1、在烈日和暴雨下课时设计 唐河县大河屯镇二初中 蔡霞 教学模式：唐河县“学探测”三步六环模式 学习目标： 1学习本文富于表现力的语言。 2学习以自然环境描写烘托人物的写法。 3、学习细致的心理描写。 学习过程与方法：朗读 通过各种形式的朗读，体会精彩的自然环境描写，并分析其作用。 情感目标： 1、认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。2、珍惜现在的 美好时光。 重点： 1以自然环境描写烘托人物的写法。 2细致的心理描写。 难点： 写祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其心理活动，以及自 然环境描写对深化主题的作用。 教学过程： 一、导入新课 同学们一定记得有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得 俏丽
2、秀美，如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术 家 老舍。他的代表作长篇小说骆驼祥子曾被称为“时代的葬 歌”自1935年问世以来，一直深受读者的喜爱。这节课我们来 共同学习从这部小说中节选的一个片段，题目是 在烈日和暴雨下 二、授新课 1、简介作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名作家 。满族，北京人。代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂 、话剧龙须沟、茶馆。因创作优秀话剧龙须沟而被授 予“人民艺术家“称号。 2、介绍骆驼祥子与选文相关的原著内容： 祥子原是农民，早年丧失父母。18岁时便带着浑身使不完的力 气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自 己的劳动挣得一辆属于
3、自己的人力车，然而,他用三年的血泪钱换来 的第一辆人力车才拉了半年就被匪兵夺去了，买第二辆车的钱又被 国民党的一个侦探敲诈一空。选文部分就是他两度失去车子后，满 怀再挣一辆的希望的情节的继续。他为此忍受了许多苦难，而我们 今天所学的便是他受的诸多苦难中的一个镜头。后来命运再次捉弄 了祥子，他的第三辆车因妻子虎妞的难产而被迫卖掉。从此，他孑 然一身，万念俱灰，终于被旧社会的势力所吞没，变成了一个消极 混世，屈从命运摆布的无业游民。 （一）自主学习：读课文，借助字典、课下注释及相关资料完 成下列各题。 1、给下列加横线字注音： 打盹（ ） 胆怯（ ） 发痧（ ） 汲（ ）水 打嗝（ ） 蹚（ ）水
4、 攥（ ） 腻（ ）烦 幌（ ）子 馊（ ）味 跺（ ）脚 恶（ ）心 2、理解下列词语的含义： 腻烦： 汲水： 打盹： 漾： 3、思考：祥子在哪两种环境下拉车？ 4、理解文章的结构： 第一部分：（1- ）： 第二部分（ -16）： 5、用一句话概括本文的主要内容： （二） 合作探究： 展示和评价分工表 题号 探究一 探究二 探究三 展示分 工 第一组 第三组 第五组 评价分 工 第二组 第四组 第六组 展示要求：书写迅速，字迹工整，内容简练，非展示 同学可继续在小组内讨论交流。 点评要求：声音洪亮，仪态大方，点评得失。非展示 同学认真倾听，准备补充或发表不同见解。 探究一： 文章题目有什么作
5、用？突出自然环境的恶劣，衬托祥子拉车生 活的痛苦和遭遇的悲惨，表现了作者对黑暗社会的憎恨和对劳动人 民的同情。 探究二： 读1- 2节，作者怎样描写烈日的？从哪些角度、运用了哪些修辞手法？ 先总写：发了狂，下了火、憋气。赤日炎炎、热到极限，无 法忍受。再细写A：街上的柳树。B：马路上。C：便道。D：狗.E: 骡子。F：小贩们。G：柏油路。H：拉车的。侧面烘托、比喻、拟人 、夸张、排比，写祥子烈日下拉车的危险。 探究三： 读3-6节： 找出围绕祥子是否出去拉车，表现他矛盾心理的词句。 有些胆怯-想拉-不敢再动-出去试试-懒得张罗 作者在刻画祥子矛盾心理的同时也穿插了景物描写，重点写 了什么？从哪
6、些方面写的？ 重点写阳光的暴烈，从“空中”、“屋顶“、“墙壁”、“地 上”从上到下写。也从视觉、听觉、嗅觉方面写阳光的色、声、味 ，突出祥子在死亡线上为生活而卖命。 质疑拓展： 请同学们想象一下，遇到好天气，祥子会不会有好的命运？虽 然、但是、 三、当堂检测 由学生自主完成导学案上的测试题。 学生互评。 小结： 由学科班长对本节课进行总结： 1.、可以对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面来总 结。 2、可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。 3、可以对全体同学提出要求和希望 教师结语： 祥子是旧社会普通劳动人民中的一员，他在烈日和暴雨下的痛 苦经历，正是千百万劳动人民所经历的。原著作中的一段话更能揭 露本质：雨 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并 不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。老舍先生用饱蘸感情 浓汁的笔，对劳动人民痛苦心酸的悲惨遭遇表示了自己深切的同情 。同学们，今天我们生活在充满阳光雨露的新社会，那我们应该怎 样面对自己的生活呢？我相信通过本节课的学习，大家一定会有新 的认识，新的感悟。 三：板书设计: 在烈日和暴雨下 老舍 总写：发了狂 下了火 分写：静物 动物 人物 心理：有些胆怯-想拉-不敢再动-出去试试-懒得张罗 烘托祥子在烈日下拉车的痛苦不堪 在烈日和暴雨下课时设计 大河屯镇第二初级中学 蔡 霞
