1、第 1 页 共 3 页 第 10 课 画出你的想象 教学设计 年 级 二 学科 美术 教师 总序号 单元课第 第 10 课 课时 2 教学目标 1、组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有 创意的表现形式。 2、指导学生模仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象 来塑形象。 3、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发， 逐步形成创造性的作品。 教学重点 指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来 塑造形象。 教学难点 引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形 成创造性的作品。 教学准备 教师：多媒体课件
2、、范画。 学生：大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料。 教学过程 预设教师活动（含环节） 预设学生活动 （第 1 课时） 一、组织教学 二、引导阶段 1、欣赏大师作品，思考：大师的作品是用 什么方法来画的？ 学生分组讨论交流，教师小结：大师的作 品多用点、线、面来表示，而且颜色大多 很鲜艳，对比强烈。 2、引导学生观察大师的作品，并提问：大 师的作品中用了什么材料？他们画的东西 你都看得懂吗？ 3、指导学生仔细观察大师们所用的各种材 学生分组讨论交流。 学生观察大师的作品。 学生仔细观察大师们所用的各种材料所表 第 2 页 共 3 页 料所表现的物体形象，引导学生通过讨论 交流、相互启发，逐
3、步形成创造性的构思。 4、小结：大师用不同的材料表现画面，而 且有些很抽象，看不懂。 （激发学生对新颖的表现形式产生浓厚的 学习兴趣。 ） 三、发展阶段 1、小朋友，你们在画的时候可以摹仿大师 的画法，加上自己大胆的想象，不一定画 出很真实的东西，尽量用点、线、面和各 种鲜艳的颜色。 2、 作业：用你们找到的各种材料如塑料 袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大 胆创作。 三、学生作业，教师辅导 四、收拾与整理 （第 2 课时） 一、组织教学 二、课堂教学 1、复习知识：大师的作品是用什么方法来 画的？ 2、检查作业，指出一些作业的优点和不足 之处。 3、继续完成作业，教师巡回指导。 三、欣赏、
4、评价 你的作品是用什么材料、什么方法表现的？ 请你向大家介绍，并说说你想象的是什么？ 它们表示什么意思？ 四、小结：表扬优秀作业 现的物体形象。 学生聆听。 学生聆听。 学生了解作业要求。 学生作业。 学生收拾与整理。 学生汇报。 学生等候教师检查。 学生继续完成作业。 学生欣赏、评价。 学生聆听。 第 3 页 共 3 页 板书设计 第 10 课 画出你的想象 大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多很鲜艳，对比强烈。 教后反思 这节课主要是组织学生欣赏大师作品，要求学生理解大师作品的创作特点及富有创 意的表现形式。 指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来 塑想象。 引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成 创造的作品。
