1、班主任工作经验材料 朝阳九年制学校 向金辉 教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最 前沿的战士，是一班之魂。如何把班级管理好，这是每个班主任都 探索和追求的目标，从我当上班主任的那天起，我一直尽心尽力地 为做一名称职的班主任而努力着。经过长期的洗礼，让我深深感到 当一名合格的教师不简单，当一名称职的班主任更是不简单。需要 无限的爱心、耐心更要有如针般的细心才能创造出让孩子茁壮成长 的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作。班主任工作中既要 有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性； 工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发 展。一年来，在与学生
2、相处的同时，我不断地积累着经验。付出了 自己辛勤的汗水，收获的除了满身的疲惫，更多的是学生们对我的 认可和尊敬。今天我把自己当班主任的体会和感受谈一谈，希望能 与大家共勉。 一、用爱陪伴每一个孩子健康成长 “没有爱就没有教育” 一个好的班主任，首先必须对自己班的学 生充满着爱。爱，是打开学生心灵的钥匙。我把真诚的爱融在整个 班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要 让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的 力量。 早晨，当天边的朝霞刚刚被染红，我便轻声步入教室，看看同 学们到齐了没有，路上是否安全。课间，不论下节课是不是我的课， 我都要返回班级，看看纪律情
3、况。中午，我便带着就餐的学生列队 前往食堂，在确定每一名学生都吃上饭后，才拿起自己的餐盘。 “一 双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。 ”每一天， 我都让每一个孩子在浓浓的师爱当中汲取知识的琼浆，快乐地成长。 在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每 一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情 感世界。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷 或天热的时候,提醒同学们增减衣服,上下学路上是不是注意安全了。 看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服 不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,让学生感受到老师对他的关心和
4、爱 护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到 一天的学习中去。 作为班主任,除了关心学生的学习,还要关心学生的生活、身心的 健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考 试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、 鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又 消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不 歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智 力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。 二、善于发现学生的闪光点，多鼓励，多表扬，少批评 孩子的心是最纯真、最透明的，老师的每一句话，每一个动作
5、 都可能对学生有着举足轻重的影响。所以，班主任更要讲究工作的 艺术。对于中低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时， 我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录 到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你 们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了 当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表 扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。低年级 的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把 孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么 玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？考考他会查字典了吗？告 诉
6、他这几天进步了！告诉画的画很漂亮，也跟他说昨天和同学吵架 不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而 然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。 三、班干部的培养 班主任的工作是一项复杂的、琐碎的工作，如果任何事情都亲 历亲为，那么，除了自己被累得半死外，效果也会差强人意。因此， 我充分调动自己的小班干部们的积极性，明确了分工，并将责任细 化，大到班长，小到管纪律，管开关灯的组长，尽可量给更多的孩 子都提供为大家服务的机会。争取做到事无巨细，人人有事干，事 事有人干。经过一年的培养，现在我们班的小班干部们俨然就是一 个个当家的小大人。每天早晨，组织委员会向我汇报同学们红领巾、 校
7、签带齐了没有。有时，我故意不安排早自习内容，当我走进教室 时，同学们正认真地做着学习委员布置的早自习作业。当我有事离 岗不在班级时，卫生委员会有条不紊地安排值日生扫除。学生们的 能力得到提高的同时，我也轻松了许多。 四、安全工作是班级管理的重中之重 学 生 是 祖 国 的 未 来 、 民 族 的 希 望 。 学 生 的 安 全 直 接 关 系 着 家 庭 的 幸 福 、 社 会 的 稳 定 。 作 为 一 个 班 主 任 ， 如 果 学 生 的 安 全 工 作 出 现 差 错 ， 那 么 他 所 做 的 一 切 都 将 归 于 零 。 因 此 ， 我 每 天 到 校 的 第 一 件 事 就 是
8、 查 看 48 个 孩 子 是 否 都 安 全 到 校 ， 如 果 没 来 ， 第 一 时 间 和 家 长 联 系 询 问 原 因 。 课 间 休 息 、 出 操 、 中 午 就 餐 我 都 组 织 学 生 统 一 站 队 ， 在 列 队 行 走 过 程 中 ， 一 遍 又 一 遍 地 嘱 咐 学 生 注 意 楼 梯 ， 注 意 脚 下 。 晚 寝 按 时 多 次 查 岗 ， 清 点 人 数 。 检 查 他 们 的 就 寝 纪 律 ， 给 有 些 孩 子 盖 好 被 子 。 我 还 利 用 班 会 时 间 ， 进 行 防 火 、 防 震 、 防 溺 水 等 自 然 灾 害 的 演 练 活 动
9、， 让 学 生 提 高 自 我 防 护 和 自 救 能 力 。 五、后进生转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级 整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主 任首先以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为 差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮， 真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理 疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价 值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她 们品尝到成功的欢乐和喜悦。 六、与家长沟通，共同培育孩子 做好班主任工作，和家长的沟通很重要。因为孩子是家长的最 爱，家长是孩子的最亲。尊重家长，协调与家长的关系，是班主任 工作的重要组成部分。对此，我始终以诚恳、尊重的态度来对待家 长，达到彼此间心灵的沟通，引起对方感情上的共鸣，同时，我以 对学生诚挚的关心和期望打动家长，从而达到相互理解，相互信任 的目的。每次家长来访或打电话我都会以真诚的态度对待家长，尽 量让家长更多面的了解孩子在学校的情况。在工作中我常常以自身 感受的现身说法，使家长感受到我的诚恳，从而产生信任感。 总之，我相信一份耕耘，一份收获。班主任工作苦乐相伴。我 将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把班 主任工作做得更好。
