1、认知心理学作业 第 1 页 共 8 页 认知心理学作业（三） 一、 试阐述感觉产生的基本过程。 答：感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属 性的认识（反映） 。感觉产生的过程是一个复杂的信息加工过程，不 同感觉虽然收集的信息不同，产生它的机构不同，但作为一个加工 系统，它的活动基本上包括以下三个环节。产生感觉的第一步是收 集信息即我们常说的接受刺激（有来自体内外的） 。感觉活动的第二 步是转换（编码） ，即把进入的能量转换为神经冲动，这是产生感觉 的关键环节，其机构称感受器。不同感受器上的神经细胞是专门化 的，它们只对某一种特定形式的能量发生反应。感觉活动的第三步 是将感受器传出的
2、神经冲动经过传入神经的传导，将信息传到大脑 皮层，并在复杂的神经网络的传递过程中，对传入的信息进行有选 择的加工。最后，在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体 验到的具有各种不同性质和强度的感觉。 二、 简述下列概念。 1、感觉剥夺：所谓感觉剥夺指的是有机体与外界环境刺激处于高度 隔绝的特殊状态。有机体处于这种状态，外界的声音刺激、光刺激、 触觉刺激都被排除。几天后，有机体发生某些病理心理现象。 2、三色说：三色说是色觉理论的基本理论之一，三色说最先由英国 科学家托马斯杨（Young，1807）提出，后由赫尔姆霍茨（H.von Helmholtz）扩展，认为人的视网膜有三种不同的感受器。各
3、种颜色 认知心理学作业 第 2 页 共 8 页 经验是由不同感受器按相应比例活动产生的。三色说并不能解释红 绿色盲。 3、侧抑制和感受野：侧抑制是指相邻的感受器之间能够互相抑制的 现象。会影响到神经信号的加工。其中，一个感受器细胞的信息输 出，不仅取决于它本身的输入，而且也取决于临近细胞对它的影响。 感受野是指网膜上的一定区域或范围。当它受到刺激时，能激活视 觉系统与这个区域有联系的各层神经细胞的活动。细胞（例如：外 侧膝状体、皮层细胞）的感受野一般具有性质对抗的两个区域。 4、费西纳定律：心理学术语，指感觉量与刺激量的对数成正比，用 来表明心理量和物理量之间关系的定律。 5、临界闪光带：光感
4、受器对间断光刺激的反应决定于刺激的间歇频 率。如果刺激周期性波动的频率较低，就容易看成是闪光；频率增 加，观察者的闪光感觉便衔接起来，产生了“闪烁”效应；当闪光 频率进一步增加时，闪烁效应消失，物理上波动的光就被看成是稳 定的光了。高频率的间断光和连续光在主观上都能引起稳定光的感 觉，但只有当它们的光总量，即光的呈现时间光强完全相等时， 二者的明度才相匹配。例如，黑暗中一个亮暗时间相等的闪烁光， 它每一周期只有 50%的时间使视网膜曝光。因此，一个连续光若要 和它明度上相匹配，其强度只有闪烁光强度的 50%就够了。这就是 Falbot-Plateau 定律。物理上闪烁的光在主观上引起的感觉介于
5、闪 烁和稳定之间时的频率叫做临界闪光频率(critical flicker frequency)，或临界融合频率(critical fusion frequency)，简写 认知心理学作业 第 3 页 共 8 页 为 CFFO。刺激物的特性(强度、波长、大小、位置及背景等)对临界 闪光频率有影响，知觉者的特点以及更为复杂的生理和心理因素对 临界闪光频率也起作用。 6、马赫带：马赫带是指人们在明暗变化的边界上，常常在亮区看到 一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。从刺激物的能量 分布来说，亮区的明亮部分与暗区的黑暗部分，在刺激的强度上和 该区的其他部分相同，而我们看到的明暗分布在边界处却出
6、现了起 伏现象。可见，马赫带不是由于刺激能量的实际分布，而是由于神 经网络对视觉信息进行加工的结果。这种现象可以用侧抑制现象来 解释。由于相邻细胞间存在侧抑制的现象，来自暗明交界处亮区一 侧的抑制大于来自暗区一侧的抑制，因而使暗区的边界显得更暗； 同样，来自暗明交界处暗区一侧的抑制小于亮区一侧的抑制，因而 使亮区的边界更亮。 三、 论述题。 1、什么是感觉？它在人的生活和工作中有什么意义？ 答：感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的 认识（反映） 。 感觉虽然很简单，但是它对人类生活和工作有重要意义，首先， 感觉提供了内外环境的信息。通过感觉，我们能够了解事物的各种 属性，认识
7、自己机体的各种状态，因而有可能实现自我调节。它帮 助人们获取外界信息。其次，感觉保证了机体与环境的信息平衡。 人要正常生活，必须和环境保持平衡，其中包括信息的平衡。信息 认知心理学作业 第 4 页 共 8 页 超载或不足，都会破坏信息的平衡，给机体带来严重的不良影响。 “感觉剥夺”的实验表明没有由感觉提供的外界信息，人就不能正 常地生存。通过感觉，人可以达到与外界世界的信息平衡，这是人 类正常生活所必需的。再次，感觉是一切较高级、较复杂的心理现 象的基础，是人的全部心理现象的基础。人的知觉、记忆、思维等 复杂的认知活动，必须借助于感觉提供的原始资料。人的情绪体验， 也必须依靠人对环境和身体内部
8、状态的感觉。因此，没有感觉，一 切较复杂、较高级的心理现象就无从产生。感觉是一切更为高级复 杂的心理现象如认知（知觉） 、记忆思维等的基础，是一切心理现象 的基础。人的情绪也依赖于人对于事物的认识。 2、简述物理刺激的强度和心理强度有什么关系？ 答：感觉是由一定的刺激引起的，因此，感觉的大小与刺激强度之 间有着直接的关系，物理刺激的强度与心里强度之间的关系经过科 学家们的研究，有以下两种关系： 费西纳对数定律：1860 年德国物理学家费希纳在韦伯研究基础 上进一步提出讨论刺激强度与感觉强度的关系：P=Klg1。可见，当 刺激的强度按几何级数增加时，感觉强度直接按算术级数上升。具 体讲，当物理量
9、迅速上升，感觉量是逐步变化的，如果刺激量取对 数值，那么它和感觉量的关系可以表示为一条直线。 乘方定律：20 世纪 50 年代，美国心理学家斯蒂文斯通过研究 发现，对不同刺激物来说，刺激强度与估计大小的关系有明显的差 认知心理学作业 第 5 页 共 8 页 别，如果刺激为电击，则刺激量略增加，感觉量将显著增加；如果 刺激线段长度，让被试估计，则反应的大小几乎严格地与刺激的提 高相对应。由此，斯蒂文斯认为，心理强度与物理强度存在着乘方 函数，如果刺激强度和估计大小都取决于它们的对数值，则三条曲 线都变为直线，直线是斜率取决于乘方的函数指数 n。 3、什么是神经特殊能量说？如何评价？ 答：神经特殊
10、能量说由 19 世纪德国著名生理学家缪勒提出。每种感 觉神经只能产生一种感觉，而不能产生另外的感觉，如视神经受到 刺激产生视觉、听神经受到刺激产生听觉等。感官的性质不同，感 觉神经具有的能量不同，由此引起的感觉也是不同的。感觉不决定 于刺激的性质，而决定与感觉神经的性质。我们直接感觉的东西， 不是外界的物体，而是我们自己的神经，即神经的某种特殊状态。 神经特殊能量学说观点如下： 各种不同的感觉具有相对应的神经，各种不同神经又具有不同的 能量，它们的性质是不同的。 人无法直接感受外在世界，人能够直接感受的是自己的神经，也 即神经的某种特殊状态。 神经特殊能量说有它的合理之处又有不足之处，合理之处
11、在于 大脑直接加工的材料是神经冲动；承认感觉器官形成感觉的作用； 各种感觉神经具有自己的性质；中枢神经分析加工的材料是是神经 冲动；感觉是通过感觉器官来实现的。其不足之处在于否定了感觉 认知心理学作业 第 6 页 共 8 页 是对客观世界的认识，否定了人的感觉依赖于外物的性质，在认识 论上是错误的。神经特殊能量说的观点尤其不合理之处：它否定了 感觉可以认识客观世界，在认识论上是错误的。它否认神经是对客 观世界认识的编译过程。 4、什么是色觉的对立过程理论，它与传统的色觉理论有何联系和区 别？ 答：色觉的对立过程理论前身是黑林提出的四色说。四色说认为在 视网膜上有三对视觉细胞（视素）：黑-白视素
12、，红-绿视素，黄-蓝 视素，它们在光刺激的作用下表现对抗的过程，即同化作用和异化 作用。当不同波长的光刺激作用于眼睛时，相应的细胞产生视觉对 立过程，即同化或异化过程。例如，在红光刺激下，红-绿视素异化， 产生红色经验；在绿光刺激下，红-绿视素同化，产生绿色经验。该 理论可以解释色盲现象和颜色互补现象。比如说，当红光照射时， 红-绿视觉细胞发生异化，而产生红色感觉，当绿光照射时，红-绿 细胞同化，产生绿色感觉。如此，视觉感受过程便是一个色绝对立 的过程。 色觉的对立过程理论与传统色觉理论的联系： 两个理论都得到一些实验结果的支持，分别解释了一些视觉现 象。在视网膜上存在的三种椎体细胞，分别对不
13、同波长的光敏感。 在网膜水平上，色觉是按三色理论提供的原理产生的。而在视觉系 统更高级的水平上，存在着功能对立的细胞，颜色的信息加工表现 认知心理学作业 第 7 页 共 8 页 为对立的过程。传统的色觉理论主要是三色说，是由罗.费德林（英 国托马斯科学家托马斯.杨）提出的，他认为在视网膜椎体细胞中有 三种细胞，红色细胞、绿色细胞和蓝色细胞。它们对所有波长都做 出反应，但是不同细胞对不同波长的光较为敏感，红色细胞（红色 感受器三种椎体细胞中的一种）对长波敏感，绿色细胞对中波敏 感，蓝色细胞对短波敏感。当不同波长的光作用于眼睛时，不同感 受器按照相应的比例活动，从而产生不同的色觉。三色说不能被用
14、来分析颜色感觉的产生，因为它无法解释红绿色盲现象。 色觉的对立过程理论与传统色觉理论的区别： （1）两者的生理基础不同。三色说认为视觉的生理基础是人的 视网膜中的三种不同的感受器，它们具有能感受红色、绿色和蓝色 的色素。对立过程理论认为，视觉的生理基础是视网膜存在的三对 视素：黑-白视素，红-绿视素，黄-蓝视素。 （2）两者的颜色感受过程不同。三色说认为，每种感受器只能 对光谱中的一个特殊成分敏感。当它们分别受到不同波长的光刺激 时，将引起不同程度的兴奋，产生不同的颜色经验。对立过程理论 认为，在光刺激的作用下，三对视素表现为对抗的过程，这被称为 同化或异化。 （3）两者可以解释的现象不同。三色说可以解释颜色经验的产 生，但是不能解释红绿色盲。和三色说相比，对立过程理论更好地 解释了色的对比、后像和色盲现象。 色觉的对立过程理论与传统色觉理论的关系：它们都可以解释 认知心理学作业 第 8 页 共 8 页 某个层次的视觉现象。在视网膜上，视觉的现象是与三色理论符合 的，而在更高级的神经认知层次，则发现了过程对立的视觉细胞。
