1、英语社团活动实施方案 2016-2017 为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为 了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开 发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。本学期特开设 英语社团。 一 社团名称 STAR 意为培养英语之星 二 社团口号：If you can，you can. 三、指导思想 通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学 习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生 的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。 四、活动目标： 1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2.通过专题培训，拓
2、展学生的英语知识、开拓学生的思路。 3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生 能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。 4通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。 5通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会， 提高学生的英语口语交际能力。 五、活动原则 1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处 理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2.实践性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和实际，符 合学生的个性发展。 六、活动时间 周三下午第三节自习课 七、活动安排 （一）长线安排 活动安排：截取新概念少儿英语的材料，教
3、授新概念英语的知识点， 让参加社团活动的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在课 后及时的消化和内化。 （二）短线安排 1.学唱英语歌 教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教 学生演唱，学生也可以以合唱的方式把歌曲演绎出来。 2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度 围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由 来、庆祝方式、 3.短剧比赛 教师选择适合学生的课文故事片段，不必过多，三到五篇，让学生 自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生表演，最后几组学生 汇报成果，得出名次。 八、评价方式 教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖
4、励，也可分一 二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。 英语社团活动计划 一、指导思想： 为丰富学生的校园文化生活，营造良好的语言学习环境，拓展 学生英语学习的视野，激发学生语言学习兴趣，提高我校学生的整 体英语水平，让喜欢英语的同学能有个发展和深入学习的平台。通 过老师的有效指导，学生之间的交流互动，即交流性和学习性与一 体，加强学生之间的情谊交流，丰富学生的课内外文化生活，使学 生在社团活动中增长知识。结合学校提出的的“五定”，即定活动 目标、活动时间、活动地点、活动内容、指导老师的要求，制定本 学期计划如下： 二、活动目标： 1.通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习
5、的浓厚兴趣 2.通过大量的语言输入，通过学生的英语水平，提高我校学生 的综合素质 3.通过针对性的练习和训练，提高学生的口语交际能力 4.通过每学期至少一次地英语活动比赛，激发学生的学习兴趣 三、社团具体设置： 团员：高二年级和高一年级 社团名称或活动内容： 初中：themeposterandthemesongs（主题海报制作和主题英文 歌曲欣赏） 指导老师：李建锋 李会锋 活动时间：每周三下午的自习课 社团活动内容教本：双语报初中版课本内容的有效开发利用 高中:Beautifulmind&learnbyheart（心灵驿站佳篇诵读） ClassicalEnglishsongs（英文金曲赏析）
6、 指导老师：杨英齐 活动时间：每周三下午的自习课 社团活动内容教本：学生辅导报高中版第四版 高中选修课本英文歌曲欣赏 四、教师安排事宜： 1.负责指导的老师要熟悉社团活动并对社团工作做出及时正确 的指导，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，并具体工 作和活动做出适当时间安排，策划部署社团大型比赛活动，并监督 执行。每个星期至少一次活动，若是教学活动，需要到场指导。然 后将每次社团活动开展活动做出总结并留存。 2.策划组织社团活动，制定计划草案，策划每次的活动主题， 提前做好安排工作，活动结束后，汇总学生活动记录。 3.每学期至少安排一次大型比赛活动，并对表现突出的学员给 予奖励表彰。 五
7、、会员事宜： 1.相关年级对英语社团感兴趣的同学都可积极参加， 2.对活动提出积极建设性的意见和建议，以促进社团的发展。 3.所有社团成员必须参加社团通知安排的活动，到场须签到， 执行事先请假制度。 英语社团活动记录 活动日期 2016-9 地点：二楼会议室 参加人员：兴趣小组成员 负责人：杨英齐 活动主要内容： 1课件展示欣赏英文歌曲 Jingle bell. 2. PPT 出示 Jingle bell 歌词 dashing through the snow , on a one-horse open sleigh 活 动 过 程 over the fields we go ,laughin
8、g all the way bells on bob-tail ring ,making spirits bright what fun it is to ride and sing ,a sleighing song tonight jingle bells, jingle bells , jingle all the way. 3. 带领学生熟读歌词并能背过。 4. 带领学生一起听两遍歌曲， 然后小声跟唱 4 遍歌曲。 5. 自己小声自唱一遍歌曲。 6. 再次 跟唱两边英文歌曲。 7. 小组讨论并交流学习效果。 8. 小组展示 英文歌曲。 9 .评比“ 班级好声音 ”，表扬这首歌去唱的好的
9、同学和 小组。 满满一篮子水果蔬菜， 学生们热血沸腾， 非常敬佩自己 的 效果 不朽之作，掌声不断。 学习英文歌曲 Jingle bell 2014.12.19 参加人员 三、七全体同学 日期：2016-10 地点：多媒体教室 人员：兴趣小组成员 负责人：李会锋 内容： 身体各个部位 一、 学习身体的各个部位的名称。 二、学习用英语表达各个部位： head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body 三、学习表达：I have 句型。 四、做游戏 五、设置情境，结合所学内容进行交际。 英语兴趣小组培训教案（二） 地点：多媒体教室 内容
10、：数字的表达一、学习 1100 数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四 学习 Whats your number?句型及其回答：My number is (数字) 五. 设置情境，进行口语交际操练。 日期：2016-11 地点：多媒体教室 人员：兴趣小组成员 负责人：李建锋 内容：My favourite 一、 练说衣服，食物，甜食等单词 二、学习表达 My favourite 三、进行口语交际操练。 英语兴趣小组培训教案（四） 地点：多媒体教室 内容：What did you do? 一、 练习使用过去时态 二、能完整地表达自己的意愿。句子正确，表达完整。
