝，永不退色的是母亲默默的情怀。 男
30、主持：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。 合：亲爱的妈妈，我们理解您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。 男、女分别六人缓缓手捧着蜡烛上台，演唱烛光里的妈妈。 女主持：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想 到母亲无私而伟大的爱 。 男主持：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。 女主持：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。 男主持：请听周晓带来的我与妈妈的故事（录音配乐）。 女主持：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田。虽然 悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。 第三篇章 我与父母 心心相连 男主持：是呀，我们的父母
31、对我们是那么了解，我们的一举一动都逃不过父母 的眼睛，我们对自己父母的又了解多少呢？ 女主持：那让我们来做个现场调查吧。 1、 你知道爸爸、妈妈的生日吗？ 2、 你知道爸爸、妈妈最喜欢吃什么吗？ 3、 你知道爸爸、妈妈的烦恼吗？ 4、 你会厌烦父母的说教吗？ 5、 你能为父母分担家务吗？ 6、 父母为自己考虑多，还是为你考虑多？ 男主持：我们对家长的了解跟家长对我们的了解比起来是那么微不足道。为了 我们的学习、为了我们的健康，家长花钱二话不说，但对于自己心仪的东西确 要考虑再三。 女主持：是呀，这就是我们的父母。为我们付出的实在太多，那我们怎么来感 谢自己的父母呢？ （学生自由发言 男主持：该
32、说“谢谢”的时候说声“谢谢”，让我们行动起来，用真诚的 心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（学生在准备好的的心形卡片上写上 对父母的一句感激的话。） 第四篇章 学会感恩 温暖人心 女主持：同学们，回家后别忘了把你卡片上的话亲口对自己的父母说一说，看 着我们长大了，懂事了，爸爸、妈妈脸上一定会露出笑脸。 男主持：请欣赏徐洁等人带来的歌舞表演只要妈妈露笑脸 女主持：一首动人心弦的歌曲过后，我们再来欣赏小品表演晚回家。 男主持：谁是表演者呢？ 女主持：瞧：她们粉墨登场了 男主持：掌声欢迎！ 女主持：精彩的表演在掌声中结束了，亲爱的同学们，您感想如何呢？ （学生说说） 男主持：我们中华民族，有许多优
33、良传统，感恩图报就是其中之一。 女主持：感谢父母，是他们给了我们生命，养育我们成人。 男主持：感 谢 老师，是他们教我们识字，懂得做人的道理。 女主持：感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他 们陪着我们走过。 男主持：感谢那些陌生的人，是他们为我们产米、种菜、织布、缝衣，让我们 可以尽情享受着生活所需要的物品。 女主持：感谢那些批评我们的人，是他们让我们懂得了我们还有许许多多地方 需要改进。 男主持：让我们常怀感激之心，我们的生活将变得更加充实愉快。 女主持：同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。让 我们一起合唱感恩的心。 （八）宣布活动结束 男主持：
34、感恩是一杯美酒 女主持：感恩是一曲颂歌。 合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！ 辅导员讲话 呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” “时刻准备着！” 退旗。 主持人宣布活动结束 4 个护齿好习惯 活动目的： 让学生懂得 4 个护齿好习惯，32 颗好牙齿的道理，向学生传播口腔健康知 识，进一步普及青少年口腔健康教育。 活动重点： 掌握相关护齿知识，养成 4 个护齿好习惯。 活动创新点： 以学生自主探究主动获取爱牙护齿知识为主，结合爱牙画报、护齿短 片、爱牙歌等多种音像媒体，采用新颖、有趣的教学方式，以谈、看、议、 唱、画、比、跳等多种形式帮助学生对护齿习惯理解透彻，提高趣味性，让全 体学
35、生积极主动参与课堂讨论和游戏互动中。 活动准备： 课件 爱牙画报 活动过程： 一、中队队列仪式： 1、整队 2、出旗、队员敬队礼 3、礼毕 4、唱队歌 5、中队长宣布本次活动的主题 二、主题活动内容： （一）本次活动的主题是：4 个护齿好习惯，32 颗好牙齿。 同学们，你们知道爱牙日是哪一天吗？ 我们为什么要设立爱牙日？ 对，在这个具有特殊意义的日子里，我们一起来学习爱牙护齿的好习惯。 （二）看爱好画报 （大屏幕出示电子书） 1、边看边思考： （1）你学会了哪 4 个护齿好习惯？ （2）你还有什么爱牙护齿方面的新收获？ 2、交流汇报： A、健康牙齿的标准是什么？（出示课件） 结合标准照镜子检查
36、自己的牙齿是否健康。 B、蛀牙是怎样形成的？（出示课件） 结合标准照镜子检查自己的牙齿是否有蛀牙。 C、正确的刷牙方法是什么？ 学生演示正确的刷牙方法。 D、窝沟封闭，保护牙齿。 E、唾液的作用是什么？ F、为什么餐后、零食后咀嚼无糖口香糖能帮助防止蛀牙？ （三）看动画片（课件） 让我们来看一段动画短片，相信看后你一定会受到启发。 交流汇报 （四）爱牙知识竞赛（课件） 规则：以小组为单位，比比看哪组同学爱牙护牙知识全面，哪组同学就获 胜。 1、抢答题（课件）； 2、知识拓展题； 3、展示爱牙小报。 （五）学唱爱牙歌（课件） （六）制作小闹钟（手工制品） 让爱牙护齿小闹钟时刻提醒我们注意口腔卫生
37、，养成 4 个护齿好习惯。 （七）中队长小结 本次活动主题鲜明，活动形式丰富多彩，同学们个个参与，积极投身到爱 牙护齿的行列中，掌握了许多爱牙护齿的知识，活动效果好。也为我们今后注 意口腔卫生，保护自己的牙齿提供了科学正确的指导方法，是一次有意义的活 动。 （八）中队辅导员小结 通过本次活动，同学们懂得了爱牙护齿的 4 个好习惯。（课件） 1、定期进行口腔检查 2、早晚使用含氟牙膏刷牙 3、保持饮食平衡 4、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖 希望同学们在今后的生活中切实养成这 4 个好习惯，为我们大家都拥有 32 颗好牙齿而共同努力。 （九）呼号 （十）退旗 （十一）宣布活动结束 互相帮助 教学目标
38、：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。 教学过程； 一、明确要求： 正确的做法： 1 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。 2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。 二、说一说： 1 你得到别人的关心帮助时，有什么感受？ 2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？ 3 你帮助同学做过那些事？心情如何？ 三、读一读： 生活集体里， 大家在一起。 今天你帮我， 明天我帮你。 “谢谢同学们！” “不谢，别客气。 ” 你我同进步，友情记心里。 四、写一写： 把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。 五、评一评： 你能做到什么？在选中的格中画“” 主动热情
39、帮助同学 帮助同学 帮助同学还需主动 红领巾胸前飘 教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的 场合敬队礼。 教学过程： 一、记一记： 1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。 2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。 3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。 4 要经常清洗红领巾，保持干净平整。 5 不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。 二、练一练： 你敬的队礼规范吗？自己练一练。 三、想一想： 他们做的对吗？为什么？ 镜头一：体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。 镜头二：下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。
40、 镜头三：上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。 镜头四：有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。 这样的事你做过吗？如果做了，你打算怎么办？ 四、评一评： 班里哪些队员的红领巾最整洁？哪些队员的红领巾系得最漂亮？哪 些队员的队礼敬得最规范？ 爱护学校公物 教学目标：小学生要从小养成爱护公物的好品质。 教学过程： 一、 明确做法： 1 不在课桌椅上乱写乱画，搬动桌椅时动作要轻。 2 不经过老师允许，不能在黑板上乱写、乱画，不乱动教具。 3 爱护墙壁、墙报，不乱涂乱抹。 二、读一读：博爱童谣 学习生活设施全， 桌椅教具日日伴。 服务大家公共物， 文明使用倍爱护。 三、评一
41、评： 1 在相应的格内画“” 爱护学校公物 做得很好 做得较好 还需努力 自评 同学评 2 小刚这样做对吗？为什么？（出示插图） 文明上厕所 教学目标：爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。 教学过程： 一、明确做法： 1 进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。 2 用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。 3 在厕所内不打闹、不捉迷藏。 4 在公共厕所内要文明礼让，守秩序。 二、说一说： 按上面要求做，有什么好处？ 三、做一做： 为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我 四、评一评： 在选定格内画“” 自评 同学评 做得好 需努力 餐桌上讲礼貌 教学目标：学会
42、一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和 个人用餐形象。 教学过程： 一 看图评议：这些小朋友做的对吗？ （1） 不等别人入座自己先吃。 （2） 让长辈先吃。 （3） 抢菜、乱翻菜。 （4） 面向餐桌打喷嚏。 （5） 当众惹人倒胃口。 （6） 主动摆碗筷。 正确的做法： 1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。 2 请长辈先夹菜。 3 不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。 4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。 5 在餐桌上不要当众提到“好难吃” 、 “上厕所”之类的词，以免别人倒 胃口。 二、练一练： 分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。 三、
43、读一读：博爱童谣 小弟弟，别淘气，餐桌上，讲礼仪。 饭菜帮助摆放好，吃饭要等人到齐。 吃菜不能胡乱翻，别朝桌面打喷嚏。 小弟弟，笑嘻嘻，餐桌礼仪我牢记。 四、评一评： 家长的话 学会认错 教学目标：知道做错事后道歉的礼仪，知错就改。 教学过程： 一、导入：在生活中，我们难免会做错事，如果不小心做了错事，怎么办 呢？ 二、读一读： 老舍认错 著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。有一年三月，又到 放风筝的好季节，老师让大家以诚实的孩子为题写一篇作文，当堂交卷。 老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舌帮他写一 篇，然后一起去放风筝。 第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，
44、还把同桌的作文念给全班同学 听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。 听到这儿，老舍不禁低下了头。 下课了，老舍想到不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。老师并 没有批评他，摸着老舍的头说：“有错就改也是好孩子。 ” 正确的做法： 1 在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。 2 要真诚地道歉，面对面说：“对不起，我错了。 ”用真诚取得别人 的原谅。 3 如果自己做错了事别人不知道，应即使向老师或家长诚实汇报。 4 要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。 三、议一议： 认错有什么好处，不认错有什么坏处？ 四、评一评： 在相应的格中画“”
45、能主动认错 能认错 不能认错 自评 老师评 家长评 长辈为先我为后 教学目标：懂得在家、在外面把方便让给长辈，从小做有礼貌的好孩子。 教学过程： 一、读一读： 孔融让梨 古代东汉时候，有个孩子叫孔融。他有七个兄弟，他排第六。在他 4 岁 的时候，爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时，孔融总是拿最小的。有一次，爸爸见 孔融又拿了只最小的梨，就问他为什么拿小的。孔融说：“哥哥大，我小，当 然各个应该吃大的，我该吃小的了。 ”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌，常把他懂 礼貌的事讲给人家听，孔融让梨的故事就这样传开了。 交流：读了孔融让梨的故事，你有什么想法？ 二、明确做法 1 在家、出门在外，要把方便让给长辈。 2 吃东西时先请长辈吃，然后自己再吃。 3 在公共汽车上，见到老人要主动让座。 三、想一想： 如果你是他（她） ，你会这样做？ 1 吃晚饭时，小军见到菜上齐了，不等父母坐好，自己就先吃了起来。 2 家里来了客人，明明拿了一个小一点的桔子给客人，自己却拿了一个 大的。 3 今天班里有许多老师来听课。下课了，亮亮就第一个开门冲出教室去 玩。 四、议一议： 在家、出门在外，为什么要长辈优先呢？ 五、评一评： 给相应的星星涂上红色 自评 家长评 做得好 一般 需努力
