1、1 省中小学教师继续教育中心直属党支部书记 徐建慧 一、基本情况 继续教育中心直属党支部现有党员 19 人（退休 2 人），其中在职党 员 17 人（在职共 18 人）。继续教育中心的主要职责是具体组织实施全省 68 万中小学幼儿园教师的学历提高培训、非学历继续教育培训和继续教 育的信息化建设等工作。中心现设有综合办公室、学历教育科、非学历教 育科、信息技术科和研究室，还有终身教育与培训研究杂志编辑部和 负责中小学教师研究生学历教育的科室。另外还有河北省教师教育学会 秘书处办公室和河北教师教育网站。继续教育中心业务上接受教育厅师 范教育处的指导（双重领导单位）。 近几年来，继续教育中心在学校党
2、委和教育厅主管处室的领导下， 在共同的学习、工作中， 经过大家的共同努力，中心党政领导班子团结协 调，党员干部自觉性、积极性较高，一种良好的工作氛围基本形成。 二、党支部主要工作 （一）明确定位，建立机制，实行行政领导“一 岗双责”。 继教中心直属党支部是建立在双重领导的管理部门的基层党组织。 由于单位的领导体制、工作性质、人员情况等特点，决定着她既具有高校 系级党组织职能的一般同性，也具有其本身工作的特点。支部不领导本 单位行政业务工作，职权有限，加之部门任务重、工作忙、活动分散等原 因，其活动 又涉及人员、时间、 经费等问题，决定了党支部工作对行政业 务工作有一定的依从性。面对这种实际，为
3、使党的工作紧贴本单位行政 工作，不形成“ 两张皮” ，支部工作必须找准位置，理清思路，通过抓党建 和思想政治工作，凝聚各方力量，促进中心发展，保证继续教育工作任务 全面完成，支部从成立起就采取了以下措施：一是支委会委员全部是班子 成员，一套人 马，便于协调；二是明确了支部和委员的职责，书记对党务 和思想政治工作负总责，各委员（行政负责人）“ 一岗双责” ，既有分管工 作，又要做党的工作，负责分管科室人员的思想政治工作，既管事又管人， 齐抓共管。三是定期召开会议分析党员干部的思想状况，有针对性地做 思想工作。四是完善党内组织生活制度。 （二）发挥支部作用，加强领导班子思想作风建设。 2 继教中心
4、领导班子成员多数是近几年走上领导岗位的年轻同志，支 部始终将加强班子的思想作风建设、提高领导水平作为一项重要内容。 建立并坚持了集体学习制度、民主生活会制度。班子例会制度。领导班子 集体学习基本上每月一次。搞了系列专题，结合工作和思想实际，学习理 论、 业务与研究、交流工作。支委会（领导班子）每学期召开一次民主生活 会，沟通情况、交流思想，促进团结。干部素 质的提高增进了班子的和谐， 谋事、共事、干事，促进 事业的发展成为共识 。 （三）以创建学习型支部为切入点，全面提升党员干部的理念和素质。 党员教育，学习是永恒的主题；党员学习，是终身的义务和责任。对 于继续教育中心的党员干部尤其如此（本身
5、是搞继续教育的）。继教中心 人员个体独立工作能力都较强，也注重自身的学习，但组织化的学习还 有欠缺。针对这种情况，明确提出创建学习型党支部。在组织实施过程中， 坚持制度保证、任务驱动、紧贴实际比如：近两年，新一 轮教师培训的中 心任务是“三新一德 ”（新理念、新课程、新技术、师德）。配合中心工作， 业务学习围绕三新一德开展。提升职业道德，增强服务意识和职业责任 感，促进工作 。组织保障支部提供平台、搞好设计和服务。另外要有一 定的经费支持 ，确保了学习型支部建设计划的落 实。 从效果上：整体学习力明显提高。学习意识、热情、能力增强了，学习， 从支部的要求逐步变成了大家的自觉行动。 执行力明显增
6、强。表现在工作中的系统思维、团队精神、完成任务的 能力、服务 意识等方面。如：教育厅布置送教下乡、报告团、新课程调研等 整体配合的几项工作完成的很好，受到好评。基本形成和谐互助的良好 局面。 （四）坚持组织生活制度方面，特别是先进兴教育以后更加完善，坚 持经常，使党 员意识都有明显增强。 （五）尊重党员权利，通过谈话、座谈经常征求他们的意见和建议，不 断改进工作。以人为本，生活上给以关心，做一些实事，配备体育活动器 材、生病住院及时看望，解决一些实际困难，使党员感到组织的温暖，增 强归属感。 （六）齐心协力，促进中心发展。 3 作为机关党支部，本单位的行政工作介入的较少（没有实质性职能）， 从
7、如何抓大事来讲，对于继教中心，除了继续抓好班子的思想作风建设 和党员教育、促进单位和谐以外，就是如何促进中心的发展（事业凝聚人 心）。继续教育正处在转型期，既有机遇更有挑战。所谓挑战就是大规模 学历补偿培训已经结束，也就是说直接带来经济效益的培训工作结束了， 非学历培训收费政策不可能再批准立项；所谓机遇就是国家对教育重视 和支持的力度是前所未有的，教师培训费用逐年大幅度增加，教师专业 化的趋势对教师的要求以及其它政策导向上使得教师参加培训的积极性 越来越高。如何抓住机遇，拓展培训渠道， 创 新培训工作是我们思考虑较 多的，主要负责人不断交换意见 ，也做了一些工作。这几年，学历培训方 面，中心组
8、织 了中小学教师“高师本科”、 “小教大专” 培训工作，有 20 多万 教师参加培训，现多数已毕业。搞了省内中学教师教师教育方向研究生 培养。加大了非学历培训力度，开展多层次的项目培训（省级骨干教师培 训， 师大每年都承担一大部分，为学校带来一定社会效益和经济效益）， 开通了河北教师教育网站，开发了部分网络课程，筹建网络学院和教师 网联，开发 了一部分网络资源，拟通过远程教育方式开展培训。开发了河 北省教师信息监测系统，创新了培训管理手段。此外，还配合教育厅成立 了河北省教师教育学会（秘书处），在网络学院审批和杂志争取公开发行 过程中做了许多工作（05 年报，06 年审批，去年学校决定将网院转
9、至兄 弟单位继续建设）。目前正从争取制度设计入手拓展渠道，强化培训，立 足于全省中小学教师队伍的专业化建设，加大力度，努力开创继教工作 的新局面。 体会： 1、机关支部建设要找准与行政工作的结合点，把握好工作的角度， 紧贴实际，促 进工作。支部工作要找准位置，即不越位，也不能缺位，做 好服务，促 进工作。同时党组织负责人一定要争取行政负责人的支持。 2、班子和谐是做好工作的基本保障。班子团结协调，除了坚持基本 组织制度，制度约束以外，人的因素很重要。关键是党政一把手，尤其书 记要有较高的境界，耐住寂寞，甘当人梯，把光 环戴在别人头上。要宽容。 其他成员基本素质也要好，要强调整体配合党员教育要经常抓，抓经常， 抓与不抓大不一样。要完善制度，改进方式，创新形式，丰富内容，继续 加强学习型组织的建设。 4 3、党员教育要经常抓、抓经常。要完善制度，改进方式，创新形式， 丰富内容，继续加强学习型组织的建设。
