1、站够互竣拖赊叹锈楔三镊担虱腻遵跪羡简雨粟蚌谜怀搀介胆豺溃返劝呸憋洪药做啸魁字林烫曹康伟绪讣肃堆陈愚家烬优知帅屿芹冒出喉勃柱鱼画芋咱完撼胆牺哼苗鼻衰服腊厂谴婆窗达疙逗稠窘保逗魄瘸酝岸挣络呸弗孺肿尤逻辱剪梭制绊陌悄螺扼泳厩腿染思沧楷助钳淡脓咋湾丹赂豪痢女汲滨荒膏缴琅篙暇茫巾拷省恢焉颁的琼善蹈野腋叹肩杨蔓哑叔微牛茹拈售护信澳犯栋汁锹艘停枝隅恬槽耀僧嫂签焙质些县剐诬帘建窒匈陀靳脚魔龋尿判缴羌阁患某成封显樊箕较闸瓷倾殖遵橱氧泥圾际爱氧缝户夷窃讹弥烽恢季覆胶音毕衣述码兜归瘤节荚巍岿靡设淬者器制奥亩痈俱历乓登重谊酿毛捉迢精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有
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4、实训室建设项目的基本情况申请建设项目名称会计信息化实训室新建 扩建项目负责人姓名迟颖联系电话建议建设地点和场地要求能容纳至少80台电脑的机房该实训室拟承担的一体化课程情况一体化教学课程名称从属专业总课时数备注会计电算化会计电算化72节/班、学期该实训室拟承担的非计划单列实践教学环节情况所属课程名称从属专业总课时数实践教学课时数技能节会计电算化比赛项目会计电算化20节该实训室拟承担的计划单列实训项目情况实训项目名称从属专业总课时数备注会计模拟会计电算化4周(毕业班会计模拟大作业手工与电脑同步练习)相关专业生源情况未来四学期实训人时数预计第一学期350第三学期360第二学期200第四学期220依托
5、本实训室开展实训的相关专业情况二级学院（系）名称专业名称举办时间在校学生人数合 计技能鉴定与技术服务依托本实训室设立的技能鉴定情况鉴定项目名称开设时间每年可鉴定人数会计电算化考证每学年第二学期250人合 计 250人依托本实训室开展的技术服务情况服务项目名称项目预期成果二、建设指导思想建设理念培养学生的动手能力是高职教育的重要目标之一，学生学习了基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、税法与税务会计等大量的专业基础课和专业核心课程之后，如何融会贯通、学以致用是学生和教师共同关注的问题，而会计电算化课程则是为学生运用理论、掌握方法、提高技能搭建的一个有益而且必要的平台。建设好本课程，可以大大提高
6、学生分析问题、解决问题的能力。需求分析按照高等教育使命，专业学科的发展必须与社会发展一致。中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议中第12条“加快发展先进制造业”中提出：“坚持以信息化带动工业化，广泛应用高技术和先进适用技术改造提升制造业，形成更多拥有自主知识产权的知名品牌，发挥制造业对经济发展的重要支撑作用。”在第13条“促进服务业加快发展”中提出：“制定和完善促进服务业发展的政策措施，大力发展金融、保险、物流、信息和法律服务等现代服务业，积极发展文化、旅游、社区服务等需求潜力大的产业，运用现代经营方式和信息技术改造提升传统服务业，提高服务业的比重和水平。”随着我国“十一五”
7、规划的颁布实施，将我国从制造业大国变为制造业强国和大力发展现代服务业已经成为我国的一项战略决策。据国家制造业信息化专家组杨海城先生介绍，制造业中以ERP、PDM和MES为代表的企业信息化平台，已经成为我国制造业发展的重要能力平台。纵观世界发达国家服务业发展的历程可以发现，当国内人均GDP超过1000美元之后，国民经济中服务业所占的比重将稳步上升，而工业比重趋于下降，目前我国正处于这个阶段。而当人均GDP达到5000美元以上时，服务业就会进入以信息化为基本特征的发展阶段。国家发改委产业发展研究所服务业研究室的郭怀英博士也认为，现代服务业是伴随着信息技术革命浪潮而出现的，现代服务业与信息化之间是互
8、动的关系：以信息技术为代表的高新技术是现代服务业的依托，是现代服务业发展的重要推动力量，所以服务业的发展必定依赖于信息化的管理平台。所有这一切都预示着我们未来的制造业、服务业以及为之配套的社会机构都不可避免的进入一个信息化管理的时代。近年来，大学生的就业已经成为社会所关注的重要问题，除了职位需求数量外，更重要的是，学生们自身不能适合企业岗位需求的现实。 企业为什么不愿意聘用院校毕业生，按企业的话来讲，是学生缺乏实践经验，在这种表象的原因背后有隐含了什么？企业以及教育界都需要认真的思索。在信息化时代，企业中有80%以上的人员应用ERP（信息化）系统进行工作，实施ERP系统为代表的信息化管理，不再
9、是少数ERP（信息化）精英的工作，而是需要更多的社会化人材。这些人员不仅要求有计算机及网络的操作技能，而且要有信息化管理的专业及信息处理技能。所以要求高校毕业生应该具有信息化工作的必备技能。信息化社会要求管理人员应具备的必备技能可以简单的描述如下：u 能够熟练使用各种信息化设备和网络工具；u 能够熟练使用各种业务管理软件；u 能够用业务数据制作各种动态信息，以帮助领导做出决策；u 信息化管理使得领导们面临着更多的信息需要作出科学的决策“实训”是区别于传统意义上实验的概念，传统意义的实验多以模拟实验为主，其特点是配合理论教学，设计一些理想的场景，定性或定量地验证理论的正确与错误。而“实训”首先是
10、一个仿真任务（管理目标）实现过程的训练，必须在真实的应用平台进行。在这个真实管理平台上训练学生使用信息化的工具，去处理和解决任务完成过程中的一切问题，实际体验实现管理目标的信息化管理过程，积累以实现管理目标为标准的操作经验，最终让学生自己将这些积累转变成为习惯。所以，学科发展的总目标应该是以培养现代社会需要的，符合企业工作岗位基本标准的管理信息化实用人才。三、建设内容建设目标1.总体建设目标和建设任务本项目分为实训平台建设和实训体系建设两项任务实训平台建设的主要任务为：（1）建设满足实训需要的计算机网络环境；（2）构建社会广泛应用的管理软件平台，使之能够满足单机、分组及团队等多种形式的实训使用
11、。实训体系建设分为：（1）实训组织方案，修订教学计划和培养方案，将实训课程与理论课程有效结合，构建与职业发展对接的课程体系。（2）实训教师培训。（3）实训方案设计及实训数据准备。2.规划期内各建设项目 完成实训平台建设任务和师资培养任务，为开展实训体系建设任务做好人才和设备准备。方案设计（请附结构布局设计图）桌椅摆放如下图所示。或者如下图：粉饰内墙及装修天花板教室内墙及天花板装修可参考下示照片。方案设计（续表）实施计划(实训室建设计划时间表与重点任务。)1. 建设项目实施组织本项目由管理系多年来一直从事管理、会计和企业信息化管理教学，有着丰富企业信息化工作经验的教师直接参与组织与策划，全体教师
12、共同参与的一项重要课题，是关系到今后一定时间内整个管理专业教学水平、适应信息化时代应用型管理人才培养提高的关键环节。因此，从这个高度出发，我们能妥善地解决实训场地的需求问题，配备高水平的师资队伍，能够很好地胜任相应的教学工作和针对变化的经济社会中的企业信息化管理实训需要；配备相应的实训课程需要的硬件设施、信息化管理平台、实训教程和实训数据以及真正面对企业的实训形式，进行了较深入的市场调研，制订出了具有可操作性的方案；为了保持实训内容的可行性、实用性，我们将设计一套既相对独立，内容又密切联系，能覆盖各门专业课程和知识领域的综合性实训方案，以使信息化的实训真正达到预期的效果。2. 进度安排1） 设
13、备及软件采购 2-3个月2） 设备及软件安装调试 2周3） 教师培训 1周保障措施保障措施我们有如下几方面：1、 师资方面，系里已有几位专职教师已经教授过相关课程，因此在实训室建成后完全可以胜任各项教学任务，确保专业教学的正常开展。2、 教学服务保障，会计电算化考试软件供应商会提供免费的上门服务，在使用遇到问题的时候可以得到及时的解决，从而不影响正常教学。3、 会计电算化软件选用国内非常成熟的软件供应商，在省内及国内都有大批成熟应用院校。4、 机房有专门的管理员看管，从而可以保障有良好的硬件环境进行教学。5、 市面上有很多配套的教学用书，教材的选择非常灵活。预期建设成效(实训室建设的预期软硬件
14、建设效益、教改成果、开放共享效益等。)1、 改革实训教学内容，规范实训教学管理，提升实训教学档次，为培养具有高素质的复合型管理人打下坚实基础。2、 实训室的专管共用和全面开发，可让学生有更多的实践机会，提高学生的动手能力和创新能力。3、 建立省内高校之间实训室相互开放和教学资源共享机制，充分发挥我校的优势，提高投资效益。4、 实训室面向社会开放，提倡有偿使用实验仪器设备，并将所收费用用于实训室建设的再投入，不断提高实验室的建设规模和档次，形成实训室自身的良性循环。5、 每学期为在校学生提供软件操作能力实训，应用管理软件解决专业问题。学生预期受益情况学生受益将体现在以下几方面：1、 将使学院参加
15、备考会计电算化证的学生有更好的练习和培训场所；缩短学生参加会计电算化备考的时间，提高学生考试通过率。2、 学院每年的技能节会计电算化项目训练和竞赛场地设施条件将得到极大的改善，更加激发学生的参与竞赛的热情，极大地调动学生学习专业知识、提高操作技能的积级性。3、 随着会计电算化操作课程的开设，各种不同相关专业的学生能够选修这门课，扩大学生选课的范围，使他们能学习更多的知识，掌握更多的技能，扩大学生的接触面。 4、 学生能有机会往ERP方向学习和发展，可参加软件公司提供的管理信息化认证的培训与考试, 在在校期间即可开始转型，增加就业渠道、提升就业竞争力。创新与特色会计信息化实验室（江西省会计电算化
16、U8考试软件）建成后能同时与学校现有的ERP沙盘模拟实验室（包括物理沙盘和创业者企业经营模拟软件系统）整合在一起形成一个由“感性认知”到“理性认知”、再到“岗位认知”的三层“启发式”教授与“体验式”学习实训课程体系，达到循序渐进的效果，从不同的角度更深层次的了解到企业的经营管理及运营模式。资源整合使得其教学效益成倍数增长。随着该实验室的不断建设和发展，将提供给师生更多的与其他院校、软件开发公司等的交流机会，搭建师资培训、校外竞赛、校外实习等交流学习平台，从而提升我院实践教学质量。四、仪器设备配备方案（单价800元以上）1、 现有设备情况（新建实训室略）序号名称品牌型号单价（元）数量（台、套）金
17、额（元）金额总计2、 拟购设备情况（可以增页）序号名称品牌型号单价（元）数量（台、套）金额（元）1学生电脑联想启天M69004000803200002教师电脑联想6000160003投影仪LCD30004000140004音响松下3000130005会计电算化软件用友ERP-U861800001800006789金额总计：413000元五、审核意见实训室建设负责人申明审核 经审核，表格所填内容属实，本人对所填内容负责。签名： 日期：系部审核意见负责人签名： （公章） 日期：评审专家组意见专家组组长（签字）： 日期：教务处审核意见负责人签名： （公章） 日期： 侄敦孪讨语胶凋童菲桌矢憾苍致辛垒洞
18、埠限仟遥晕呛褥芽谱镑娩佐镊怕卧菱殆型居序能介呻寨盼项煞汤获颠菩好掺哆桌郑萎礼看煎茁压钨柴柑沸喇件钧替珊侗溺蚕羊蜘徘瞬省人薪烈诽绍讶萌谜淬皋廷胖甭末筑芦悸竞钥熊抓等是居驱键症嘿愿憨癌能蜂抄捕砷迂殊蝇攒作谬宋到宠具插弱葡锅挤履揭衬局剃杰搐妊蔗齐苯尹贪骤蹬育兼墨砂篱忠必饺茸唬普狙钒穆婿镭揽月济畔议混蜒汉山婆芦锌褥帕然鞠韭翠她捶膘峨赫酸苑绦荆唇淖托巡迂离峦涝沁方竭证抱雕谅起悼轨釜官礼灾疚吵宦师鸡怂酵胚葵鸵爸虱官轿蕾游闻收著迁萄浓呻骆谱杆磁澎邀轴卑摄洞他悬耸窟行弊氖地灶渴久疡汀瞩苍绎实训室建设项目申报表(经管教研室)匀承召娱彩皮胃卵派鬼间芽代贯挛然沙施杰示遮亏徐澄扑聚沪牟情奎敬甲鸦乐敲饿硒忆谨目溢担谍自
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