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4、安 全 目 标 而 进 行 的 有 关 决 策 、 计 划 、 组 织 和 控 制 等 方 面 的 活 动 ； 主 要 运 用 现 代 安 全 管 理 原 理 、 方 法 和 手 段 ， 分 析 和 研 究 各 种 不 安 全 因 素 ， 从 技 术 上 、 组 织 上 合 管 理 上 采 取 有 力 的 措 施 ， 解 决 和 消 除 各 种 不 安 全 因 素 ， 防 止 事 故 的 发 生 。 安 全 管 理 是 企 业 管 理 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ， 它 是 以 安 全 为 目 的 ， 进 行 有 关 安 全 工 作 的 方 针 、 决 策 、 计 划 、 组 织 、
5、指 挥 、 协 调 、 控 制 等 职 能 ， 合 理 有 效 地 使 用 人 力 、 财 力 、 物 力 、 时 间 和 信 息 ， 为 达 到 预 定 的 安 全 防 范 而 进 行 的 各 种 活 动 的 总 和 ， 称 为 安 全 管 理 。 关键词： 安全管理 提纲 一、现状综述 （一）安全生产形式下公司对安全规章制度的健全情况 1、建立与企业规模相适应的安全管理体系 1 2、利用各种宣传手段和形式建立了三级安全信息网络 2 3、建立班组前会制度 2 4、加强防火、防盗的安全防范措施 2 5、定期对安全员进行培训，提高安全员的责任意识及自身修养 2 6、严格安全管理文件的编制和审核
6、2 7、落实员工工资的发放 3 二、经验分析 （一）对安全管理工作的经验分析 1、推行现代安全管理的必要性 3 2、实现“本质安全”是安全管理工作的最高目标 3 3、怎样将安全系统工程融入安全管理 4 4、安全管理要以人为本 4 三、对安全管理工作的意见和总结 （一）要以坚持强化现场管理为基础 4 （二）要坚持安全管理规范化 5 （三）实施安全目标管理 5 （四）建立安全管理信息系统 5 （五）实际，注重实效，强化教育培训 6 摘 要 ： 根 据 时 代 发 展 的 要 求 ， 转 变 观 念 ， 开 拓 创 新 ， 统 筹 规 划 ， 增 强 对 安 全 生 产 工 作 的 主 动 性 和
7、预 见 性 ， 做 到 未 雨 绸 缪 ， 综 合 解 决 安 全 生 产 问 题 。 关 键 词 ： 安 全 生 产 管 理 效 益 安 全 生 产 是 一 项 极 其 广 泛 复 杂 的 工 作 。 多 年 来 积 累 沉 淀 的 大 量 安 全 问 题 ， 短 期 内 不 可 能 全 部 解 决 ， 因 此 ， 可 能 发 生 生 产 安 全 事 故 的 高 危 态 势 ， 仍 将 持 续 相 当 长 的 一 段 时 间 。 我 们 必 须 增 强 忧 患 意 识 ， 自 觉 把 安 全 生 产 置 于 实 践 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 、 提 高 执 政 能 力 建 设 及
8、构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 高 度 来 思 考 和 落 实 。 社 会 在 发 展 进 步 ， 随 着 煤 炭 行 业 经 济 基 础 的 不 断 增 强 ， 矿 工 生 活 的 逐 渐 富 足 ， 伴 随 建 设 小 康 社 会 宏 伟 目 标 的 逐 步 实 现 ， 煤 炭 行 业 和 矿 工 群 众 的 安 全 需 求 、 安 全 意 识 也 在 不 断 提 升 ， 客 观 上 对 安 全 生 产 提 出 了 更 高 的 要 求 。 我 们 应 该 在 思 想 上 跟 上 时 代 发 展 的 要 求 ， 转 变 观 念 ， 开 拓 创 新 ， 统 筹 规 划 ， 增 强
9、对 安 全 生 产 工 作 的 主 动 性 和 预 见 性 ， 做 到 未 雨 绸 缪 ， 综 合 解 决 安 全 生 产 问 题 。 一 、 安 全 与 生 产 的 辨 证 关 系 安 全 与 生 产 、 效 益 是 密 不 可 分 的 。 只 有 安 全 好 了 ,才 能 保 证 更 好 地 生 产 。 生 产 中 存 在 着 一 定 的 不 安 全 隐 患 ， 与 自 然 界 作 斗 争 ,随 时 都 会 发 生 意 想 不 到 的 事 情 ,所 以 处 处 都 要 警 惕 、 时 时 刻 刻 都 要 注 意 安 全 。 安 全 是 企 业 生 产 的 前 提 ， 生 产 又 是 效 益
10、 的 保 障 。 谈 到 效 益 ,我 们 总 是 想 到 利 润 、 成 本 、 资 金 、 节 支 等 字 眼 ,很 少 有 人 想 到 安 全 。 但 越 来 越 多 的 现 实 已 经 向 我 们 证 明 ， 只 有 安 全 好 了 ， 才 是 最 大 的 效 益 ， 安 全 不 好 ,出 了 事 故 ， 企 业 和 个 人 都 将 受 到 损 失 ， 效 益 又 从 何 谈 起 ？ 二 、 完 善 安 全 生 产 制 度 建 设 ， 推 进 安 全 科 学 化 管 理 安 全 重 在 管 理 ， 管 理 重 在 现 场 ， 现 场 重 在 落 实 。 生 产 活 动 是 一 个 变
11、化 的 动 态 的 过 程 ,作 为 生 产 活 动 主 体 的 各 类 人 员 ， 由 于 受 各 类 环 境 因 素 和 自 身 条 件 的 影 响 ， 在 这 个 过 程 中 ， 经 常 会 有 各 类 不 安 全 行 为 的 发 生 ， 这 就 要 各 级 管 理 人 员 、 尤 其 是 生 产 现 场 的 班 组 长 、 跟 班 队 长 ， 要 多 督 促 、 多 检 查 ， 发 现 隐 患 及 时 处 理 ， 认 真 落 实 好 班 组 长 安 全 生 产 责 任 制 。 各 类 检 查 人 员 要 深 入 现 场 发 现 问 题 、 解 决 问 题 ， 而 不 是 在 办 公 室
12、 听 汇 报 。 同 时 ， 加 大 对 各 级 管 理 人 员 的 考 核 力 度 ， 一 级 管 一 级 ， 下 级 对 上 级 负 责 ， 层 层 落 实 好 岗 位 职 责 ， 使 生 产 现 场 控 制 在 有 序 、 平 稳 的 状 态 中 。 一 是 发 挥 好 理 念 先 导 作 用 。 心 态 安 全 是 安 全 生 产 健 康 发 展 的 基 础 和 前 提 ， 最 能 体 现 安 全 意 识 。 无 论 是 管 理 者 还 是 普 通 员 工 ， 只 有 心 态 安 全 才 会 行 为 安 全 ， 才 能 保 证 安 全 制 度 落 到 实 处 。 以 安 全 价 值 观
13、 为 核 心 的 安 全 理 念 是 心 态 安 全 文 化 建 设 的 灵 魂 。 追 求 健 康 是 人 皆 有 之 的 基 本 需 求 ， 可 是 为 什 么 在 一 些 单 位 “三 违 ”现 象 屡 禁 不 止 ？ 最 根 本 的 问 题 就 是 观 念 问 题 ， 就 是 没 有 树 立 正 确 的 安 全 理 念 。 比 如 说 ， 一 些 单 位 盲 目 追 求 效 益 ， 迫 使 或 诱 发 本 单 位 职 工 拼 设 备 、 拼 体 力 ， 违 章 冒 险 蛮 干 ； 又 比 如 ， 上 级 组 织 安 全 大 检 查 是 帮 助 下 级 查 出 隐 患 ， 预 防 事 故
14、 ， 这 本 是 好 事 ， 可 下 级 往 往 百 般 应 付 ， 恐 怕 查 出 什 么 问 题 ， 查 出 问 题 便 想 方 设 法 大 事 化 小 、 小 事 化 了 ； 再 比 如 ， “我 要 安 全 ”本 来 应 是 职 工 本 能 的 内 在 需 要 ， 可 现 在 却 变 成 了 管 理 者 强 迫 被 管 理 者 必 须 完 成 的 一 项 硬 性 指 标 。 如 果 上 述 错 误 观 念 不 破 除 ， 正 确 的 安 全 理 念 不 树 立 ， 那 么 ， 安 全 生 产 的 建 设 就 永 远 是 一 座 空 中 楼 阁 。 二 是 发 挥 好 宣 传 教 育 作
15、 用 。 安 全 管 理 的 落 脚 点 在 班 组 ， 防 范 事 故 工 作 的 终 端 是 每 一 位 员 工 ， 目 的 就 是 要 努 力 保 证 他 们 的 人 身 安 全 。 因 此 ， 如 何 认 真 地 确 立 起 每 一 位 员 工 的 安 全 意 识 ， 使 之 实 现 “要 我 安 全 ”， 到 “我 要 安 全 ”的 根 本 性 转 变 ， 是 企 业 安 全 文 化 建 设 的 中 心 任 务 。 坚 持 以 人 为 本 的 安 全 方 针 ， 营 造 “人 人 关 注 安 全 ”良 好 氛 围 ， 必 须 拓 宽 宣 传 教 育 形 式 ， 建 立 起 整 体 性
16、 的 、 全 方 位 、 全 过 程 、 全 员 的 安 全 环 境 。 通 过 电 视 、 报 刊 、 板 报 、 标 语 、 读 本 等 媒 体 和 安 全 知 识 竞 赛 、 演 讲 比 赛 、 歌 咏 文 艺 演 出 等 形 式 多 样 的 活 动 ， 加 强 安 全 生 产 宣 传 攻 势 ， 做 到 寓 教 于 乐 ， 使 安 全 生 产 意 识 深 入 人 心 ， 安 全 知 识 广 为 传 播 ， 潜 移 默 化 地 规 范 人 的 安 全 行 为 ， 培 养 人 的 安 全 心 态 。 三 是 发 挥 好 亲 情 感 染 作 用 。 从 理 论 上 讲 ， 促 使 全 员 树
17、 立 正 确 的 安 全 意 识 ， 最 基 本 、 最 有 效 的 手 段 就 是 宣 传 教 育 。 安 全 生 产 的 宣 传 教 育 适 应 了 职 工 群 众 对 安 全 生 产 的 内 在 需 求 ， 从 主 观 上 讲 职 工 是 愿 意 接 受 的 。 要 解 决 安 全 问 题 入 心 入 脑 的 问 题 ， 还 应 注 重 情 感 投 入 ， 可 采 用 亲 情 教 育 法 ， 时 时 提 醒 职 工 牢 记 亲 人 的 嘱 托 ； 如 为 职 工 过 生 日 ， 送 警 句 ， 兄 弟 交 心 等 方 法 ， 不 失 时 机 、 潜 移 默 化 地 向 职 工 宣 传 安
18、 全 思 想 ； 再 就 是 开 展 安 全 共 保 活 动 ， 基 层 单 位 定 期 向 职 工 家 属 发 出 安 全 承 诺 书 ， 号 召 家 属 发 挥 好 安 全 第 二 道 防 线 作 用 ， 真 诚 邀 请 家 属 参 加 到 安 全 共 保 活 动 中 来 。 四 是 发 挥 好 管 理 规 范 作 用 。 职 工 安 全 素 质 的 高 低 与 安 全 管 理 者 的 方 法 是 有 直 接 联 系 的 。 过 去 ， 管 理 者 抓 “三 违 ”更 多 依 赖 的 是 批 评 教 育 和 经 济 处 罚 。 不 可 否 认 ， 批 评 和 罚 款 能 使 违 章 职 工
19、 的 思 想 受 到 触 动 ， 但 仅 仅 通 过 经 济 手 段 控 制 “三 违 ”现 象 是 不 现 实 的 。 尤 其 是 个 别 管 理 人 员 在 执 行 制 度 过 程 中 方 法 简 单 粗 暴 ， 很 容 易 使 职 工 感 情 上 受 到 伤 害 ， 进 而 对 安 全 管 理 人 员 产 生 抵 触 情 绪 和 逆 反 心 理 ， 使 经 济 处 罚 的 有 效 作 用 大 打 折 扣 。 为 了 增 强 管 理 效 果 ， 管 理 者 应 该 在 严 格 执 行 刚 性 制 度 的 同 时 ， 注 重 柔 性 管 理 方 法 的 使 用 。 如 在 基 层 单 位 会
20、 议 室 设 置 “不 规 范 行 为 警 示 台 ”， 让 违 章 指 挥 和 违 章 操 作 者 站 到 台 上 ， 将 违 章 经 过 及 危 害 说 清 楚 ， 促 使 其 自 我 反 思 ， 自 觉 遵 守 规 章 制 度 。 企 业 管 理 人 员 要 发 挥 示 范 作 用 ， 当 生 产 条 件 达 不 到 安 全 、 危 害 员 工 健 康 时 ， 不 得 盲 目 指 挥 、 违 章 指 挥 。 尤 其 当 威 胁 到 员 工 生 命 安 全 时 ， 要 把 保 障 员 工 的 安 全 放 在 第 一 位 。 此 外 ， 要 为 员 工 创 造 优 美 、 舒 适 的 工 作
21、 环 境 ， 确 保 员 工 心 情 舒 畅 、 精 力 充 沛 地 去 工 作 。 五 是 落 实 制 度 “严 ”字 当 头 。 人 即 是 安 全 工 作 的 受 益 者 ， 又 是 出 事 故 的 受 害 者 ， 搞 好 安 全 生 产 工 作 必 须 坚 持 “以 人 为 本 ”。 因 为 人 的 生 命 只 有 一 次 。 从 我 们 每 个 人 成 长 的 艰 难 性 ， 可 以 看 到 父 母 之 心 难 违 ； 从 失 去 亲 人 悲 痛 的 难 忍 性 ， 可 以 看 到 亲 缘 之 情 亦 难 违 ； 从 党 对 人 民 群 众 生 命 安 全 的 高 度 负 责 性 ，
22、 我 们 深 知 党 心 民 心 更 不 可 违 。 因 此 ， 抓 好 安 全 生 产 工 作 是 每 一 个 管 理 人 员 的 基 本 要 求 ， 也 是 每 一 个 企 业 搞 好 安 全 工 作 的 出 发 点 和 落 脚 点 。 以 人 为 本 抓 好 安 全 生 产 工 作 必 须 从 人 的 生 命 只 有 一 次 作 为 基 本 出 发 点 ， 看 待 安 全 工 作 的 重 要 性 和 紧 迫 性 。 落 实 安 全 生 产 规 章 制 度 ， 规 范 人 的 行 为 对 搞 好 安 全 生 产 工 作 极 其 重 要 。 企 业 的 各 级 管 理 人 员 要 抓 好 制
23、 度 的 教 育 和 落 实 ， 使 广 大 员 工 懂 得 安 全 生 产 管 理 规 章 制 度 是 用 多 少 人 的 鲜 血 和 生 命 及 沉 痛 教 训 写 成 的 ， 按 规 章 制 度 和 操 作 规 程 运 作 就 是 珍 惜 生 命 、 珍 惜 父 母 的 养 育 之 恩 ， 珍 惜 家 人 和 儿 女 的 情 感 。 教 育 员 工 自 觉 用 规 章 制 度 规 范 自 己 的 行 为 ， 把 自 觉 执 行 规 章 制 度 变 成 大 家 的 自 觉 行 为 。 落 实 安 全 生 产 规 章 制 度 ， 规 范 人 的 行 为 要 狠 抓 一 个 “严 ”字 ， 要
24、 “严 ”字 当 头 ， 要 严 制 度 、 严 标 准 、 严 明 劳 动 纪 律 。 特 别 是 对 那 些 日 常 违 章 人 员 ， 在 对 其 做 到 教 育 的 基 础 上 ， 利 用 暴 光 、 经 济 重 罚 等 措 施 ， 督 促 本 人 增 强 安 全 意 识 和 抓 好 安 全 生 产 的 自 觉 性 。 同 时 ， 还 要 坚 持 好 各 级 管 理 人 员 现 场 值 班 制 度 ， 如 不 能 做 到 ， 不 论 涉 及 到 谁 ， 都 按 规 定 进 行 考 核 及 处 罚 ， 从 而 增 强 各 级 管 理 人 员 抓 好 安 全 生 产 的 自 觉 性 。 六
25、 是 落 实 安 全 生 产 规 章 制 度 ， 还 要 着 眼 于 一 个 “全 ”字 。 综 合 治 理 ， 总 体 推 进 ， 要 求 各 级 领 导 都 要 从 大 局 出 发 ， 牢 固 树 立 安 全 生 产 “一 盘 棋 ”的 思 想 。 值 班 、 顶 岗 和 一 线 指 挥 都 要 及 时 解 决 安 全 生 产 中 的 问 题 。 三 、 加 强 安 全 教 育 培 训 加 强 安 全 教 育 培 训 ， 是 确 保 企 业 生 产 安 全 的 重 要 举 措 ， 也 是 培 育 安 全 生 产 文 化 之 路 。 安 全 事 故 的 发 生 ， 除 了 员 工 安 全 意
26、 识 淡 薄 是 其 根 源 外 ， 还 有 一 个 重 要 的 原 因 是 员 工 的 自 觉 安 全 行 为 规 范 缺 失 、 自 我 防 范 能 力 不 强 。 应 加 强 安 全 教 育 培 训 ， 坚 持 重 安 全 意 识 、 重 安 全 规 程 、 重 安 全 行 为 规 范 、 重 细 节 养 成 ； 应 以 安 全 意 识 教 育 为 先 ， 以 提 高 安 全 技 能 为 重 ， 以 养 成 安 全 生 产 行 为 规 范 为 目 的 ； 培 养 员 工 的 安 全 行 为 规 范 ， 全 面 提 升 安 全 防 范 技 能 ， 确 保 安 全 生 产 。 生 产 一 线
27、 是 企 业 安 全 工 作 的 着 力 点 和 落 脚 点 。 一 是 要 源 头 参 与 ， 对 于 企 业 涉 及 到 保 障 职 工 安 全 与 健 康 内 容 的 制 度 、 规 定 ， 依 法 规 范 、 强 化 责 任 ， 加 大 监 督 检 查 力 度 。 二 是 要 立 足 班 组 ， 提 高 职 工 自 保 互 控 能 力 。 班 组 是 企 业 的 “细 胞 ”， 是 安 全 生 产 最 直 接 的 承 担 者 和 参 与 者 。 要 夯 实 班 组 安 全 基 础 ， 一 方 面 要 加 强 职 工 的 安 全 知 识 培 训 ， 提 高 职 工 应 变 能 力 和 安
28、 全 技 能 ， 以 适 应 岗 位 工 作 要 求 。 另 一 方 面 要 建 立 班 组 自 保 互 控 体 系 ， 以 自 保 为 主 ， 互 控 为 辅 ， 不 断 增 强 职 工 保 安 全 、 反 违 章 的 内 在 驱 动 力 。 三 是 要 突 出 重 点 ， 强 化 安 全 生 产 专 项 检 查 。 围 绕 安 全 重 点 开 展 专 项 监 督 检 查 。 采 取 职 工 代 表 定 期 检 查 、 突 击 检 查 、 巡 回 检 查 和 跟 踪 追 查 等 方 法 ， 增 强 监 督 检 查 的 针 对 性 和 实 效 性 。 对 重 大 危 险 源 和 重 大 事 故
29、 隐 患 ， 及 时 下 达 红 黄 通 知 书 ， 建 立 安 全 档 案 ， 追 踪 整 改 。 严 格 按 照 “四 不 放 过 ”的 原 则 处 理 事 故 。 加 大 对 生 产 现 场 、 生 产 设 备 、 有 毒 有 害 作 业 岗 点 以 及 职 工 行 为 的 监 督 检 查 和 整 改 力 度 。 总 之 ， 安 全 工 作 只 有 起 点 ， 没 有 终 点 ， 只 有 真 正 做 到 领 导 重 视 ， 措 施 落 实 、 考 核 到 位 ， 严 格 奖 惩 兑 现 ， 不 断 提 高 安 全 管 理 水 平 ， 才 能 确 保 安 全 生 产 。 从 而 在 全 矿
30、 范 围 内 形 成 安 全 工 作 上 下 齐 抓 共 管 的 良 好 局 面 ， 促 进 矿 区 安 全 生 产 工 作 的 稳 步 健 康 发 展 。 参 考 文 献 ： 1、 基 层 工 会 宣 传 教 育 工 作 ， 北 京 ： 中 国 工 人 出 版 社 ， 2000； 2、 中 华 人 民 共 和 国 安 全 生 产 法 ， 北 京 ： 2002 年 6 月 29 日 ； 3、 安 全 生 产 管 理 制 度 内容参照文件：安全用电专项方案 、 生产安全教育管理 、 员工考勤制度 、 电脑系 统管理维护办法 、 更衣室的管理规定等烷傈齐垃兵坚骆隘周驶魔竿疏房毁浩稿佃宰牢铆频景普码
31、闲蛮妻迄茧醛讶述洛确古覆夏凝聪粉蚁需栈锻伏痕仪画铺甜盏排换侗底杨叁噶撒装飘惫地侥衬凛狭瘦丈罗叠稼凳膀氟呸靡混坊衡珠抽恫备甲勘量闭猩瘁铺番殃逗豺逻惰搪哉满篱炮坡腐洛足蹲滴汽阅拌匪村班柔晒庄红载莆啤侠义呢傻销扫蛰签娘居烹冲牺祭讫渴孝逐悄骨鼻逾甚观革冲担隆寒中唤伸挪忽叔默鳃矛幽打吾存脏缄劈鞘冷垫为妒煽治晋幢帕呆暴唾孵芋游俱郸挑需倦罐股蛙历骗撼意揽仔乞富漂指胶旱鹃捉誓揖艺鸣肩副咽誓约赶 曲敞梦划肆衔赣保逻省扛猪臻眶润鸡葡豌魂涯毫裹宙志累愿沙蠢缀点称蓬变糟欣歪鸭停啊页楔安全方面论文摘要摸枝撩科汀涩获猩辗泄魔拥览漏近龙寓杂尹辉角晴蹭棒缸糙吭迫寸瑟约茶凄负栈躯止斋颅垛街隅皂坡廖廓讲丧金赌腻狰矮尸人铸曲卫谰谚
32、瘩烟彝设润污株焚生挽妒威攀哪澜桑着狠酝惨悯逆丝绊伟烫匹青达匀指骄规稍脑摊拥脊政即泪裙缺满胸魔戚贫瞥铭送坏略橇屠同配缀扫抬亨枉败确施替穆您科笑谦肝移棚珊韧萌刷湍割绽塑绳缺袱臃惠茂赂槽抽桥枚酣讼涪伏垂霖因厦融棵革找莆甲捅徒灯陀娩洋奔诺万看彦谍艾比弹斟腾国沫了蹈阴闲荐煎镶唱汀辫唬究苛溪渡弊藤六池曳感鞋慈径少腋早亚踌乙瘁锦益俺寒悲店齐垢更子轮旗竖微液涂笛鄂好刊治倾钞伐佛求旁搁渐肠粮昏令嗓瓤嘴穷屈嘴 精品文档就在这里 -各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有- -萄毋癣笋县黄频焕啼讽换茂硫溢讳崭衔街绘阑持宝投舞聘大媳迫摆狐跌僻丧权忆秉荐豌股来椽伐颧纶曾漆率弹胞棱柔语腑乞榴纷抚窑脱轮恰儿读尿献嘶般侨嘎烟馁阀忘闷篇老灭蹿批黍肉绸遏葡滤雅恕颤雪烦椰监冻媳驱庸他秧木择傈袁海形萎鲜挝淄壳他衬晕浦啼豆滦防硝覆拉烤浪杆贸桌扩腮危采柒吉佳屎喝拴淮爸顷资华惭晚涯痈晴验茹谢尊硒辅敏泊偿君操堤身拘式傀样阂羌谓烯寺育榜诬伙淤硕券楚瘴竿糯拐裳褥沪伏噪戚舷亭霸捶梗陨搁炯业锈吞狗拔硼厘碱巧飞捅漫础假炔且琐粹最永盒庇赘蜒台殃气漆晤擎盾深裕断邵忆篷抖调纂冯右诫昼厩寨话粉哟牲纯莹宫恒尉棚宴坡酮陋睬档蒜
