1、作文好的开头与结尾 开头：“一根筷子容易折,十根筷子抱成团”。这话不错,在巨大的困难面 前,个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强 大的力量,最终赢得胜利 结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海,才能永不干涸.是?桓鋈 司拖褚坏嗡 谎?如果离开了集体这个大海,就将一事无成. 集体的力量是伟大 的！ 集体智慧 开头：无 结尾：俗话说：“三个臭皮匠,顶个诸葛亮.”集体的智慧是多么强大呀！ 助人为乐 开头：助人为快乐之本, 助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志. 结尾：帮助人,让我们亲密地走在了一起,让我们变得像一家人一样.我愿意 继续去帮助那些需要帮助的人,让
2、我们的生活充满七彩的阳光！ 珍惜 开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时,时间从碗边流走；喝水时,时间 从随水流走；睡觉时,时间又从脚边流走.这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地 来又匆匆地远走”.懂得珍惜,人生便是一种永恒. 结尾：我们常常感动,是懂得、珍惜.懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜, 晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁.珍惜吧,珍惜所拥有的以及 还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往. 心胸宽广 开头：雨果说:“比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的 是人的胸怀. 结尾：心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大 技巧分析：
3、技巧一：巧用修辞，妙笔生花。 作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象， 富有气势，情景交融，如诗如画。 示例： （1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们 总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。 初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你 我。 初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接 一个新的喜悦。 初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。 （2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春 天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。
4、 （3）“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨 论会现在正式开始，今天我们的主题是什么才是美，请各位来自不同时代、 不同国度的学者们积极发言。”(什么才是美) （4）我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？ 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的 服装。 （冰心观舞记） 技巧二：引经据典 文采飞扬 作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有 的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。 示例： （1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼
5、前是一个粉妆玉砌的世界， 满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。 冬日的早晨 （2）生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高 昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所 说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（笑对挫折） （3）俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很 生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不 仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（把握住每一个开端） （4）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是 缺少美，而是缺少发现。”今
6、天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说: “答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许 多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心 中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样 会给你带来更多成功的机会。(旋转这只万花筒) 技巧三：巧设悬念，引出话题。 作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头， 设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在 开头时引起读者好奇心的疑惑。 示例： （1）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我 残缺的美 （2）“那只羚羊哪儿去啦？”妈
7、妈突然问我。羚羊木雕 （3）我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花 草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？ 爱，把我心门打开 强化训练 在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美 好的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋 友的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等， 但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对 挑战，你的前方必定是一片光明。 请你以“_的滋味”为题目，写一篇 600 字以上的作文。 要求： 1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的
8、作文开个好头。 2 书写规范，卷面整洁，语言流畅。 绝妙开头示范 1.引用名言名句 问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这 一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在 付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各 不相同。 西施说:“爱情是工具。”(问世间情为何物) 在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者， 是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时 的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因 为我看破了钱财，大家的就是我的。”(圣者与小偷)
9、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少 美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答 案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时 候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的 疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给 你带来更多成功的机会。(旋转这只万花筒) 2巧用书信格式 尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向 你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(给孔子的一 封信) 可恶的标准答案: 看到你，我实在
10、是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信 来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要 知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(给 “标准答案”的一封信) 3.借用章回小说笔法 “话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时 代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人 阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(三国英雄开 会) 梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐 聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选 打虎英雄。这个荣誉称
11、号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把 交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。(谁是打虎英雄) 4.巧用修辞 “砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会 现在正式开始，今天我们的主题是什么才是美，请各位来自不同时代、不 同国度的学者们积极发言。”(什么才是美) 5.巧用寓言故事 愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路， 日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻 了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给 搬了。(新愚公和智叟的故事) 喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能
12、素质教育，无 一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。 学费，每学期 3000 元;培养费， 2000 元;赞助费， 15000 元。”(全能学校 ) 6.巧用揭示主旨的题记 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野 菊的洒脱生命，可以不灿烂，但必须伟大! 题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带 来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯然而，一 切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅” 变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求， 可醒来时
13、只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(星星夜话) 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去 了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透 了多少人的血泪啊。(是谁在赞美皇帝的新装 题记 7.巧用解题形式 曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜 欢哪一个? A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。 B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 考场作文结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的
14、结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重 要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫 了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的 制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中 考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简 练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：画蛇添 足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需 交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。在结尾 处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无
15、关的口号，这种结尾大煞主 题。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文 的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1.自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而 不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之 “自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单 纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激 烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如， 写到哪里就是哪里，能充分地表情
16、达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不 意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如云 南的歌会的结尾“小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是 盛会难逢，参加后才知道原来是这样。” 2.首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾 方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感， 产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如背影中的结尾是“唉！我不知何 时再能与他相见。”即呼应了课文开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不 能忘记的是他的背影。 3.卒章显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁
17、的语 言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清 楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如珍珠鸟的结尾“我笔尖一 动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”又如我的第一本 书的结尾是“人不能忘本”。 4.名言警句式 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往 往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻 味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷” 的效果。如谈生命的结尾“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到 一个警句，是愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。世界、 国家
18、和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。” 5.抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的 波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人 记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是 多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然 油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀 里永安她的魂灵！”（阿长与山海经） 又如雪的结尾“是的， 那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。” 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开 头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一 些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。
