1、自主学习主题班会 五（7）班 一、活动目标 （1）本学期，由于相当一部分学生缺乏学习自主性，这直接影 响了班级整体的学习氛围。为唤醒学生学习积极性，召开本次班会。 （2）通过班会，使同学们增强学习意识，帮助学生养成良好的 自主学习习惯。 （3）让学生结合自身实际，共同探讨有哪些提高自主性学习的 好方法 二、教育重点： 养成良好自主学习习惯如何落实到具体的学习中去。 三、班会准备： 1、让学生总结自己在学习上的不良习惯有哪些，并初步思考今 后该如何去改正。 2、多媒体课件制作 四、过程展开 主持人入场 王：尊敬的领导、老师 曹：亲爱的同学们 合：大家下午好 王:今天我们举行自主学习主题班会现在开
2、始，首先分析中期 考试情况。 曹：我班中期考试很不理想，语文第 4，数学第 4，英语第 2， 科学等 8，品社第 1.同学们不知是否知道名次差的原因？ 我认为关键是学习习惯不好，没有养成较好的自主学习的好习 惯。 现在让我们明确一下自主学习的含义（出示课件） 王：下来欣赏情景剧 （二）场景展示、真实还原 组织学生参演情景剧同学 1 小品内容：有两位同学是同桌，他们一样聪明，但是一个学 习时很认真，另一个上课时不认真学习，连作业都是抄袭别人的。 后来考试有了不一样的成绩 2分组讨论：全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。自由发 言，谈各自看法，小品中哪些人物的做法是错误的，导致了故事的 结局 王:
3、是呀，他们不懂自主学习的重要性。（出示课件） 曹：自主学习的特点（出示课件） （三）学生交流，发现问题 学生交流意见，总结梳理不良的学习习惯 我们周围存在的不良习惯有： 1 不重视文化课的学习，上课不认真听讲，作业不能按时交，不 能独立完成，存在抄袭现象。 2 不尊重老师，同时也是不尊重自己。上课趴在桌子上，不听课， 面对老师的批评教育，不能虚心接受，反而是不以为然，振振有词。 3 考试的时候，有的同学搞小动作，做小抄，不能诚实答卷，自 欺欺人，还以自己的所谓的“高分”骄傲。 4 有的同学没有纪律观念可言。迟到、早退，上课铃声响了才去 上厕所，上自习乱说话，乱下位。班主任在的时候，就老实一会，
4、 班主任一走，就该干什么干什么，反正是不学习。 （四）认真体会，交流感悟 请同学们谈谈上述不好的学习习惯给我们带来什么不好的影响？ 学生代表发言：不好的学习习惯直接制约着我们学习成绩的提 高，说到底直接影响我们能不能考上大学。 我们是不是应该抛弃不良学习习惯，培养自己良好的学习习惯， 你打算怎么做？ 学生发言：养成良好的自主学习习惯 王：自主学习的条件（出示课件）说身边自主学习人物。 曹：拍手歌 （五）总结发言：十大要求 自主学习是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种 个体需要的自动化学习行为方式。良好的自主学习习惯，会使我们 终身受益。 1主动学习的习惯 别人不督促能主动学习，一学习
5、就要求自己立刻进入状态，力 求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力 用于学习，并能坚持始终。 2及时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间 分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任 务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这 样做，可以减少学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习 效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦， 使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。 3预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习 时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示
6、、查阅工具书 或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做 好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。 4认真听课的习惯 上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信 息，用眼神与学生交流。因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老 师想，调动所有感觉器官参与学习。上课要做到情绪饱满，精力集 中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示 思维。 5上课主动回答问题的习惯 中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题， 积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质。 回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。 6多思、善问、大胆质疑的习惯
7、 学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、 方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。 “善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他 人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发 现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法， 在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一 个问题，养成向别人请教的习惯。 7 上课记笔记的习惯 在专心听讲的同时，要动笔做简单记录。对重点内容、疑难问 题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下 来。 8课后复习的习惯 课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容
8、进行认真 的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间 的联系。 9及时完成作业的习惯 按时完成老师布置的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟， 对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业错了，要及时改 过来。 10阶段复习的习惯 经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单 元、章节知识结构。使知识系统化，这是牢固掌握知识，形成学科 能力的重要一环。 管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶全在于自己的选择 快板 小学生，要学习， 养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡， 早到教室读书去； 课堂上，专心听， 基础打牢出成绩； 勤于思，善动脑， 积极发言才最好； 写作业，自己做， 练就本领比高低； 课堂外，多读书， 并非手机是唯一； 好习惯，我第一， 健康向上有活力； 好学习，学习好， 考上大学我受益。 六、拍手歌 七、歌曲：明天会更好
