1、鲁迅,字,词,提示,结构,详略,理解,小结,人物1,人物2,景物,总结,结尾,朗读,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟二心集等。,这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。,惮（dn）踱（du）棹（zho）归省（xn ）行辈（hn ）撺掇(cun duo) 凫水(f),解释下列词语。,倘：大抵：相仿：欺生：怠
2、慢：,连词。有“如果”的意思，表示假设。,副词。有“大多”、“多半”的意思，表示对某种情况的基本估计。,大致相同。仿：类似。,欺负新来的生人。,冷淡。怠：轻慢。慢：态度冷淡。,诚然：舒展：潺潺：朦胧：,副词。有“确实”的意思。,原指伸展得开，不蜷缩。本课是“舒畅”的意思。,本课形容船头激水的声音。,月光不明。本课用作动词，是“模糊起来”的意思。用作形容词，泛指（光线、物体、思想、意识等）模糊、不清晰。,歌吹：屹立：疏疏朗朗：扫兴：纠葛：,歌声和乐声。,高耸而稳固地立着。屹：山峰高耸的样子。,形容稀疏的样子。,正当高兴的时候，遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴：兴致。,纠缠不清的事情。葛：葛藤,比
3、喻纠缠不清的关系。,课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写?,随母亲归省小住平桥村；,钓虾放牛的乡间生活；,看社戏前的波折；,夜航去看社戏途中；,在赵庄看社戏；,看社戏后归航偷豆；,六一公公送豆。,详,略,为什么有的情节详写，有的情节略写?,因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、在赵庄看社戏、看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。,请按时间顺序给课文分段、分层，归纳段意、层意。,一、（第13节）,在平桥村随母亲归省的生活。,交代看社戏的时间、地点和缘由。,交代乡间生活的小朋友。,平桥村乐土的乐事：钓虾、放牛。为最大乐事看社戏作铺垫。,二、（430）写到
4、赵庄看社戏的全过程。,（49）写看社戏前的波折。,三、（3140）写看社戏后的余波。,（1013）写去看社戏途中的见闻感受。,（1421）写在赵庄看社戏。,（2230）写看社戏后归航偷豆。,“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?,在春末夏初。因为课文写“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。,平桥村是一个什么样的地方?我为什么称它为乐土?,平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，只有一家很小的杂货店。 但在我是乐土，因为：我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了；许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；没
5、有封建礼教的约束，人人平等。,1.在文中划出少年们开船时的动作以及合作划船的一系列动词。,仔细研读课文（1013）（月夜行船）,拔,点,磕,退,上前,出,架,2.通过哪些所见所闻来烘托“我”的急迫心情的？,所见：所闻：,3. 第11、12段写出景物的什么特征?,写出江南水乡月夜的特征。,4.这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?,这些景物描写，写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。,仔细研读课文（2230）（月下归航）,1.月下归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同？,月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆
6、的趣事。去看戏时“我”的心情很急迫，而此时“我”和小伙伴偷豆吃豆，心情无比欢畅、轻快。,分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?,当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。,表现双喜聪明。,当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的。,表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。,看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。,表现双喜聪明、细心。,归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。,表现双喜考虑事情周到。,吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。,表现双喜考虑事情周到。,双喜送我回到家，
7、“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”,表现双喜做事有始有终。,双喜回答六一公公的问话。,表现双喜反应灵敏。,双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。,分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。,“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。,表现六一公公善良宽厚，爱惜劳动果实。,六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?”,表现六一公公淳朴、好客。,六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。,表现六一公公好强。,六一公
8、公送豆给母亲和我吃,表现六一公公淳朴、好客、热诚。,六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。,戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了”?,我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。 表达了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，对美好生活的向往之情。,三、（1）“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。,（2）以动词“踊跃”写山，把静物写活了。,（3）“回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。,（4）因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。,总结,本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。,（中心思想）,
