1、实验报 告： 闪 光融合 频 率 1 闪光融合频率 摘要：通过闪光融合频率实验来进行测定。结果发现闪光融合频率存在个体差 异，并且存在左右眼的差异，同时也与递增递减有关，受视觉疲劳影响较明显。 关键词：闪光融合频率 个体差异 左右眼 递增 递减 1引言 连续的闪光由于频率增加，使人们得到融合的感觉，这种现象叫闪光融合。电影就是 这个道理。 刚刚能够引起融合感觉的刺激的最小频率，叫闪光融合临界频率。它表现了视觉系 统分辨时间能力的极限。融合临界频率越高，即融合阈限越高，对时间分辨作用的感受性 也就越大。 闪光融合依赖于许多条件。刺激强度低时，临界频率低；随着强度上升，临界频率 明显上升。在网膜中
2、央窝部位，临界频率最高，偏离中央窝 500，临界频率明显下降。可 见，不同的视觉感受器在不同的刺激条件下，对刺激时间的感受性是不同的。 方法最小变化法（The method of minimal change）是费希纳（GTFechner，1860） 提出测量感受性的三种方法之一。感受性包括绝对感受性和差别感受性，与感受性对应的 感觉阈限包括绝对感觉阈限和差别感觉阈限。绝对感觉阈限是指刚刚能感觉到的、引起某 种感觉的最小刺激量，一般用 RL 表示。如音高的绝对阈限是指我们刚刚能够感受到的声音 的频率值（HZ，声音响度的绝对阈限是指在特定频率下刚刚能够感受到的声音的强度值 （dB） ，等等。差别
3、感受阈限是指我们刚刚能够感觉到的两个刺激（同一物理量）之间的最 小差别的变化值；一般用 DL 表示。如音高差别辨别阈限是指对声音频率变化的最小差别的 知觉。在用最小变化法测定感觉阈限时，通常是按物理量的强弱把刺激排成系列，相邻刺 激的强度差别很小阳常要经过预实验进行测定） ，如果刺激强度的差异过小，会无益地增加 刺激呈现的次数，如果刺激强度的差异过大，会使结果的误差增大。而且，在实验过程中， 刺激强度的变化应保持相等。 2.1 材料和仪器： 1、 JGWB 心理实验台光点闪烁仪单元，记录用纸。 2.2 被试： 1 名 10 级心理学专业男生，视力、听觉均正常 1 名 10 级心理学专业女生，视
4、力、听觉均正常 2.3 程序 2.3.1 接通电源，打开光点闪烁仪电源开关；背景亮度选为 1/6，颜色选红，亮度选 1，占 空比选 1：1；让被试熟悉用控制旋钮调节光点频率并熟悉“闪”和“不闪”现象。 2.3.2 渐增系列实验主试将亮点调至明显闪烁，然后宣布指导语：你现在看到的是一个闪 烁的亮点，请调节旋钮直到刚刚看不到亮点闪烁为止；在闪和不闪附近可以反复调整，指 导您确定不再闪烁为止，然后向主试报告。主试记录此次频率值。 2.3.3 渐减系列实验主试将亮点调至明显不闪烁，然后宣读指导语：你现在看到的是一个不 闪烁的亮点，请调节旋钮直到刚刚看到亮点闪烁为止；在闪和不闪附近可以反复调整，指 实验
5、报 告： 闪 光融合 频 率 2 导您确定不再闪烁为止，然后向主试报告。主试记录此次频率值。 2.3.4 每个被试先进行右眼实验，然后进行左眼实验。每只眼睛渐增系列、渐减系列各做 16 次，两个系列按 ABBABAAB 顺序进行。 2.3.5 注意相邻顺序的相同系列的起始点应有明显变化 2.3.6 更换被试进行上面的实验 3结果 表 1 AB 左眼被试闪光融合频率 被试 递增 /Hz 递减 /Hz A 18 16 B 19 17 图 1 左右眼闪光融合频率 16 16.5 17 17.5 18 18.5 19 19.5 20 三 维 柱 形 图 1 左 眼 右 眼 4讨论 4.1 闪光融合频率
6、存在个体差异 原因是被试视力遗传因素等不同，本身有差异，并且有的被试易视疲劳，因此在相同的实 验次数下变化是不一样的。 4.2 因为渐增渐减产生习惯误差 一般呈现刺激的方法有两种，一种是按照刺激强度由强到弱的顺序呈现，叫渐减法；一种 是按照刺激强度由强到弱的顺序呈现，叫渐增法。用最小变化法测定感受性时，有可能产 生习惯误差或期望误差。所谓习惯误差或期望误差是指在通过渐增法或渐减法进行实验时， 被试对刺激变化方向的习惯性反映或期望可能会导致阈限偏高或偏低的现象。为了排除这 种误差，当和各用两次时，按或的顺序呈现刺激，当和各用 4 次时，按或的顺序呈现刺激。为了检验实验是否存在 习惯误差或期望误差
7、，可以分别求出渐增和渐减刺激系列的阈限值，并对两个阈限值进行 检验，如果渐增系列的阈限值显著高于渐减系列的阈限值，则说明存在有习惯误差；相反， 则说明存在有期望误差。 实验报 告： 闪 光融合 频 率 3 4.3 疲劳会影响被试闪光融合频率 此外，由于实验次数较多，实验结果可能会受到疲劳和练习效应的影响，为了消除这种影 响，在实验过程中使用渐增和渐减的次数相等，且它们在整个刺激系列中在前和在后的机 会也相等。疲劳和练习效应可以在实验后进行检验。具体方法是，分别求出前一半实验次 数和后一般实验次数的阈限值，如果前一半的阈限值显著高于后一半的阈限值，就说明实 验有练习效应，如果前一半的阈限值显著低于后一半的阈限值，就说明实验存在疲劳效应。 5.结论 根据表 3.1，闪光融合频率存在个体差异，切受递增递减的影响。 由图 3.1 可知，闪光融合频率存在左右眼的差异，同时也与递增递减有关，受视觉疲劳影 响较明显。 6.参考文献 杨治良，心理物理学，兰州：甘肃人民出版社，1988
