1、桑 日 县 增 期 乡 小 学 关 于 开 展 “双 联 户 ”工 作 计 划 一 、指 导 思 想 坚 持 以 邓 小 平 理 论 和 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 为 指 导 ，深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 ，以 开 展 “联 村 联 户 、为 民 富 民 ”行 动 为 契 机 ， 以 帮 扶 学 生 为 载 体 ，以 办 人 民 满 意 教 育 为 目 的 ，连 民 心 、办 实 事 、解 难 题 、育 新 人 、促 和 谐 ，使 教 师 受 教 育 ，群 众 得 实 惠 ，学 生 增 信 心 ，不 断 促 使 学 生 健 康 成 长 ，成 为 社 会 有 用 人 才
2、 ，成 为 家 庭 脱 贫 致 富 的 希 望 ，促 进 全 面 建 设 小 康 社 会 目 标 的 早 期 实 现 。 二 、组 织 机 构 主 管 单 位 ：综 治 办 领 导 小 组 ：学 校 中 层 领 导 及 各 户 长 成 员 ： 全 校 教 职 工 三 、参 与 范 围 与 工 作 方 式 1.联 户 长 沟 通 好 自 己 管 辖 内 的 所 有 户 民 ，随 时 听 取 他 们 的 意 见 和 困 难 ，排 查 各 户 之 间 是 否 存 在 矛 盾 纠 纷 ，将 所 有 意 见 和 建 议 汇 总 ，汇 报 给 领 导 小 组 共 同 讨 论 解 决 困 难 。此 外 联
3、户 长 还 管 理 自 己 管 辖 区 内 卫 生 和 安 全 。 2.联 户 长 组 织 全 校 教 职 工 每 人 联 系 1 名 贫 困 学 生 和 帮 助 1 名 学 困 生 ，每 个 教 师 对 帮 扶 学 生 家 访 1 年 不 少 于 2 次 ，实 物 资 助 贫 困 生 至 少 100 元 等 活 动 。 四 、主 要 任 务 1、宣 传 政 策 。向 群 众 宣 传 党 和 政 府 的 各 项 方 针 政 策 ，包 括 教 育 在 内 的 各 项 惠 民 政 策 ，教 育 法 律 法 规 ，以 及 全 县 教 育 改 革 发 展 的 形 势 和 成 就 ，激 发 广 大 群
4、众 尊 重 人 才 ，崇 尚 科 技 ，重 视 教 育 的 热 情 ，苦 供 子 女 读 书 ， 1.靠 知 识 改 变 命 运 ，靠 才 能 获 取 收 入 ，为 脱 贫 致 富 奔 小 康 奠 定 智 力 支 撑 。 2、反 映 民 意 。认 真 听 取 群 众 意 愿 和 诉 求 ，了 解 群 众 对 党 和 政 府 的 意 见 建 议 ，特 别 是 教 育 方 面 的 需 求 和 意 见 。并 进 行 汇 总 汇 报 ，为 教 育 行 政 部 门 和 学 校 科 学 决 策 提 供 依 据 ，为 办 人 民 满 意 学 校 奠 定 群 众 基 础 。 3、帮 扶 学 生 。通 过 家
5、教 、家 访 等 形 式 ，开 展 送 教 上 门 活 动 ， 加 强 与 学 生 家 长 的 配 合 ，帮 助 学 困 生 正 确 认 识 自 我 ，转 变 学 习 态 度 ，勤 学 上 进 ，健 康 成 长 ，实 现 理 想 ；帮 助 贫 困 生 解 决 学 费 、 学 具 等 方 面 的 实 际 问 题 ，使 他 们 感 恩 励 志 ，成 为 社 会 有 用 人 才 ， 成 为 家 庭 脱 贫 致 富 的 希 望 。 4、帮 办 实 事 。深 入 农 村 学 生 家 庭 ，体 验 群 众 生 活 ，贴 近 群 众 感 情 ，了 解 群 众 所 需 ，力 所 能 及 ，尽 力 而 为 ，送
6、 温 暖 ，办 实 事 ， 转 作 风 ，树 形 象 。 五 、保 障 措 施 1、落 实 领 导 责 任 学 校 成 立 “联 村 联 户 、为 民 富 民 ”（以 下 简 称 “双 联 ”）行 动 协 调 推 进 领 导 小 组 及 组 织 办 事 机 构 ，主 要 负 责 人 和 分 管 领 导 要 认 真 履 行 第 一 责 任 人 和 直 接 责 任 人 职 责 ，精 心 组 织 ，周 密 安 排 ， 全 力 抓 好 “双 联 ”行 动 落 实 工 作 。 2、健 全 工 作 机 制 学 校 认 真 研 究 制 定 参 与 “双 联 ”行 动 方 案 或 工 作 计 划 ，确 立 具
7、 2 体 的 活 动 载 体 ，集 中 和 分 散 结 合 ，注 重 实 效 、灵 活 多 样 、 抓 安 排 、抓 检 查 。建 立 教 师 开 展 “双 联 ”活 动 登 记 核 查 制 度 ，对 要 帮 扶 的 学 困 生 、贫 困 生 情 况 、计 划 措 施 、进 展 情 况 、行 动 成 效 等 逐 一 登 记 ，由 个 人 填 写 ，组 织 审 查 ，每 年 跟 踪 检 查 不 少 于 2 次 ，年 终 进 行 考 核 评 比 ，表 彰 宣 传 先 进 典 型 。学 校 领 导 小 组 将 随 时 组 织 检 查 抽 查 ，确 保 取 得 实 效 、不 走 过 场 。 3、严 肃
8、 纪 律 要 求 广 大 教 师 要 站 在 维 护 党 和 政 府 形 象 的 高 度 ，严 格 遵 守 党 风 廉 政 建 设 各 项 规 定 ，自 觉 维 护 师 表 形 象 ，检 点 自 身 言 行 ；对 学 生 家 长 反 映 的 问 题 要 认 真 对 待 、尽 力 帮 助 解 决 ，个 人 解 决 不 了 的 问 题 ，要 全 面 、准 确 、及 时 地 逐 级 反 映 ，并 做 好 跟 进 协 调 工 作 。 4、广 泛 深 入 宣 传 要 通 过 各 种 途 径 ，大 力 宣 传 “双 联 ”行 动 的 重 大 意 义 和 工 作 成 效 。对 教 师 参 与 “双 联 ”行 动 ，涌 现 出 来 的 好 做 法 、好 经 验 、 好 典 型 ，要 及 时 发 现 、认 真 总 结 ，大 力 宣 传 推 广 ，为 学 校 乃 至 教 育 系 统 开 展 “双 联 ”行 动 营 造 良 好 的 舆 论 和 社 会 氛 围 。 桑 日 县 增 期 乡 小 学 2016 年 3 月 15 日
