1、美术兴趣社团成员活动记录 时间：三月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论 参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 内容：装饰画 一 师生问好 二 教师与学生欣赏装饰画-布粘贴 教师讲解装饰画的特点，布的特点，教师讲解画面运用。 三 学生欣赏作品 四 教师提出作业要求 五 学生练习，教师指导 六，学生展示作品 七，教师与学生评价 八，教学反思：学生能够把布运用的很好，画面构图合理，学 生的构思很好，画面内容合理，色彩搭配合理。 活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：四月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论 参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 内容：装饰画 一 师生问好 二 教师与
2、学生欣赏装饰画-布粘贴 教师讲解装饰画的特点，布的特点，教师讲解画面运用。 三 学生欣赏作品 四 教师提出作业要求 五 学生练习，教师指导 六，学生展示作品 七，教师与学生评价 八，教学反思：学生能够把布运用的很好，画面构图合理，学 生的构思很好，画面内容合理，色彩搭配合理。 活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：五月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论 参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 活动内容：儿童画创作 活动过程： 开始部分： 激起创作热情，回忆我们共学习了那些动植物的画法。主要是 用的哪些形状。 新授部分： 复习向日葵，瓢虫，企鹅的画法，复习构图知识。复习色彩知 识。
3、 （1）你准备自己创作一幅什么画。运用我们所学到的知识画一 幅儿童画 （2）注意画面的构图。 （3）注意背景的画法以及色彩的丰富。 结束部分： 1、学生展示自己的作品 2、学生互相评价。 活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：六月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论 参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 活动内容：各式各样的房屋 活动过程： 一、组织教学、导入课题： 二、讲授新课： （1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。 （2）小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然， 除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合 院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的
4、窑洞、福建客家的围龙屋等。 （3）讲授画房屋的步骤与方法 a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。 墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。 b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置， 描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。 c、涂色 三、布置作业，提出弹性作业要求 活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：九月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论 参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 活动内容：立方体的包装盒 活动过程： 一、组织教学，导入课题： 指导学生摆放写生包装盒。 （1）一个面正对学生 （2）一条棱正对学生 二、讲授新课：
5、 1、观察、检验： 结论近高远低、近长远短。 2、画法指导： 画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通 过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。 告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变 形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角 画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度， 最后画出底面的棱线。 3、修改 4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包 装盒每个面的装饰图案和文字。 5、上色 三、布置作业，巡视辅导 五、作业展评 活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：十月份 地点：多媒体教室
6、类别：绘画理论 参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 活动内容：立方体和长方体的透视现象 活动过程： 一、组织教学，导入课题： 二、讲授新课： （一）分析立方体、长方体的特点： 设问：立方体和长方体怎样区别？ 两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有 一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它 四个面是长方形。 （二）常见的长方体及立方体物 设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说 明） （三）长方体、立方体的立面画法。 1、分析立方体、长方体的透视现象： （请学生板演立方体的画法） 设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？ 小结：主要是没有把物体的
7、透视现象表现出来。 我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中 产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。 （加点透视现象） 2、表现立方体、长方体透视现象的方法： 设问（1）绘画的任务是什么？ 小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要 运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结 构在平面纸上表现出来。 设问（2）表现透视现象的方法有几种？ （出示立方体并使其一面面向学生） 这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平 行位置，这种透视现象称为平行透视。 （板示） 另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画 面成角度位置，这种
8、透视现象被称为成角透视。 （板示 立方体和长 方体的透视现象 两种透视的 步骤图版图 因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视 方法又叫“远近法” （四）出示步骤图讲授透视图的画法： 1、立方体的平行透视图 2、立方体的成角透视图 三、布置作业 活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：十一月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论 参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 活动内容：泥塑面具 活动过程： 一、组织教学、导入课题： 让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。 二、讲授新课： 1、师：“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种 面具玩具。有传统形象的京剧脸谱
9、，也有现代动画片中机器人脸谱， 有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人 脸谱面具这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂 在墙上作为一种 壁挂装饰品。 （介绍面具） 2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是 怎样的？ 3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？ 4、讲解制作方法： （1）先塑脸型 （2）塑五官 （3）添装饰 （运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸 张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣） 三、布置作业、提出弹性作业要求。 四、巡视辅导 五、课堂小结 活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：十二月份 地点：多媒体
10、教室 类别：绘画理论 参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 活动内容：泥塑面具 活动过程 一、组织教学，导入课题： 出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣， 并导入课题。 二、讲授新课： 介绍瓷器 师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、 白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展， 各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为 艺术陶瓷的制作中心。 ” 让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？ 讲授如何制作泥塑小动物。 1、确定自己做一个什么样的小动物的形象 2、制作出小动物的每一部分的结构 3、把各部分连接在一起 4、对外形进行进一步的修改和雕刻 5、对动态进行塑捏 三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛 四、巡视辅导 五、课堂小结 活动效果： 良好
