1、都德领会小说所表现的爱国主义感情;分析故事的主要情节,把握人物的思想感情;背景 字词 互动交流 感悟探究 小结.最后一课写于普法战争第二年(1873)年。篡夺了法国革命成果的路易波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争,建立一个德意志帝国,企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。1870年7月,法国首先向普鲁士宣战,这个掠夺性的战争,正如马克思当时指出的,敲响了“第二帝国的丧钟”。9月,色当一役,法军大败,拿破仑第三被俘,普鲁士军队长驱直入,占领了阿尔萨斯和洛林等法国的三分之一以上的土地。这时,对于法国来说,已 成 战争。 对普鲁士军队
2、的 掠夺,法国 , 。最后一课这一 说,以 的阿尔萨斯的一个 被 德 的 ,通过 写 后一 法的,了 currency1士和“麦尔先的fifl ,了法国 的国。读一读:gng zhun duchng qdo wnch后一和上的”的 currency1士在 后一上,思 了 麦尔先一个 气氛学生平时上的时, ”一 ,在上 。今天,的一。 , ,大 大 。 已在的 上了。气氛学生平时上的时, ”一 ,在上 。今天,的一。 , ,大 大 。 已在的 上了。教师平时 今天拿大 在上敲,“ 一 , 一”来 , 的 。时“ ” 老的责骂今 ,老却很温和地叫“ ”“快坐好”,时老穿戴一般今 老穿只在督 来视察或奖的 才穿的漂亮礼服。