1、1 教 学 工 作 计 划 朗乡局第一小学 段树利 新的学期，新的开始，我们又迎来了新的一年。计划就是为了 有条不紊地安排工作、确立工作目标，也是为了更好完成工作的一 个保障、一个保证。为了在本学期能更好的搞好教育教学工作，提 高教学质量，深入研究教法，虚心向前辈学习，以“师德”来规范 自己的教育教学工作。现将本学期的教育教学工作计划如下。 一、德育工作方面 我积极加强政治思想的学习和职业道德修养，认真参加政治学 习，作好笔记。不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，并应 用到教学中。引导他们学会合作学会生存，学会做人，严格要求学 生，并尊重学生，时时做到教书育人，言传身教，为人师表，总是 认
2、真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好老师 二.教学工作方面 1.激发学习爱好，提高学生的科学素养 科学是一门布满思想、布满人文精神、布满聪明的学科。在新 课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为 教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。 但我校是坐落在林区的一所乡镇小学，这里的孩子普遍有着厌学心 理，这给我的工作带来了巨大的挑战，因此，我只能从爱好出发， 在科学课堂教学中，力求让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然， 使学生在科学学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的科学素养。 譬如：适当的利用多媒体进行教学，在导入新课时，让学生一上课 就能置身于一种轻松和谐的
3、环境氛围中，而又不知不觉地学科学。 我根据不同的课文内容，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬 念引发思考，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习 之门。 2.留意教学方法和过程的多样化 2 在教学中，我尽量使科学的单一转向综合，由封闭转向开放， 营造适当的教学环境学习适当的教学内容，并且尽可能把“填鸭式” 的讲解转化成设计学生的多种活动，让他们读、写、说、画、唱、 演、做、交流等等，这样不仅让学生把握了知识，也加强了学生之 间的交流，使他们养成民主团结的良好风气。 3.抓好课堂纪律 无论一个老师上课有多好，倘若学生不配合，在下面大声喧哗， 那么，这堂课也只能是白费心机。所以，我认为抓
4、好教学的同时， 还应该管好课堂纪律。但是，对于的学生而言，这谈何轻易。于是， 我只能采取一系列的措施，对在课堂上表现好的学生进行表扬，对 影响课堂教学的学生进行批评，并以书面形式让值日生公布在教室 的一角等。如此以来，孩子们顾及到了自己的形象问题，也就不随 便捣蛋了。 三、教研工作方面 积极参加学校组织的教研活动，探索素质教育改革的新路子， 认真学习新课程标准，努力进行课程改革，积极撰写经验论文，积 极参加校本学习，提高自己的教学水平，不断改革创新。 3 学 困 生 转 化 工 作 计 划 朗 乡 局 第 一 小 学 段 树 利 这 一 学 期 ， 在 师 生 帮 扶 活 动 中 ， 本 人
5、帮 扶 了 两 个 学 生 ， 通 过 各 方 面 的 教 育 与 帮 助 ， 这 位 学 生 的 学 习 动 机 、 学 习 积 极 性 大 大 地 被 调 动 起 来 ， 由 本 来 的 学 困 生 变 成 现 在 的 中 等 生 ， 在 学 习 上 现 已 能 明 确 自 己 的 学 习 目 的 ， 是 为 自 己 更 好 的 明 白 ； 学 习 态 度 上 较 以 前 有 明 显 的 变 化 ， 以 前 是 教 师 在 后 面 追 着 你 学 ， 现 在 是 我 要 尽 我 所 能 学 好 。 通 过 不 断 的 加 强 训 练 ， 老 师 帮 助 学 生 获 取 一 个 个 小 成
6、功 ， 取 得 了 一 次 次 小 小 的 进 步 ， 学 生 在 自 信 心 、 意 志 力 、 生 活 态 度 等 方 面 得 到 很 大 的 提 高 。 现 对 这 项 工 作 计 划 如 下 ： 一 、 公 平 对 待 每 一 个 学 生 事 实 上 每 一 科 的 教 学 的 成 功 与 否 有 很 大 部 分 取 决 于 智 力 因 素 以 外 的 情 绪 ， 态 度 、 学 习 动 力 等 ， 因 此 在 任 何 时 候 教 学 都 要 注 意 自 己 的 言 辞 和 情 绪 上 的 控 制 ， 不 能 随 意 的 有 伤 害 性 的 语 言 来 攻 击 伤 害 学 生 。 某
7、些 被 认 做 是 “差 生 ”的 学 困 生 经 常 在 班 级 上 被 教 师 斥 责 ， 同 时 在 班 级 上 可 能 会 受 到 同 学 的 耻 笑 。 而 在 家 里 ， 可 能 会 受 到 这 些 “望 子 成 龙 ， 望 女 成 凤 ”的 父 母 的 训 斥 ， 在 这 样 的 环 境 下 ， 往 往 造 成 他 们 自 信 心 的 严 重 不 强 ， 在 自 信 心 的 塑 造 上 ， 我 主 动 去 发 现 他 们 的 优 点 ， 比 如 体 育 方 面 等 的 特 长 去 鼓 励 他 们 ， 不 断 地 给 予 他 们 肯 定 。 二 、 因 材 施 教 ， 发 现 他
8、们 的 “闪 光 点 ” 在 工 作 过 程 中 能 个 体 分 析 、 群 体 分 析 ， 确 立 发 展 目 标 和 措 施 ， 找 出 每 个 学 生 的 优 点 、 缺 点 、 潜 在 的 优 点 、 缺 点 ， 新 的 生 长 点 。 用 发 展 的 眼 光 看 自 己 ， 分 析 别 人 。 积 极 对 待 学 生 的 每 一 个 闪 光 点 ， 施 以 恰 如 其 分 的 鼓 励 性 评 价 ， 各 科 任 老 师 能 热 心 配 合 ， 使 得 每 一 位 学 生 能 安 心 于 课 堂 的 学 习 ， 把 学 困 生 的 厌 学 ， 逃 学 情 绪 抑 制 在 一 个 最 低
9、 点 上 。 差 生 同 样 具 有 进 取 心 ， 自 尊 心 ， 渴 望 进 步 。 4 但 他 们 由 于 各 种 因 素 造 成 了 成 绩 差 。 作 为 教 师 对 具 体 学 生 要 作 具 体 分 析 ， 各 个 突 破 ， 比 如 父 母 离 异 的 学 生 ， 大 多 数 较 内 向 ， 自 卑 ， 性 格 孤 僻 ， 我 主 动 给 他 们 母 亲 般 的 爱 ， 找 他 们 谈 心 ， 了 解 他 们 的 一 些 情 况 ， 并 在 生 活 上 给 予 足 够 的 关 心 。 我 还 注 意 了 解 每 位 差 生 的 情 况 。 决 不 把 他 们 当 作 包 袱 ，
10、 不 鄙 视 他 们 ， 不 放 度 他 们 ， 了 解 他 们 特 长 ， 爱 好 ， 寻 找 他 们 身 上 的 “闪 光 点 ”， 多 表 扬 鼓 励 增 强 他 们 的 上 进 心 。 三 、 坚 持 课 外 的 辅 导 我 经 常 利 用 课 外 时 间 ， 让 他 们 在 适 当 的 时 间 内 完 成 并 进 行 抽 查 。 从 易 到 难 ， 从 少 到 多 ， 让 学 生 们 一 点 一 滴 的 积 累 知 识 。 慢 慢 取 得 进 步 。 这 三 点 是 我 这 学 期 的 帮 扶 工 作 计 划 ， 当 然 ， 这 之 中 还 存 在 很 多 的 不 足 之 处 ， 我
11、 相 信 ， 在 其 他 教 师 的 帮 助 和 自 身 的 努 力 下 ， 我 会 不 断 取 得 进 步 ， 取 长 补 短 ， 争 取 帮 助 更 多 的 学 生 。 5 德 育 工 作 计 划 朗乡局第一小学 段树利 德育工作是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此 本学期我将以教学为载体，严抓学生养成教育，切实加强生命教育、 绿色教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围。具体做 法如下： 一、抓好行为习惯养成教育。 组织学生学习并实践中小学生守则和小学生日常行为规 范 ，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵 守社会公德（尤其是爱护公物） 。在广大学生中大
12、力推广各类先进典 型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强 对班、队干部的培养。 二、以开展“文明评比”为抓手。 以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护 绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理 教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如 爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主 动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明 班评比上加分） ，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。 三、开展各种主题教育活动。 通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养 成良好的行为习惯，提高学
13、生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为 有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合 国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统 美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族 的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚 定走中国特色社会主义道路的信念。 四、以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育。 6 人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教 育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会 欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命 质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、 价值观和幸福观。 五、营造德育氛围，推进文化阵地建设。 健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的 养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每 一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一 砖一石都体现教育的引导和熏陶。 六、联合音、体、美老师，精心设计和组织开展内容丰富、形 式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣 味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生 活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。
