1、教师师德师风整改措施 新时代的人民教师 ，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人 的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师 提出了更高的要求， 如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题。我们要很好地对待， 委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师 要有 好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。 抓思想教育 不松懈 我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生 存，不但要创造优美的教育 教学 环境和具备现代化的教学 手段，更 重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的 教师 队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、 敬业
2、、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。 以思想教育 为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果 自己， 充实自己，提高自己。 塑造示范形象，学习典型人物 教师 对学生一生都有至关重要的影响，教师 是人类灵魂的工程 师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师 德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学 校的各项工作之中，才能塑造出教师 形象，才能把教师 建设得更完 善。在探讨示范教师 形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在 学习先进事迹后，我觉得优秀教师 那里表现为爱与责任，一种对工作、 对学生的爱。感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之
3、魂。教师 是 为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师 才能有资格 对学生进行德育教育 。 高尚的品德，良好的个性 我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书 还是育人，都把树立教师 师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响 教育 学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立 了良好形象。 知识的自我提高 认真研究业务，不断学习新知识，探索教育 教学 规律，改进教 育 教学 方法，提高教育 、教学 和科研水平。 谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发 扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 坚持学习教育 教学 理论， 不断地自我充电，因材施教
4、。 回顾我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才 能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将继 续努力，以新的姿态迈向 21 世纪的光辉事业。 经过近阶段的师德师风教育 学习，我深深地体会到“敬业，爱岗， 奉献”的内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在： （一）教育 理论学习不够透彻。 （二）业务有待提高 （三）工作经验不足 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： （一）认真学习教育 教学 理论，积极参加学校教育 部门有关学 习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 （二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学 理论，改进教学 方法。 （三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献 精神。
