1、语文S版小学五年级语文下册月考试卷（一）班级 姓名 一、看拼音写词语。 lng l fn f j d zhnyng x n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiojin yn b zo yng pngsng bshu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 骏（ ） 恋（ ） 幕（ ） 婉（ ）燥（ ） 竣（ ） 峦（ ） 暮（ ） 碗（ ）躁（ ）三、多音字。 mn( ) xi( ) mn( ) zh( ) 闷 吓 埋 折 mn( ) h ( ) mi( ) sh( ) 四、近反义词。 近：忠实（ ）凄凉（ ）舒服（ ）惊异（ ） 反：崎岖（ ）胆怯（ ）灵巧（ ）迟钝（
2、）五、根据意思写词语。 1.把死看作像回家一样，形容不怕死。（ ） 2.因气恼、羞愧而发怒。 （ ） 3.为正义说公道话。 （ ） 4.没有忧愁和担心。 （ ） 5.不可想象，不能理解。 （ ）六、按要求写句子。 1.只有下苦功夫，成绩就能提高。（改病句） _ 2.杨洋说：“现在我自己的衣服自己洗。”（改为转述句） _ 3.小鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。（缩句） _ 4.你怎么能随便丢纸屑？（改为陈述句） _ 5.树叶落下来。 （把句子写具体） _七、给加点的字选择正确的解释。 深：从上到下或从外到里的距离大；深度；深奥；深刻、深 入；颜色浓；感情厚；距离开始的时间很久；很、十分。 1.
3、珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一样安全。（ ） 2.这个问题他讲得深入浅出。 （ ） 3.夜已经很深了，汤老师还在备课。 （ ） 4.两人的关系很深。 （ ） 5.这院子很深。 （ ） 6.这本书很深，初学的人不易看懂。 （ ） 7.衣裳的颜色太深。 ( ) 8.对此，我深表同情。 （ ）八、按课文内容填空。 1.琴声一开始（ ），如同英雄视死如归，要上战场；一 会儿（ )，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（ ）又，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念. 2.“一玩儿起来，它不知要摔（ ），但是（ ），再跑再跌。它的头撞在（ ），（
4、），撞疼了也不哭。”这是（ ）的作品 中描写小猫的句子，作者采用了（ ）的修辞手法，表现了小猫的（ ）。 3.（ ）的地方鸟儿多，（ ）的人朋友多。 4.（ ），往往创造出美好的境界。 5.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们（ ）。九、把下面一段排列错误的句子按顺序重新排列。 （ ）春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，菜园里绿油油一片。 （ ）秋天，石榴树结的石榴熟了。 （ ）炎热的夏天到了，玉米秆像威武的战士挺立着。 （ ）初夏，成行的向日葵长得可健壮啦。 （ ）冬天，菜园变得一片洁白，几片树叶露出雪面，好像几朵花。 （ ）菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。 （ ）我家菜园里种着许多蔬菜
5、，园子南面还种着一棵石榴树。十、阅读短文，并回答。 荷兰鼠 不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都能看得一清二楚；两颗珍珠似的小眼睛闪烁着光芒，两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。 一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动，还不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？ 荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰
6、鼠就静静地休息了。它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，它大概已经进入了甜蜜的梦乡吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。这是一种多么惹人喜爱的小动物啊！1.补充词语。（ ）地立着 （ ）地休息2.写反义词。喜爱（ ） 粗（ ）3.联系上下文，解释词语。狼吞虎咽：小巧玲珑：4.用横线画出文中的一个过渡句。5.按照荷兰鼠的外形、吃食、休息和活动、惹人喜爱等四个方面给短文分段（用标出）6.本文表达了作者（ ）的思想感情。十一、作文 题目：我和小动物要求：写出一种小动物的特点，并在字里行间体现你和动物的感情，语句通顺，叙事清楚明了。 -5-
