1、郑州工业应用技术学院 本科生毕业设计开题报告 题 目： 辅助性教学产品设计 指导教师： 杨丽琳 职称： 学生姓名： 赵婉辰 学号： 1202140113 专 业： 工业设计 院 （系）： 机电工程学院 2016 年 3 月 15 日 开题报告填写要求 1.开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材 料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计工作前期内完 成，经指导教师签署意见及所在院（系）审查后生效。 2.开题报告内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从 教务处网页上下载）填写并打印（禁止打印在其它纸上后剪贴），完成 后应及时交给指导教师签署意见。 3.开题报告字
2、数应在 1500 字以上。 4.指导教师意见和所在院（系）意见用黑色签字笔书写，并亲笔签 名。 5.年、月、日的日期一律用阿拉伯数字书写，例：“2011 年 05 月 12 日 ”或“2011-05-12”。 毕业设计开题报告 1.毕业设计题目背景、研究意义及国内外相关研究情况 （1）课题的研究背景 进入信息化社会以来，随着教育事业的发展，教学设备的增加，教育行业已进入 了一个新的时期信息化、数字化时期，学生接受新事物的能力也在不断提升，教 学设备的要求方面也要不断提高，适应教育事业，在传统教育模式的基础上，不断创 新。不单是大学，义务教育阶段也在教学设备的应用方面也要不断提高，更加有利于 课
3、堂效率的提高，摆出老旧的教育方式，使课堂轻松起来，增加老师与学生的互动性， 提高学生的学习效率与学生学习的趣味性。教育是立国之本，随着时代的发展，科技 的进步，学生对新鲜事物的好奇与喜爱，以及接受新事物的过程不断加快，普通的课 堂已满足不了学生的学习进度，而传统多媒体又有过多的信息量，缺乏师生互动性， 使课堂变得沉闷、乏味。加之传统课堂粉笔粉尘会对学生的身体健康带来危害，以及 学生桌位的编排问题。综上所述，多媒体教学辅助设备的发展还处于初级时期，新型 多媒体教学辅助设备有着很大的研究发展空间 如今校园文化已不断提上热潮，校园文化为学生们的生活学习场所营造了学习氛 围，学生处于这种环境中，会被周
4、围环境所带动，而教学多媒体设备则可诚为课堂文 化，为课堂提供一个学习氛围，使学生热爱学习、快乐学习、高效学习。基于传统课 堂以及传统多媒体课堂具有以下弊端 1 、过于注重教师的表演和学生集体的整齐。 2 、学科之间缺乏沟通。 3 、忽略了学生的感受和尊严。在“落实双基”上不顾其余。学生的人格受到普 遍的漠视。 4 、忽视课堂的情感活动。只盯“物”而忽略了“人” ，盯着客观世界而忽略了 自我。 5 、重结论，轻过程和方法。整个教学过程很难体现一种“能动、自主、有创造 性”的学习。 适应科学发展与教育进步，多媒体教学辅助设备的研究与开发也是如今教育行业 的一个重要的研究课题。 （2）课题的研究意义
5、 随着知识经济时代的到来，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育将 成为教育的基本特征。因此，课堂上做到以人为本，注重人的发展，即让学生主体参 与教学，焕发课堂的生命力,构建新型的课堂教学模式显得尤为重要。针对现在中小 学忽视学生主动参与、主动获取知识过程的教学，忽视学生思维能力与问题解决能力 的培养与提高的现象，新型多媒体辅助设备的研究与开发有着七重要意义，以改变中 小学数学教学“标准化、程式化、应试化、功利化、填鸭式、重结果轻过程、重教法 轻学法、重灌输轻探究、重教材轻学生、重知识轻能力、重学生是否认真听讲轻学生 是否主动参与”的现象，力求达到通过练习让学生自己去思考、去发现、去创新
6、，确 保学生主动获取新知、形成技能、发展思维、提高能力，切实减轻学生课业负担，真 正体现现代教学思想，实现学校教育的培养目标，实现以教育促进科技发展，并以科 技发展推动教育事业的进步。 (3)国内外相关研究情况 国内现状：21 世纪是信息与科技交融的时代，教育是立国之本，孩子是祖国额 未来，教育事业的发展日益受到重视，我国多媒体教学也在不断提升，教学方式方法 也在不断完善，教育是我国现代化事业的重中之重，我国的教育事业的发展也在影像 着世界的发展。例如： 国外现状：20 世纪末期欧美等国就已经开始注重教学模式的改变，将科学技术 运用到教育事业中，提高课堂效率，是科技进步服务于教育事业。例如：
7、.本课题研究的主要内容和拟采用的研究方案、研究方法或措施、步骤及进度安排 （1）主要内容 针对传统教学设备以及传统多媒体设备的一些弊端，设计出能使课堂更加具有趣 味性、互动性、高效性的辅助性多媒体教学设备。 辅助性多媒体教学设备遵循安全性、人机性、趣味性、高效性以及互动性的设计 原则。该设备的安全性主要是采用安全塑料材质和绿色环保材质，既不损伤学生皮肤， 又不污染环境；该设备的人机性主要是通过设备的大小高度以及功能来体现，符合学 生的人际工程学；该设备的趣味性主要通过设备软件的丰富性来体现；该设备的高效 性主要是通过更加快捷的信息交流与图文视频等使信息更加简洁形象化来体现；该设 备的互动性主要
8、是交互系统以及声光电等形式进行互动。 （2）研究方案 基于教育设备行业的单一化，但现代化多媒体设备的丰富性，将现代化多媒体设 备的先进科技运用的教学设备中，将一些工程设备原理综合运用，利用中控系统与软 件开发相结合实现一键控制与信息交互，利用 led 显示与触控结合代替传统黑板以及 传统多媒体投射装置，避免粉尘危害以及缺乏互动性。使课堂具有趣味性、互动性、 高效性，推动教育事业的进步与发展。 （3）研究方法 辅助性教学设备主要就是提高学生的学历兴趣以及学习中的简单高效，在设计上 包括功能设计、人机设计、趣味设计、交互设计、色彩设计等方面，可以采用观察法， 查阅资料，市场调研等来分析，然后选出最
9、佳设计方案，软件建模，从而设计出最适 合的辅助性教学设备。 步骤 1) 辅助性教学设备的书籍查阅与市场调查 2) 辅助性教学设备的设计 3) 辅助性教学设备的模型制作 4) 辅助性教学设备的试用体验 （4）进度安排 3 月 7 日-3 月 20 日 确定设计任务书和日程安排，调研和查找资料，明确设计 任务要求 3 月 21 日-4 月 10 日 查阅资料、市场调研，完成草图设计方案，并选出最佳方 案 4 月 11 日-4 月 24 日 完成产品软件建模和排版设计 4 月 25 日-5 月 15 日 完成产品实体模型制作 5 月 16 日-6 月 5 日 结果分析整理、撰写毕业设计说明书，验收和
10、答辩 3.本课题的重点、难点，预期结果和成果形式 (1)重点 1)课堂对辅助性教学设备的需求 2) 辅助性教学设备的草图方案 3) 辅助性教学设备的安全性 4）辅助性教学设备的人机功能 5) 辅助性教学设备的色彩搭配 6) 辅助性教学设备的材料选择 7) 辅助性教学设备的软件建模制作 8) 辅助性教学设备的排版设计 (2)难点 1)如何摆脱传统课堂的弊端 2)如何中和传统课堂与现代化设备之间的关系 (3)预期结果 传统互动教学与现代化科技相得益彰。 结果形式:使课堂充满乐趣性，学生学习更加积极，老师与学生、学生与学生之 间的互动更加方便、和谐、快捷。 4.指导教师意见（对课题的深度、广度及工作
11、量的意见） 指导教师： 年 月 日 5.所在院（系）审查意见 院（系）主管领导： 年 月 日 三、但愿有 一天你会记起，我曾默默地，毫无希望地爱过你。我这扇门曾为你打开，只为你一人打开，现在，我要把它关上了。 四、你看我的时候我装做在看别处，你在看别处的时候我在看你。 五、陆上的人喜欢寻根究底，虚度很多的光阴。冬天担忧夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去追求一个遥不可及，四季如夏的地方，我并不羡慕。 六、没想到的是，一别竟是一辈子了。 七、朋友们都羡慕我，其实羡慕他们的人是我。爱你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开你了，比很久很久还要久 八、Do something tod
12、ay that your future self will thank you for. 从现在开始，做一些让未来的你感谢现在的自己的事。 九、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点 的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。 十、很久很久，没有对方的消息，也不再想起这个人，也是不想再想起。 十一、我不怕我会忘记他，他在我心底开出了花。 十二、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。 十三、那都是很好很好的，我却偏偏不喜欢。 十四、向来缘浅，奈何情深
13、？ 十五、习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你 十六、爱一个人最好的方式，是经营好自己，给对方一个优质的爱人。不是拼命对一个人好，那人就会拼命爱你。俗世的感情难免有现实的一面：你有价值，你的付出才有人重视。苏芩 十七、雨水落下来是因为天空无法承受它的重量，眼泪掉下来是因为心再也无法承受那样的伤痛。 十八、所谓长大，就是把原本看重的东西看轻一点，原本看轻的东西看重一点。生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。生活就像是跟老天对弈，对你而言，你走 棋，那叫选择；老天走棋，那叫挑战。 十九、我只想问你，若我回头，你还在不在？ 二十、有些事是有很多机会去做的
14、，却一天一天推迟，想做的时候却发现没机会了。 二十一、在下一个路口，思念某一种温度。 二十二、It doesnt matter how slow you are, as long as youre determined to get there, youll get there. -不管你有多慢，都不要紧，只要你有决心，你最终都会到达想去的地方。 二十三、当我们拥有一只鞋子的时候，我们才会明白失去的另一只鞋子的滋味，失去的东西总是最好的。 二十四、如果因为害怕分离而不敢在一起，那你吃饭的时候为什么不直接去吃屎。 二十五、花时间去解释 不如花时间去证明 二十六、睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。 二十七、拥有的并不一定爱着。 二十八、于是。各有各的生活，各自爱着别的人。曾经相爱，现在已互不相干。 二十九、看着别人的故事，流着自己的眼泪。 三十、你唯一会认认真真读完一个人的日志和心情，想尽一切办法去了解的只有两个人。一个是你喜欢的人，另一个是你喜欢的人喜欢的人。 三十一、失去一段感情，你感觉心痛，当你心痛过后，那时你才会发现，你失去的只是你心中的依赖，当你学会孤独的坚强，一切又会再次美好起来。去珍惜那个读懂你的人，要好好去疼爱她。
