1、j q x 与 相拼 微课堂进阶练习（一） 一 把声母宝宝送回家，根据儿歌内容选择对应的声母（填序号） 。 1. 像个 9 字（ ） 。 p q b 2. 竖弯加点（ ） 。 j l i 二 我会拼，我会写。 1. j （ ）ju 2. g （ ）gu 3. d （ ）du 4 .x （ ）xu 三 给加点的字选择正确的读音（填序号） 。 1 橘子（ ） j j 2 小鹿 （ ） l l 四填一填。 （ ）太狼呜呜叫， （ ） （ ） （ ）赶紧跑。 （ ）宝宝有礼貌，见到（ ） （ ） （ ） ，脱帽行礼问声好。 五跟着爸爸妈妈读句子，选择正确的答案，标上序号。 qi tin do ， j
2、hu ki ， h di wn xin li 。 秋 天 到 ， 菊 花 开 ， 蝴 蝶 闻 香 来。 音节含有单韵母“”的字是（ ） 。 菊 花 蝴 j q x 与 相拼 微课堂进阶练习（一）答案 一1. 2. 错误原因分析：学生容易混淆 b p d q 这几个声母，而 i j l 外 形相似，学生书写不到位时，三个声母也会混淆，通过该练习帮 助学生记住 j 和 q 的外形。 二 1. 2.u 3. u 4. 错误原因分析：j q x 与 相拼， 要省写去两点，但仍读成 。学生拼写时容易忘记 省写两点的规则，或是将 读作 u。 三1. 2. 错误原因分析：j q x 与 相拼， 要省写去两点
3、，但仍读成 。学生拼写时容易忘记 j q x 与 相拼的规则，或是将 读作 u。也有出现学生泛化 省写两点的规则，认为所有声母遇到 都要省写，因此选错选项。 四 （u）太狼呜呜叫， （j） （q） （x）赶紧跑。 （）宝宝有礼貌，见到（j） （q） （x） ，脱帽行礼问声好。 错误原因分析：复习巩固视频中的儿歌，帮助学生记忆 j q x 与 相拼规则，学生可能会容易混淆 b p d q 这几个声母，写 q 时 写成其他声母。 五 错误原因分析：j q x 与 相拼， 要省写去两点，但仍读成 。 学生拼写时容易忘记 j q x 与 相拼的规则，或是将 读作 u。 也有出现学生泛化 省写两点的规则
4、，认为所有声母遇到 都要 省写，因此选错选项。 j q x 与 相拼 微课堂进阶练习（二） 一 读一读，填一填。 1. g g （ ） 2. xx （ ） 3. （ ） k 4 .q （ ）q 二 连一连。 切个西瓜 j 鸡吃小虫 q 气球拖线 一条小鱼 x 三 读一读，写一写。 h x j zi 四 给加点的字选择正确的读音（填序号） 。 1 绿叶（ ） l l 2 弯曲（ ） q q 五 我是小裁判，对的打“” ，错的打“” 。 1. xx（ ） 2. nn （ ） 3. jj （ ） j q x 与 相拼 微课堂进阶练习（二）答案 一1. 2. 3. k 4. 错误原因分析：j q x
5、与 相拼， 要省写去两点，但仍读成 。学生 拼写时容易忘记 省写两点的规则，或是将 读作 u。 二切个西瓜 j 鸡吃小虫 q 气球拖线 一条小鱼 x 错误原因分析：“一条小鱼 ”在教学视频中未直接提到，但通过 读音和确定其他选项，不难判断“一条小鱼”与“”相连。 三 h x j zi 错误原因分析：j q x 与 相拼， 要省写去两点，但仍读成 。学生 拼写时容易将 读作 u。此外学生容易把“ u”的尾巴写得太长，超 出中格。 “j”占三格，有些学生没把弯写到下格。 四1. 2. 错误原因分析：j q x 与 相拼， 要省写去两点，但仍读成 。 学生拼写时容易忘记 j q x 与 相拼的规则，或是将 读作 u。也 有出现学生泛化 省写两点的规则，认为所有声母遇到 都要省写， 因此选错选项。 五1. 2. 3. 错误原因分析：j q x 与 相拼， 要省写去两点，但仍读成 。学 生拼写时容易忘记 省写两点的规则，或是将 读作 u。也有出现 学生泛化 省写两点的规则，认为所有声母遇到 都要省写，因此 选错选项。
