1、斑羚飞渡,生命！生命！,动物小说,斑羚飞渡,斑羚，又名青羊,山羊。哺乳科纲，偶蹄目，牛科。体长11.2米,国家二级保护动物。常栖于山顶岩石间，善跳跃。,沈石溪,第二十七课,1、有感情朗读，品味语言，理解老斑羚的形象；2、多角度，深层次地探究课文主题；3、反思人类行为，学习斑羚在飞渡过程中体现出来的精神。,学习目标,学习重难点,1、有感情朗读课文，品味语言美；2、探究主题，体悟斑羚形象美；3、拓展延伸，联系自己的生活实际谈感受。,戛洛(jia) 崖(ya) 镰刀(lian) 巡视(xun) 山涧(jian) 炫目(xuan) 斑斓(lan) 悲怆(chuang) 磐石(pan) 甜腻(ni) 对
2、峙(zhi) 参差(cen ci) 湛蓝(zhan) 坠落(zhui) 逞能(cheng) 苍穹(qiong),1、读准下列字的读音,检查预习,2、解释词语,比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。,进退维谷略胜一筹,无论是进还是退，都是处在困 境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。,请同学们快速浏览课文，简要复述课文。,提示：结合以下提示进行复述。A、身陷绝境 1-5B、组织飞渡 6-8C、斑羚飞渡 9-13D、走向彩虹 14-17,合作探究，整体感知课文内容,动画视频,朗读背景音乐,第九段中，哪些地方让你感到震撼？请找出相关语句并说说你的理解。,品读语句，分析镰刀头羊的形象，感受斑羚精神,
3、1、在这群斑羚中，作者重点刻画了哪只斑羚？ 2、文章抓住哪些描写？刻画了镰刀头羊怎样的形象？请从文中找出相关的语句，小组合作学习，,3、用下面句式谈谈你对镰刀头羊的评价 ：这是一只-的头羊。,文中有一样东西也如斑羚的精神一样美好，那是彩虹。在文中出现了几次？作用?,三次。第一次：第五段是斑羚身陷绝境时彩虹出现,渲染一种神秘色彩 。第二次：第11段二是斑羚飞渡时彩虹相映,烘托飞渡的气势.渲染了飞渡的悲壮美。第三次：第16段三是头羊走向那道绚丽的彩虹.渲染头羊自我牺牲的崇高之美,斑羚群用他们悲壮的飞渡带给我们深刻思考：人应该怎样对待地球上的其他生命？,体验反思,“所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。” -动物世界拍摄者金沃尔哈特,名言警句,写一则关于保护动物、珍爱动物的公益广告。动物是人类的朋友。试给狩猎队的叔叔写几句话，30字左右，谈谈你对这件事的看法。,作业布置,
