1、麻 洞 川 乡 中 心 小 学 话 剧 社 团 指导教师：王 梦 琪 社 长： 副 社 长： 麻洞川乡中心小学话剧社团活动方案 活动时间： 活动地点： 指导老师：王梦琪 参加人员：指导老师、社团成员 活动意义： 1. 能极大调动学生学语文、学语基的兴趣，为了 演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至 是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程 中，其语文基础知识自然也得到了训练和提 2.能激发学生进行创造性活动的兴趣。 3.能培养学生观察、分析生活的能力，戏剧是一门 文学，其生命力的源泉就是生活。 4.在潜移默化中培养了学生的美好情操，更感性 地 理解了人物，不知不觉中 被人物身上所具有的品质、
2、精神所感染。 教学目标： 1. 培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。 2. 通过表演一些课本剧、情景剧提高孩子的口头表达 能力及表演能力 3. 让孩子在表演过程中感悟文本的内涵。 4. 培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。 5. 培养孩子的自信心 活动内容：课文、故事进行改编，引导学生排练短小 的课本剧或情景剧。 活动过程： 1.选择或创作课本剧、故事剧。 2.了解、熟悉剧情。 3.物色导演和演员。 4.准备道具。 5.排练。 活动措施： 1.以语文教材、耳熟能详的故事为基础，选择创作合 适的剧本，从构思创作 排练演出，体验课本剧、情 景剧。 2.从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强
3、的原材 料 加工、改编。 实施方案： 1一般情景剧主角最多三四个，我们采用公平竞争的 方式。每个学生都有机会当主角，当然也要当其他不同的 配 角或者群众演员。 2利用一切有效时间让孩子研读剧本，背熟台词，互 相对戏，彩排时进行讨论、完善，最后正式表演。 3充分利用多媒体设备进行教学，如制作 ppt，播放 与剧本相配的音乐。 4学生进行学期结束汇报演出。 活动纪律： 1.社团队员做到准时出席，不得随意请假， 2.穿运动 服或校服上课。 3.不吃零食，保持场地整洁。 4.能发扬不努力练习的精神，队员间互相帮助，共同 进步。 表彰与奖励: 1.学期结束前对每位队员进行考核与评价，对优秀队 员进行奖励
4、。 2.在全校师生面前为每位队员提供一个展示的舞台。 话剧社团负责人：王梦琪 话剧社团活动安排表 周次 活动内容 备注 1 动员学生踊跃参加此项活动，对已选 定的学生进行培训，使其能了解并切 实体会本项活动的目地 2 对已选定的学生进行培训，使其能了 解并切实体会本项活动的目的与意义 分挖掘学生潜能，确保每一位学生都 能胜任其所要担任的角色 3 选定皇帝的新装作为改编对象， 引导学生根据自己的理解进行课本剧 的编排 4 依照学生所编排的课本剧进行课本剧 的排演 5 选定丑小鸭作为改依照学生所编 排的课本剧进行课本剧的排演 6 依照学生所编排的课本剧进行课本剧 的排演 7 创设情景、酝酿感情、把
5、握角色、体 味舞台语言、准备适 当道具 8 预演皇帝的新装一 9 预演皇帝的新装二 10 预演丑小鸭一 11 预演丑小鸭二 12 期末考核 13 期末考核 话剧社团活动记录 第 1 周 应到人数 实到人数 活 动 过 程 课题：动员学生 一、准备相关材料，课本剧知识 二、动员各班学生积极参加 三、充分讲述课本剧的内涵，让孩子们充分 了解出演话剧的意义 活动总结 话剧社团活动记录 第 2 周 应到人数 实到人数 活 动 过 程 课题：学生培训 1. 常规教学（清点人数） 2. 观看相关话剧视频 3. 对学生进行培训，确保每一个孩子都能胜 任其所要担任的角色， 4、结束 活动总结 话剧社团活动记录 第 3 周 应到人数 实到人数 活 动 过 程 课题：皇帝的新装 1. 常规教学（清点人数） 2. 选角皇帝的新装 3. 编排新的剧本 4. 进行角色分配 5 结束 活动总结 话剧社团活动记录 第 4 周 应到人数 实到人数 活 动 过 程 课题：皇帝的新装排练 1 常规教学（清点人数） 2 根据剧本排练 3 纠正错误的动作发声 4 帮助学生塑造人物形象 5 结束 活动总结
