1、校 本 课 题 申 报 立 项 审 批 书 课题名称: 小学生体育锻炼习惯养成教育课题研究 申 报 者: 朱会军 单位名称: 东风镇东风小学 联系电话: 09174661113 填表日期: 2014 年 9 月 1 日 申报单位 东风镇东风小学 课题名称 小学生体育锻炼习惯养成教育课题研究 姓 名 性别 年龄 职称 任教学科课题组 组长 朱会军 男 二级教师 张满栋 男 一级教师 二年级体育课题组 成员 蒲广平 男 二级教师 四年级体育 课题 提出 缘由 及其 意义 锻炼习惯 课题中的体育锻炼习惯，是指通过重复练习而巩固下 来能促使身体发展并达到愉悦情感的行动方式。本实 验界定为在校坚持每周三
2、次体育锻炼，每次40分钟， 除体育课外每天进行30分钟到1小时的锻炼。校外坚 持每天锻炼一次，时间不少于30分钟。 养成教育是指在教育过程中，教育者根据一定社会某 些方面的要求，设计好正确的行为模式，引导受教育 者去模仿、去实践，从而形成相应的行为举止，最终 形成相应的行为习惯。 课题 研究 的 主要 内容 1、关于学生良好体育锻炼习惯主要标志的研究； 2、影响学生良好体育锻炼习惯养成的相关因素的研 究； 3、学生不良体育锻炼习惯剖析与转化； 4、学生不良体育锻炼习惯有效措施的研究； 5、课堂教学中培养学生良好体育锻炼习惯的有效途 径的研究； 6、家庭教育如何配合学生体育锻炼习惯养成的研究 ；
3、 7、发挥社会教育功能，促进学生良好体育锻炼习惯 的形成的研究。 课题研究 目标及其 预期成果 具体的研究目标是： 1、激发并提高学生对体育锻炼的兴趣，调动学生参加 体育锻炼的积极性和自觉性，使学生逐步养成坚持锻 炼身体的良好习惯。 2、使学生掌握基本的体育运动知识技能，养成正确锻 炼身体良好习惯。 3、增加学生的体质，提高学生抵御疾病的能力。 4、探索激发学生体育兴趣，培养学生良好体育锻炼习 惯的途径、方法和手段。 5、提高体育教师的教育教学、科研能力和组织体育训 练、开展体育活动的能力。 研究阶段 及 完成时限 1、准备阶段（2014年9月2004年10月） 主要任务是成立课题研究小组，选
4、定课题，收集资料 ，研究做法，设计指标，制定及论证实验方案。 2、实验阶段（2014年10月2015年6月） 根据实验方案、指标展开课题实验，根据实验情况积 累实验资料与经验，根据实验进展情况进行阶段总结 。 3、总结阶段（2015年7月2015年9月） 全面检测，进行资料的整理、统计和分析研究，完成 实验报告。 课 题 研 究 方 法 措 施 1、调查法：调查分析学生现状，分析原因，及时了解 学生体育锻炼情况； 2、行动研究法：研究人员在教学实践中引导、指导学 生进行体育锻炼，定期召开专题研讨会，研究培养学 生良好的体育锻炼行为习惯的有效途径和措施方法， 邀请专家诊断指导； 3、经验总结法：定期召开经验交流会，形成经验论文 ，科学准确地概括研究成果； 4、文献研究法：组织课题研究人员加强理论学习，尤 其是对课题研究有理论支撑和有重要指导的文献资料 。 教导处 审 核 意 见 (签章) 年 月 日 学 校 审 核 意 见 (盖章) 年 月 日
