1、秋 天 主 题 活 动 ： 可 爱 的 秋 天 （ 中 班 ） 设 计 意 图 : 秋天是丰收的季节，秋天是多彩的季节，根据幼儿对秋天的理解， ，加深了幼儿对秋天的认识。在认识秋天的树中，我们认识了“落叶树”和“常绿树” ，同时幼儿制 作了秋天的树叶 、 拓印树叶 、 树叶粘贴等。秋 天 是 一 个 绚 丽 多 彩 的 季 节 ， 它 有 着 非 常 鲜 明 的 季 节 特 征 和 可 供 研 究 的 资 源 。 为 了 让 幼 儿 在 多 彩 的 季 节 中 感 受 秋 天 的 美 丽 和 收 获 。 激 发 幼 儿 关 注 自 然 、 热 爱 自 然 的 情 感 ， 我 们 继 续 延 伸
2、 了 本 主 题 活 动 可 爱 的 秋 天 。 主 题 目 标 1 能 运 用 各 种 感 官 和 途 径 认 识 了 解 秋 天 的 特 征 ， 知 道 秋 天 是 一 个 美 丽 和 丰 收 的 季 节 。 2 能 用 说 、 朗 诵 、 唱 、 跳 、 绘 画 、 制 作 、 剪 贴 等 各 种 方 式 表 征 秋 天 ， 体 验 创 作 的 快 乐 。 3 在 欣 赏 与 秋 天 有 关 的 文 学 作 品 中 体 验 文 字 的 优 美 ， 学 习 创 编 与 秋 天 有 关 的 故 事 或 儿 歌 。 4 愿 意 把 自 己 的 研 究 发 现 与 同 伴 交 流 分 享 ， 体
3、 会 彼 此 分 享 的 快 乐 。 活 动 准 备 1 请 家 长 协 助 收 集 有 关 秋 天 的 图 片 、 故 事 、 诗 歌 、 光 盘 、 图 书 等 资 料 。 2 带 幼 儿 观 察 周 围 自 然 景 物 的 变 化 ， 渗 透 有 关 秋 天 的 知 识 。 3 联 系 赏 菊 地 点 ， 做 好 赏 菊 准 备 。 4 提 供 幼 儿 用 来 表 征 的 物 质 材 料 ， 如 ： 画 纸 、 笔 、 颜 料 、 棉 签 、 皱 纹 纸 、 插 花 、 树 叶 、 剪 刀 、 胶 水 等 。 活 动 一 ： 秋 天 在 哪 儿 （ 上 个 月 已 经 完 成 的 活 动
4、 ） 活 动 目 标 1 在 观 察 、 体 验 中 感 受 秋 天 的 特 征 和 美 好 。 2 能 够 主 动 交 流 自 己 的 发 现 ， 勇 敢 大 方 地 说 出 自 己 的 见 解 。 3 能 用 自 己 喜 欢 的 方 式 表 达 对 秋 天 的 热 爱 激 发 热 爱 大 自 然 的 情 感 。 活 动 流 程 1 户 外 观 察 活 动 ： 秋 天 在 哪 儿 为 了 让 幼 儿 对 秋 天 有 一 个 初 步 的 认 识 我 们 组 织 幼 儿 来 到 户 外 找 秋 天 ： 户 外 谈 话 ： 现 在 是 什 么 季 节 了 ?你 是 怎 么 知 道 的 ? 找 秋
5、天 ： 幼 儿 四 散 开 结 伴 在 院 子 周 围 找 秋 天 ， 看 谁 找 到 的 秋 天 景 象 多 。 认 识 树 叶 的 形 状 、 叶 脉 等 。 复 习 儿 歌 会 跳 舞 的 树 叶 (秋 风 吹 ， 树 枝 摇 ， 红 叶 黄 叶 往 下 掉 。 红 树 叶 ， 黄 树 叶 ， 片 片 飞 来 像 蝴 蝶 !)。 创 编 秋 天 的 儿 歌 ： 如 “秋 姑 娘 工 作 忙 ， 让 树 叶 换 新 装 ”。 捡 拾 树 叶 。 2 小 组 活 动 ： 折 纸 向 日 葵 ， 拓 印 树 叶 、 树 叶 粘 贴 画 我 们 把 捡 回 的 树 叶 稍 加 整 理 ， 让 幼
6、 儿 用 它 们 拓 印 和 粘 贴 ， 孩 子 们 对 用 树 叶 粘 贴 制 作 很 感 兴 趣 ， 虽 然 难 度 有 点 大 ， 但 他 们 都 很 认 真 、 投 入 ， 做 完 后 ， 都 自 豪 地 把 自 己 的 作 品 展 示 给 老 师 和 同 伴 看 。 3 打 扮 大 树 ， 学 唱 歌 曲 小 树 叶 看 到 大 树 上 的 树 叶 越 来 越 少 ， 有 孩 子 产 生 了 疑 问 ： 树 叶 离 开 妈 妈 不 害 怕 吗 ?它 为 什 么 要 离 开 大 树 妈 妈 ?有 幼 儿 提 出 ： 树 叶 落 光 了 ， 大 树 妈 妈 肯 定 会 很 伤 心 。 在
7、 角 色 表 演 区 的 时 候 ， 给 幼 儿 提 供 了 丰 富 的 道 具 ， 树 叶 的 头 饰 ， 绿 色 的 纱 巾 ， 幼 儿 进 行 表 演 小 树 叶 4.亲 子 活 动 树 叶 画 活 动 二 ： 丰 收 的 秋 天 （ 这 个 月 的 延 伸 ） 秋 天 是 个 丰 收 的 季 节 。 三 大 块 ： 2 秋 天 的 花 园 、 3 秋 天 的 服 装 、 1 秋 天 丰 收 了 活 动 目 标 1 了 解 常 见 水 果 、 粮 食 作 物 的 名 称 和 特 征 ， 能 区 分 出 水 果 和 粮 食 。 2 初 步 了 解 水 果 和 粮 食 作 物 的 营 养 价
8、 值 ， 能 够 做 到 多 吃 水 果 和 粮 食 。 3 在 活 动 中 体 验 共 同 劳 动 和 大 家 分 享 的 快 乐 。 活 动 流 程 1 秋 天 丰 收 了 秋 天 到 了 ， 各 种 各 样 的 水 果 、 农 作 物 成 熟 了 。 家 长 们 在 带 来 秋 天 资 料 的 同 时 ， 有 的 还 从 乡 下 带 来 了 玉 米 、 高 粱 、 大 豆 、 地 瓜 、 花 生 、 柿 子 、 山 楂 、 栗 子 、 苹 果 、 石 榴 等 农 产 品 ， 我 们 逐 一 让 孩 子 们 认 识 ， 并 教 他 们 如 何 分 类 ， 同 时 又 让 他 们 品 尝 部
9、 分 水 果 ， 其 他 的 放 在 自 然 角 让 孩 子 们 观 察 、 认 识 。 接 下 来 我 们 学 习 了 儿 歌 秋 姑 娘 的 礼 物 ， 同 时 针 对 个 别 幼 儿 不 愿 吃 水 果 和 挑 食 的 不 良 习 惯 ， 我 们 请 了 保 健 大 夫 向 幼 儿 做 蔬 菜 、 水 果 的 营 养 宣 传 。 2 快 乐 的 秋 收 活 动 我 们 请 家 长 带 幼 儿 到 农 村 参 加 一 些 力 所 能 及 的 秋 收 活 动 ， 让 幼 儿 体 验 劳 动 是 很 辛 苦 的 ， 但 同 时 又 是 很 快 乐 的 。 3.在 益 智 区 投 放 各 种 水
10、 果 图 片 ， 让 幼 儿 进 行 水 果 分 类 动 ， 并 用 圆 点 和 短 线 记 录 它 们 的 数 量 。 4.在 阅 读 区 投 放 故 事 会 爆 炸 的 苹 果 ， 幼 儿 看 图 进 行 讲 述 。 5.美 工 区 里 投 放 泥 工 捏 水 果 6.表 演 区 摘 果 子 提 供 丰 富 的 道 具 幼 儿 进 行 表 演 。 活 动 三 ： 秋 天 的 花 园 活 动 目 标 1 知 道 秋 天 的 颜 色 是 多 彩 的 ， 能 用 优 美 的 语 言 描 述 。 2 了 解 菊 花 的 种 类 、 形 状 ， 会 用 多 种 方 式 表 征 菊 花 。 3 家 长
11、 与 幼 儿 合 作 ， 能 用 秋 天 的 自 然 物 表 征 美 丽 的 秋 天 ， 体 验 合 作 的 快 乐 。 在认识秋天的花中，我们会认识秋天开放的花有“菊花” 、 “杜鹃花” 、 “一串红”等，根据幼儿对花的认识我们会开展“粘贴菊花” “棉签菊花” 、 “橘皮菊花” 、 “橡皮泥 菊花” 、 “毛线菊花” 、 “蜡笔菊花” “纸杯菊花”等活动，加深了幼儿对花的认识。在认识秋天的果实活动中，我让孩子们认识了秋天丰收的各种水果，孩子们开展了“画水 果” 、 “粘贴水果” 、用塑料袋制作水果。秋天的粮食也是秋天的果实，在认识种子时，我们进行了“种子粘贴” 、 “种子项链” 、 “果皮粘
12、贴”等活动，最后以秋游活动结束。 活 动 过 程 1 会 变 色 的 小 树 林 待 孩 子 们 对 秋 天 多 彩 的 颜 色 有 了 初 步 认 识 后 ， 我 们 会 学 习 了 儿 歌 秋 天 的 颜 色 ， 幼 儿 还 会 进 行 绘 画 各 种 各 样 的 落 叶 树 和 常 青 树 。 2 美 丽 的 菊 花 家 长 利 用 周 末 的 时 间 和 幼 儿 共 同 收 集 的 图 片 和 视 频 关 于 菊 花 的 ， 带 到 幼 儿 园 ， 孩 子 们 可 以 进 进 行 小 组 讨 论 你 来 说 说 你 见 过 的 菊 花 ？ 幼 儿 沉 浸 在 对 菊 花 的 谈 论 中
13、 。 于 是 我 们 趁 热 打 铁 ， 请 幼 儿 对 看 过 的 菊 花 进 行 讲 述 之 后 ， 棉 签 画 菊 花 ， 他 们 边 画 边 讨 论 自 己 看 到 的 菊 花 。 画 完 后 ， 我 们 会 把 幼 儿 的 作 品 贴 到 了 墙 上 ， 让 幼 儿 欣 赏 自 己 的 作 品 。 在 美 术 区 里 也 投 放 大 量 的 材 料 ， 让 幼 儿 利 用 充 分 的 材 料 再 次 加 深 对 菊 花 的 制 作 。 活动四：农夫果园(体育活动) 活动四：秋天的服装 目标：1.感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的丰富性。 将幼儿在美术区设计、描画、
14、折叠出的服装展示在墙面上，组成一次时装展。在表演区：提供各种布、纸、绳子、夹子等材料供幼儿进行时装 表演。 集体活动：夏天和秋天的衣服（语言、科学）漂亮的毛衣、画毛衣（科学、艺术）折衣服（艺术）漂亮的花布（艺术）我喜欢的秋装（语言、 艺术）等 【活动目标】 1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作，增强幼儿的动作协调能力。 2、积极参加创设游戏场景的工作，培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的信心。 【活动准备】用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。 【活动过程】 1幼儿进场，四散站立;随音乐师幼一起做农夫工间操。( 农夫们：我们在田间劳动累了吧，一起休息一下，跳个
15、健身操吧!) 2、教师介绍今天的活动任务：经过农夫们的辛勤劳动，我们果园里的果子快要丰收了，我们一起来作一个蛛网，防止害虫偷吃果子。幼儿商量蛛网的设置位置， 共同创设情景，激发幼儿参与的兴趣。 3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。 (1)检查评价。师：我们先来试试蛛网牢不牢? (2)学习穿过蛛网时的跨越、钻爬的技能：蛛网很牢，可是我们农夫进入果园也要小心、不能触碰到蛛网线，可以选择跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行，抓住果 园中的害虫，摘下成熟的果子放进篮子。 4、幼儿玩游戏：农夫果园。 (1)提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。 (2)在遇到较难穿越的障碍时如何应对。 (
16、3)鼓励幼儿能大胆、小心地穿过(不触碰)蛛网，摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。 秋天，草了变黄了（语言、科学）五彩的树叶（语言、科学、艺术）奇妙的拼图（语言、艺术）小树叶（社会、艺术）许多树叶（语言、科学、艺术）落 叶（语言、科学、艺术） 小组活动：追树叶 、树叶、花儿找家 游戏生活活动：在日常生活中引导幼儿观察秋天的变化。自己动手，开展树叶拼画、插花活动。 体育游戏：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戏：猜谜语音乐游戏：小兔乖乖 保持幼儿 2 小时户外活动时间 第九周： 集体活动： 小小鸟捡花瓣（语言、艺术） 捡桂花、香香的桂花（语言、艺术、科学、健康）小小鱼的桂花发夹（语言、艺术）这些花草象什么（语言、科学 小组活动：插花艺术（语言、艺术、科学） 游戏生活活动： 体育游戏：赛龙舟、追树叶、
