1、实用写作格式及范文 实用写作格式及范文 1 述职报告 16 号召书 31 讣告 46 行政起诉状 2 简历 17 意向书 32 欢迎词 47 商标注册申请书 3 自传 18 协议书 33 答谢词 48 行政上诉状 4 读书笔记 19 问候书信 34 悼词 49 建设部颁布商品房买卖合同 5 发言提纲 20 邀约书信 35 祝辞 50 商品房买卖合同示范文 6 个人申请 21 广播稿 36 礼仪仪式程序 51 个人住房抵押合同 7 条据 22 通讯稿 37 公民间的一般契约 52 聘用合同 8 介绍信 23 调查报告 38 遗嘱 53 劳动合同书 9 证明信 24 新闻特写 39 遗赠扶养协议书
2、 54 停薪留职合同 10 表扬、批评信 25 新闻公报 40 申请书 55 出国留学协议书 11 慰问信 26 新闻评论 41 离婚申请书 56 旅游合同 12 推荐信 27 请柬 42 离婚财产处理协议书 57 出版合同 13 求职信 28 聘书 43 民事诉状 58 14 感谢信 29 讲演稿 44 民事上诉状 59 15 倡议书 30 贺电 45 申请撤诉书 60 以上内容部分来自肖飞的“商务应用文写作大全”，著作权属原作者。 开业申请书 市工商行政管理局： 我于 1981年高中毕业后，未考上大学，一直无工作，长期在家待业。我对摄影素有爱好，经过 自学钻研，加上照像馆摄影师的指点，学会
3、了摄影、冲洗、放大、着色等技术，并依 靠父母亲友帮助，筹集了人民币 2000元，已购得上海牌四型 120照像机和海鸥牌二型 135照像 机各一部，并备有放大机、切像机、冲印器具以及小暗室一间（在自家厨房内隔出的），已基 本具备了个体户的开业条件。现拟申请开业，设“美的”照像门市部，门市部地址在市街 号（即将我家住房临街一间辟为铺面）。希望尽快发给我营业执照。可否，请核查。 申请人刘 19年月日 实例二 建房申请书 规划局： 我厂拟建职工食堂 1000m2，已经部（8）发字第号文批示，同意在本年完 成设计并要求在四季度施工，年前完成基础部分。该项工程现已委托市设计院设计。食堂 位置在本厂厂内（附
4、地形图二张），请审查，并请批示红线图。 市厂 （公章） 19年月日 述职报告 一、述职报告的性质和特征 近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出 任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的 应用文体，称为述职报告。 述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的 选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报 告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服 用人上、看人上的主观主义、官僚主义，提高干部的政策、
5、思想水平的有效工具。 述职报告，最初曾用“总结”或“ 汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特 色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。 所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使 用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告 人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什 么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是， 要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切 忌弄虚作假。 所谓自
6、评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩 等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度， 既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评 得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空 谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。 所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、 监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、 庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审
7、自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有 礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报 告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。 二、述职报告的种类 述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。 (一)从内容上划分 1综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。 2专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。 3单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专 项性的工作。 (二)从时间上划分 1任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告
8、。一般来说，时间较长，涉及面较 广，要写出一届任期的情况。 2年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。 3临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招 生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。 (三)从表达形式上划分 1口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言 写成的述职报告。 2书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。 要注意将“工作总结” 同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个 人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩
9、，出现的问题，经验教训，今后工作设 想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本 部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。 三、述职报告的写作要求 (一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题 述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作 述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告 应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么 实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益 等等。工作实绩如何，是检验干部称职
10、与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是 地把自己的工作实绩和问题反映出来。 (二)要实事求是地评价自己 对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假 话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系： 1处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。 2处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清 个人实绩和集体实绩。 3在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大 发议论，旁征博引，议论也只是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。 (三)要抓住重点
11、，突出个性 述职报告，如果用口头报告表述。一般宜占用 30分钟，如果用书面报告表述，一般以 3000 字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工作实绩的大事件或关键事写入述 职报告。凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务 性工作，宜概括说明，不必面面俱到。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己 独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。 四、述职报告的写法 述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、 正文、落款四部分组成。 1.标题 述职报告的标题，常见的写法有三
12、种： 文种式标题，只写述职报告。 公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如19至 19试聘期述职报告、 19年至 19年任商业局长职务的述职报告。 文章式标题 用正题，或正副题配合，如19年述职报告、思想政治工作要结合经济工作一起抓 造纸厂厂长王的述职报告。 2.抬头 书面报告的抬头，写主送单位名称“如党委”、“ 组织部” 或“人事处”等。 口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“ 各位委员” 、“各位同志”，或“ 各位领导， 同志们”。 3.正文 述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。 开头 开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责
13、和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。 这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。 主体 主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好 以下几个方面： 对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对 分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了 哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职 业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今 后改进的意见和措施。 这部分，要
14、写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以 宜分条列项写出。“条” 、“项” 要注意内在逻辑关系安排好。 结尾 结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“ 以上报告，请审查” 、“特此报告，请审查”、 “以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。 4.落款 述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放 文尾。 五、例文点评 例文 老师述职报告 我自 1996年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育 的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担， 顽强拼搏，敢于
15、创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育 局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝 试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主 体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“读” 的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“ 读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也 注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“ 读”是没有什么效果的。从方式
16、方法上来说， 我把“读”分为个人“读” ，小组“读”，带“ 读”，抢“读”，竞赛“读” ，其中学生最喜欢的就是竞赛 “读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组 在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读” 的过程中读错的字。 错一个扣 10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一 个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且 轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门
17、艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、 太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认 真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生 的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。 为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问 题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自 己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极 性高了，上课的效果自然
18、也就好了。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了 多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写” 四个方面。这种 能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝 试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛” 、“演讲竞赛” 、“背 书比赛”、“查安典比赛”、“ 找错别字比赛”、“成语接龙比赛” 、“IQ 游戏比赛”、“ 写字比赛”、 “讲故事比赛”、“讲笑话比赛” 、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展
19、，不仅 是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语 文这一门学科“爱学” 、“乐学” ，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中 不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力 的方向。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画 于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效 果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以 运用，让语文课取得更好的效
20、果。 例如，初中课文中有两篇文章，岑参的白雪歌送武判官归京和毛泽东的沁园春.雪都 是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都 深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强 对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪， 只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生 对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加 深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在 上课的时候进行
21、演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课 的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。 在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活” 字，死扣书本，死记硬背， 是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新， 因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜 爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。 97年至 2001年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分， 2001年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单
22、科标准分 789分的高分，创下了我校单科分 数最高之最。 同时，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。98 年度，同学获得区文 言文知识竞赛三等奖；99 年度，同学获得区文言文知识竞赛一等奖，同学获得区朗诵 比赛三等奖；2001 年度，同学获得市环境征文三等奖。 三、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任， 其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。 我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“ 严”，这使我在班主任工作中取得了较好的 成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀
23、的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心” 去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时， 他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的 正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如 99届，我班有一个学生叫，在临近升 学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读 书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动 学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事 向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个
24、慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期 必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后 得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低的师范学校读书，这 使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细 心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。 例如 99届我班有一个学生叫 ，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭 过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是 坐
25、不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这 种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他 犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最 后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技 工学校。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害” ，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的 班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得 力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把
26、班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组 6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校 的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本。措施 得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生 流动红旗。通过我的言传身教，97 年到 2001年，五年时间，我所带的班级德育考核合格率为 100%，多次获得过校“文明班”、校“ 学雷锋活动先进集体”等光荣称号。 由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定，1999 年，我被评为“白云区优 秀德育工作者”，还参加了 9月 10日在白云区礼
27、堂进行的教师表彰大会，领奖那一刻的幸福感 现在还时时在我的脑海中出现。2001 年，我的年度考核被学校评为“优秀” ，还获得了白云区的 嘉奖。 在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。 1999年，我的论文诗词教学中形象思维的拓展获得区二等奖，班会课教学设计获得区 三等奖。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师 的责任，也深感一位人民教师的光荣，为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新 时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 简历 1简历的概念 简历是对自
28、己的生活经历，包括学历、工作经历等，有选择重点地加以概括叙述的一种常用写 作。 2简历的特点 简历的内容有很强的目的性。如果是求职，重点应放在学历、专业特长、能力业绩上；如果是 晋升职称，重点应放在任现职以来所取得的科研水平、工作实绩能力上，突出个人贡献、展示 取得的成果，写出特色。 3简历的格式 简历的结构由标题、正文和落款三部分构成。 （1）标题。 简历多用文种“简历” 、“个人简历”作标题。 （2）正文。正文有一段式和多段式两种结构方法。 1）一段式。从姓名、诞生地、籍贯、出生年月、民族、团体党派写起，按时间顺序叙述主要学 习、工作经历，主要成绩、贡献。 2）多段式。适用于经历较丰富，年
29、岁较大的人。写法是：先总述主要经历，再分段叙述各阶段 或各方面主要经历。 写简历要求是，不夸大不缩小，概括集中，语言朴素，真实可信。 （3）落款。 在右下方署明写简历人姓名；并在下面注明年、月、日期。 4简历的实例 实例一 简 历 张，女，族，大学本科学历。19年月日生于云南市。19年月高中 毕业，月在云南大学学院外贸专业读书，学制 4年。19年毕业分配到云南省贸 易厅进出口公司工作至今。19年通过外销员资格考试，19年通过全国国际商务师 资格考试，成绩优良，工作成绩突出，多次受到单位表彰。 19年月日 实例二 我 的 简 历 我 19年出生于省市一位工人的家庭，19年毕业于小学，19年毕业于
30、 中学，19年毕业于大学中文系。现在省高教局工作，任科研成果处处长。 我在中学时期，任校宣传委员，工作出色，曾被市教委通报表扬，并光荣地加入了共青团组织。 入大学后，曾历任班长、宣传委员、学生会主席，正式发表过散文 4篇，论文 5篇。 工作后，曾在中学执教两年，对教材的研究，多有见地，曾发表过 3篇论文。19年调 到高教局科研处工作，19年被提升为科研成果处处长，成绩突出，经济效益显著，在省级 刊物上发表过 6篇论文。 王 199年月日 自传 1自传的概念 自传是传主通过系统而有侧重的自我介绍，展现自己成长道路，反思历史，达到与读者交流人 生看法，自述自己生平的文章。 2自传的要求 （1）按时
31、间顺序叙述自己生平事迹及主要经历，条理清楚、清晰。 （2）叙述要详略得当，突出重点，忌平铺直叙，主次不分。 （3）记叙传主经历、事迹同时，还要注意思想状况和精神品貌介绍，虚实相符。 （4）语言要简明扼要、准确概括，通俗易懂，朴实无华，真实可信。 3自传的种类 自传是一种实用性很强的文章，从表现形式上划分，可分为实录性自传和文学性自传。 （1）实录性自传 重在说明作者客观生平事迹，态度纯正，文字平实、朴素、简洁，仅对自己作轮廓性勾勒，如 “自我简介”性小传。 （2）文学性自传 也讲究实用性，但融实用性与文学性为一炉，文学性强，可当文学作品阅读，是一种文质皆美 的，有较强感染力和表现力的自述文字。
32、内容一般较丰富、生动、感人。 4自传的实例 实例 鲁 讯 自 传 （鲁讯），1881 年出生于浙江之绍兴城内姓周的一个家族里。父亲是秀才；母亲姓鲁，乡下人， 她已自修到能看文学作品的程度。家里原有祖遗的四五十亩田，但在父亲死掉之前，已经卖完 了。这里我大约十三四岁，但还勉强读了三四年多的中国书。 因为没有钱，就得寻不用学费的学校，于是去到南京，住了大半年，考进了水师学堂，在那里 毕业，被送往日本留学。但我又变计，改而学医，学了两年，又变计，要弄文学了。于是看些 文学书，一面翻译，也作些论文，设法在刊物上发表。直到 1910年，我的母亲无法生活，这才 回国，在杭州师范学校作助教，次年在绍兴中学作
33、监学，1912 年革命后，被任为绍兴师范学校 校长。 但绍兴革命军的首领是强盗出身，我不满意他的行为，他说要杀死我了，我就到南京，在教育 部办事，由此进北京，做到社会教育司的第二科科长。1918 年“文学革命” 运动起，我始用“鲁 讯”的笔名作小说，登在新青年上，以后就时时作些短篇小说和短评；一面也做北京大学， 师范大学，女子师范大学的讲师。因为作评论，敌人就多起来，北京大学教授陈西滢开始发表 这“鲁迅”就是我，由此弄到段祺瑞将我撤职，并且还要逮捕我。我只好离开北京，到厦门大学 做教授；约有半年，和校长以及别的几个教授冲突了，便到广州，在中山大学做了教务长兼文 科教授。 又约半年，国民党北伐分
34、明很顺利，厦门有些教授就也到广州来了，不久就清党，我一生从未 见过这么杀人的，我就辞了职，回到上海想以译作谋生。但因为加入自由大同盟，听说国民党 在通缉我了，我便躲起来。此后又加入了左翼作家联盟，民权同盟。到今年，我的 1926年以后 出版的译作，几乎被国民党所禁止。我的工作，除翻译外，及编辑的不算，创作的有短篇小说 集二本，散文诗一本，回忆一本，论文集一本，短评八本，中国小说史略一本。 引自鲁迅集外集 读书笔记 1读书笔记的概念 人们在平时的学习和生活中，把自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料。 2读书笔记的作用 （1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。
35、 （2）做读书笔记可锻炼思考能力。读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻 炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。 （3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。 （4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。 3读书笔记的种类 读书笔记种类很多，一般分为四大类。 （1）摘要式。 即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种 资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和 段落；还可摘录重要数字。 （2）评注式。 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有
36、书头批注。即在书 中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或 主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失 加以评论也是一种方法。 （3）心得式。 即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也 叫劄记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来； 综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。 （4）记载式。 1）笔记本。 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但 可按类单独成册。 2）活页本
37、。 可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。 3）卡片。 好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。 4）剪报。 把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材 料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。 5）全文复印。 重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。 4读书笔记的实例 实例一 人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：当他回首 往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他 就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界
38、上最壮丽的事业为人类的解放而斗 争。” 钢铁是怎样炼成的 实例二 刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。（案）：用“隽秀” 形 容“笔直的”、“如斧削 ”的“山” 尚可，而用 “婀娜”来形容就不妥了。“婀娜” 是形容姿态柔软而美好， “如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢？可以把“婀娜” 改为“挺拔”。 语文短评顾此失彼 实例三 我只想在痛惜之余，说出几点希望 首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动 者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们， 以及那些一味争名夺利，甚至对社
39、会主义祖国至今还三心二意，羡慕资本主义“天堂” 的人们， 多读读他们的事迹。 其次，我想说，希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更 多地更好地关心这些先进的人们。 第三，我也想对活着的蒋筑英、罗健夫等同志说几句话。共产党员是一不怕苦、二不怕死的， 是随时随地准备着为了共产主义事业的利益，为了社会主义祖国的利益，为了十亿人民的利益 而牺牲一切。我们不是那种认为一个大学生“不值得”为一个农民的生命而牺牲自己的人，那样 的人，如果在别的岗位上，当然也不会冒死去抢救一个小学生，或者同一个甚至几个拿着凶器 图谋犯罪的歹徒格斗。这是事情的一个方面。但是事情还有另外一方面。我想
40、，蒋筑英和罗健 夫都并不是必然要死（我不懂医，不知道罗健夫同志所患的“低分化恶性淋巴瘤” 和蒋筑英同志 所患的多种凶险疾病能不能在早期治愈，这里是假定能够）。如果他们还健康地活着，尽管报 纸上不会这样大量地表扬他们，但是他们却能为祖国和人民作出更多更重大的贡献，这是毫无 疑问的。我们经常提倡自我牺牲，但是我们不是说一个共产党员或先进分子的生命和健康就不 重要。生命和健康，这是我们战胜一切敌人而建设伟大的社会主义祖国的资本，它们不是属于 我们个人而是属于祖国和人民的，对于党员，就是属于党。我们反对借保护自己的生命和健康 而损公利私，而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，还是要治，并且要治好
41、。 摘自胡乔木：痛惜之余的愿望 发言提纲 1发言提纲的概念 为了有条理地在电视、广播、会议或其它场合把话讲好，根据事先考虑的讲话内容及其思路， 把问题、核心要点及内容逐条拟出来而形成的文字叫发言提纲。 2发言提纲的要求 （1）写作前，要认真考虑发言内容。先确定好谈几个问题，再考虑从哪几方面谈，分清重点和 次要，突出重点。 （2）提纲要繁简得当，不必写得太细，突出要点即可。 （3）重要事例和必要数字要写入提纲，以免讲话时忘记。 （4）写好提纲后，要检查一遍，有无遗漏或不妥，注意补充修改和熟悉。 3发言提纲的种类 发言提纲从内容上划分，有简单提纲和复杂提纲两种。 （1）简单提纲。 简单提纲，只拟出
42、发言的要点，不涉及内容的展开。 （2）复杂提纲。 复杂提纲，也称详细提纲。是在简单提纲基础上的展开，重点内容从几方面谈，都要一一列出。 4发言提纲的实例 实例一 我们团支部是怎样过好组织生活的（发言提纲） 我们大队团支部，坚持过好团的组织生活，提高了团员的觉悟。主要做法有： 一、健全组织生活。我们认识到这是加强团的组织建设和思想建设的一个重要环节。规定每月 1日、15 日为过组织生活时间。做到有计划、有安排、有检查、有总结。 二、围绕党的中心工作，加强思想政治教育。组织生活的内容有：学习政治；表扬好人好事； 开展批评与自我批评，使团员及时克服缺点，不断进步。 三、开展适合青年特点的活动。 内容
43、有：请红军老战士、老贫农讲革命故事；请农业科技人员讲农业科技知识；请学校老师上 文化科学知识课。还办起了图书馆，开展了球赛等活动。 由于内容丰富多样，不仅使团员和青年提高了思想觉悟，学到了科技文化知识，而且活跃了组 织生活，深受团员和青年的欢迎（如郑、杨。等原来不愿参加组织生活，现在每次都能 积极参加）。 实例二 中学生如何提高写作能力 一、为什么要提高写作能力？ 1写作是一种基础能力，一生受用 2是搞高文化素质的需要 3是建设四化的需要： 宣传、鼓动 科研 交际 二、怎样提高写作能力 1观察：留心观察身边的各种事物；假期组织社会调查，深入生活，了解社会。 2多读：浏览、精读、背诵名篇佳作 3
44、多写： 作资料卡片，既能积累资料，又能练笔 记日记，随时记下所见、所闻、所感、所想 为板报投稿、试着向刊物投稿 三、希望 人申请 申请书的概念 申请书是个人或集体向有关部门、组织表达某种愿望或提出某种要求时，所使用的文章。这里 只介绍个人申请书。 2申请书的范围 一般在要求加入共产党、共青团、少先队、工会、参军、参加某项活动，请求承担某项任务或 涉及私人事物等情况下，都可使用这一文体，递交有关领导、组织及部门，以示态度。 3申请书的格式 申请书的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五部分构成。 （1）标题。申请书的标题有两种形式： 1）性质加文种构成，如入团申请书。 2）用文种“申请书” 作标题
45、。 （2）称谓。 另起行，顶格加冒号写明接收申请书的单位名称或领导人姓名。如“团支部：” 、“系总支 领导同志：”等。 （3）正文。正文包括三项内容。 1）申请内容。开篇就要向领导、组织提出申请什么。要开门见山，直接了当，不含糊其词。 2）申请原因。为什么申请，也就是说明申请书的目的、意义及自己对申请事项的认识。 3）决心和要求。最后进一步表明自己的决心、态度和要求，以便组织了解写申请书人的认识和 情况，应写得具体、详细、诚恳有分寸，语言要朴实准确，简洁明了。 （4）结语。 申请书可以有结语也可没有。结语一般是表示敬意的话，如“此致 敬礼” 等。也可写表示感谢和 希望的话，如“请组织考验” 。
46、“ 请审查”、“望领导批准”等。 （5）落款。 在右下方署明申请人姓名；并在下面注明年、月、日期。 4申请书的实例 实例一 入党申请书 敬爱的党支部： 我郑重地提出申请，要求加入中国共产党。 加入中国共产党是我在学生时代就向往的，记得我在加入共青团时，就曾宣誓要为共产主义事 业而奋斗终生。现在，我已进入中年，曾几次拿起笔，想向党表明心愿，可在这严肃的时刻， 总觉得我与党的要求相差甚远，常常因没有勇气而搁笔。 这几年来，经过党的教育，英雄模范人物的激励，我经过了思想磨炼，更加坚定了把自己的前 途、工作与党的事业结合起来，为共产主义远大理想奋斗终生的信念。我热爱中国共产党，对 她坚信不移。 中国共
47、产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业 的领导核心，党的最终目的是实现共产主义的社会制度。 中国共产党是伟大、光荣、正确的党。曾带领中国人民战胜了各种艰难险阻，从 1921年建党以 来，取得了一个又一个的胜利。没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们当今的建设 成就。党的十一届三中全会确定了我党在新时期的改革开放的政策，并且取得了丰硕成果。尽 管我们党也受到一些挫折，党内还存在不正之风，但这不是主流，是在前进道路上的问题。事 实证明，党能够依靠本身的力量，克服困难，改正错误，更加生气勃勃地前进。 我深深地认识到，我们只有团结在党的周围，在党的各项方针政
48、策的指引下，进行社会主义现 代化建设，才能使我们国家早日进入世界先进国家的行列。我们个人的命运与党的命运息息相 关，没有党的领导，建设社会主义将是一句空话。更何况个人的前途命运。 近几年来，我在本职工作方面取得了一些成绩，思想方面也有了较快进步，这些都与党对我的 关怀、教育分不开。我的身上还存在缺点，还有待于不断学习不断磨炼。我衷心希望得到党组 织的帮助和培养。虽然我现在还不是一个共产党员，但是，我决心用共产党员的标准严格要求 自己，积极向组织靠拢，在组织的教育和帮助下，发扬成绩，克服缺点，不断进步，争取早日 从思想上入党。当前，党和国家的各项改革事业正在蓬勃发展，能够在此时向党递交申请，我
49、感到光荣和自豪。不论组织何时发展我入党，我都将永远为党的事业而不懈努力。 请党考验我。 申请人： 条据 1条据的概念条 据是单位或个人之间，为了办事方便，手续清，在收到、借到、领到、欠到 钱物时，出的凭据。 常用的条据有收条、借条、领条、欠条四种。 2条据的实例 实例借条 借 条 今借到党史办省组织史一部，限半月内归还。 省文化厅文史处 经手人 张 年月日 实例收条 收 条 市人事局交来十二月份本局机关二十名党员党费壹佰元整。 市组织部组织处 年月日 实例欠条 欠 条 今欠到省食品公司第二门市部牛肉干款伍佰元整，准于月日如数付清。 市局总务科 经手人 李 年月日 实例领条 领 条 今领到市教育委员会
