1、“扣好人生第一粒扣子”主题班会 -常规篇 班主任：XXX 授课班级：启智一年级二班 授课时间：2015 年 X 月 X 日下午 参加人员：班主任及二班全班人员 教学内容：“扣好认识的第一粒扣子”主题班会 教学目标： 1.回顾小结自己这两个月来的学习生活，进一步对孩子进 行诸如学习习惯等常规教育。 2.交流讨论对后半学期的打算，激发对新知识的学习热情。 3.通过更多的形式将价值观的学习与教育工作渗透到一日 活动中来，和家长一起努力，帮助学生“扣好人生的第一粒扣 子” 。 教学重点：进一步对孩子进行诸如学习习惯等常规教育。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，下午好！今天我们要学习的主题是扣好人生的
2、第 一粒扣子，这个学期已经快过去一半了，想想看半个学期过去 了，希望自己有哪些变化？ 二、活动设计 （一）重温课堂听的习惯 1.听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中， 不随便交谈、大脑、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与 上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业（训练坐姿） 2.珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、 质疑，不但学懂学会，还要掌握，还要掌握学习方法，逐步做 到会学。 3.听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。 当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不 同意见时，待退休发言结束后，提出建议或进行补充， “我补 充的意见” ，不允许插话
3、、抢嘴，随意地打断退休发言。 （二）重温课堂说的习惯 1.课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能 站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果 不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂 （我没想好）而不是站起来什么话都不说。 ”发言完毕，经老师 同意后轻轻坐下。 2.答题或提问态度严肃认真，坐姿日然得体，讲普通话， 吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为” 、 “我发现” 、 “我补充的意见”等说话形式，做到说话 完整，条理清晰，有自己的独特看法。 （三）重温课堂写的习惯 1.在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离 开座位或窃窃私语，保持
4、教室的安静。 2.作业格式规范，字体整齐，独立、按时完成。 3.作业坐姿要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手 离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。 4.作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保 持作业本的卫生与整洁。 （四）重温课堂合作学习的习惯 1.围绕主题人人参与讨论，主动有序地发表个人意见，认 真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见和看法。 2.在办理发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得” 等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。 （五）课堂语文习惯的培养。布置学生准备课堂作业本、 家庭作业本，铅笔橡皮等一些学习用品。 1.督促孩子做完作业后及时检查。 2.与家长沟通，形成家校合力。在家中孩子做完作业后 让孩子自己检查后家长再检查一遍。 三、小结： 1.通过这节课的学习,你懂得了什么？ 2.教师小结：第一粒扣子扣错了，其余的扣子都会扣错， 人生的扣子从一开始就要扣好，把人生的第一扣子扣完美，扣 精彩。老师相信：在后半个学期里，同学们都能通过自己的努 力，取得更优异的成绩！ 启智二班 XXX 二一五年 X 月 X 日
