1、第一单元中国传统文化主流思想的演变1观察下列图片：请你依据上面四个历史遗存之照片，用一句话概括每幅图片所反映的主要历史信息，并简要说明我国传统文化主流思想发展的四个阶段（包括时期、儒学代表人物及其主要活动、儒学发展的阶段特征、历史地位）。（16分）答：.(1）杏坛位于山东曲阜，春秋末期儒家学派创始人孔子曾在这里聚徒讲学；成都文翁石室授经讲学图，反映西汉推行儒学教育，讲授儒家经典；白鹿洞书院位于江西庐山，南宋大儒学家朱熹曾在这里读经讲学辩论；李赞故居位于福建泉州，明末思想家李赞在这里度过青少年时代（每点1分）(2）春秋：孔子创立了儒家学派，潜心讲学和著述，儒学勃兴。西汉：董仲舒提出“罢默百家，独
2、尊儒术”的新儒学思想，受到汉武帝的肯定，儒学处于独尊地位，成为正统思想。南宋：宋朝理学的集大成者朱熹提出“理气论”和“心性论”，儒学完成了更为理论化、思辩化的过程，新的儒学体系理学形成。明末清初：出现了李赞、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家，他们对传统儒学的继承和批判，使儒家思想活跃，我国传统文化重新焕发生机。（每点2分）2阅读下列材料：材料一“古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也；今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，茶毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。曰：我固为子孙创业也。其即得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子
3、女，以奉我一人之淫乐，视为当然。曰：此我产业之花息也。夕然则为天下之大害者，君而已矣。”黄宗羲原君材料二后之人主，既得天下，惟恐其柞命之不长也，子孙之不能保也，思患于未然以为之法。然其所谓法者，一家之法而非天下之法也。是故秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽，以其可以藩属于我也；宋解方镇之权，以方镇之不利于我也；此其法何曾有一毫为天下之心哉，而亦可谓之法乎？黄宗羲明夷待访录请回答：(1）材料一、二中，黄宗羲把批判矛头分别指向了什么？这是一种什么思想？(3分）(1）封建君主专制和封建法制。早期反封建的民主思想。（3分）(2）材料二中，“秦变封建而为郡县汉建庶孽宋解方镇之权”分别是指哪些事
4、件？（3分）(2）秦实行的郡县制；汉初的封国制；北宋削减节度使权力。（3分）(3）黄宗羲的思想实质反映了怎样的时代特征？在当时产生了什么影响？(3分）(3）商品经济发展，出现了资本主义萌芽。震动了当时的学术界，对晚清民主思潮的兴起有一定影响。（3分）3试比较孔子、孟子、荀子思想的相同点和不同点。（12分）.(1相同点：都提出了“仁”的思想，孔子认为仁就是“爱人”，孟子发展了孔子“仁”的思想，主张“仁政”，荀子也主张施政用“仁义”。（4分）都包含有民本思想，孔子主张“为政以德”，孟子认为“民贵君轻”，荀子提出“君舟民水”。（4分）(2）不同点：在人性论方面的认识不同，孔子认为“性相近”；孟子主张
5、“性本善”；荀子提出“性恶论”。（4分）4简述宋明时期儒学的主要发展变化及对中国社会的影响。(13分）1）表现：宋代儒学吸收佛学和道学思想，发展成新儒学理学，认为“理”是宇宙万物的本源，“人欲”是一切罪恶的根源。提出“存天理，灭人欲”理论，要求人们格守封建伦理道德。明中叶儒学出现与理学对立的心学，认为心外无理、无物、无善，主张通过内心反省，克服私欲，以恢复内心固有的封建道德观念，忍受封建统治的压迫。（6分）(2）影响：理学把传统儒学从天人感应、君权神授的神学倾向中解脱出来使之哲理化，是中国封建统治思想的理论总结，具有一定的进步性；为封建等级秩序辩护，成为中国封建社会后期占统治地位的官方哲学，适
6、应了封建社会后期统治阶级的需要，也束缚了人们的思想。心学打破了理学的僵化，活跃了人们的思想；但同时也夸大了“致良知”的作用，助长了明朝中叶以后不务实际的清谈之风。（7分）5、儒家思想是我国传统文化的主流思想。它既是中国人民和中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明的重要组成部分。请回答：(1）儒家思想为什么能成为我国封建社会的统治思想？(3分）(2）儒家思想在春秋战国、秦朝和西汉时期有何不同遭遇？(3分）(3）在宋明时期又有何新的发展？作出贡献的历史人物分别是谁？(2分）(4）在近代历史上，儒家思想的地位是如何遭到挑战的？(6分）答：(1）董仲舒发展了儒家思想，使之适应统治者的需要；法家思想治国实
7、践的失败；统治者采取“罢黝百家，独尊儒术”政策等。（3分）(2）不同的遭遇。春秋战国时期，备受冷落，“百家争鸣”。秦朝时，受到沉重打击和摧残，“焚书坑儒”。西汉时，备受推崇，确立其封建思想的统治地位，逐渐成为中国封建文化传统的主流思想。（3分）(3）宋朝：出现新的儒学体系“理学”，代表人物是程颖、程颐，明朝；“心学”，代表人物是王阳明。（2分）（4）地主阶级“中学为体，西学为用”思想的出现，主张向西方学习以挽救封建统治，直接冲击了儒学的历史地位。资产阶级维新派和革命派，在向西方学习的过程中，不仅学习西方的科学技术，而且学习西方的政治制度，要改变中国的政体，在反封建问题上迈出了重要的一步。新文化
8、运动倡导民主和科学，宣传马克思主义，把斗争的矛头直接对准封建统治的思想基础，冲击了封建伦理道德及其政治意识，动摇了封建思想的正统地位，解放了人们的思想。（6分）7、从时代背景、思想内容等方面比较黄宗羲、顾炎武和王夫之的异同。（1）同：背景：政治因素：封建制度衰落，君主专制统治强化；经济因素：资本主义萌芽产生和发展；统治者继续推行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。思想因素：八股取士，文化专制；阶级基础：随着商品经济的发展，工商业者的队伍扩大，他们要求反对封建束缚，发展商品经济；黄宗羲、顾炎武、王夫之都生活在明末清初，都参加过反清斗争。内容：政治上：反对君主专制，提倡“人民为主”；经济上，重视手
9、工业和商业，提倡“经世致用”；思想上：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。（2）异：具体思想主张不同。（略）第二单元古代中国的科技与文化1、阅读下列材料：材料一材料二、火药、指南针、印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成了新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。马克思材料三走新型工业化道路，必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质，改善经济增长质量和效益。深化科技和教育体制改革，加强科技教育同经济的结合。完善科技服务体系。加速
10、科技成果向现实生产力转化。中共十六大报告请回答：(l）透过材料一你能得出什么重要历史信息？分析造成这一现象的原因是什么。（14分）答：（1）得到的信息：古代中国在公元115世纪，即秦汉至明朝前期，在科技领域一直处于领先地位；从16世纪到19世纪中期，即从明朝中后期到鸦片战争前，中国的科技落后于世界其他国家。（2分）A、领先的原因：中国一直是世界上强大的封建帝国，疆域广大；封建经济繁荣；中央集权制度完善；各民族交流密切，民族融合不断加强；中外交往密切，中国文化源远流长；古代劳动人民的勤劳和智慧。（6分）B、落后的原因：中国封建制度渐趋衰落；君主专制钳制了思想文化发展；闭关自守，限制对外交往，发展
11、迟缓；西方资产阶级革命完成，确立了先进的社会制度；资本主义经济迅速发展，特别是科技革命推动了科技的进步；理性主义在西方的广泛传播，促进了科技的发展。（6分）(2）结合材料二，概述中国三大发明对资产阶级革命或资本主义发展所起的重大作用。（6分）答：(2）作用：火药和火器武装了新兴的资产阶级和新贵族，有利于战胜旧贵族和骑士阶层，推翻封建君主专制；同时，火器的进步更促进了采矿工业和金属制造业的发展。指南针为造船和航海事业的迅速发展提供了保证，为早期资产阶级进行远洋航行，掠夺财葛提供了条件。印刷术有利于文化的广泛传播，为资产阶级性质的思想运动提供了便捷的条件，对社会、政治、经济发展都起到巨大的推动作用
12、。（6分）(3）改革开放以来，中国中央政府十分重视发展科学技术事业，并取得了丰硕的成果，试举两项突破性的科技成就和两位成就卓著的科学家。（4分）(3）成就：（任举两例） “神舟”号宇宙飞船试飞并安全返回；“神舟五号”载人飞船试飞成功返回等。人物：（任举两例）钱学森、邓稼先、袁隆平等。（4分）2、阅读下列图文：材料三、苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者闲一，不成为书也”，强调书法的精神气度。他还认为“我书意造本无法”,“自出新意，不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。请回答：(1）汉字发展成为自觉的书法艺术是在什么时期？以上图文分别代表了哪三个时期的书法成就？(
13、4分）(1）魏晋南北朝时期。魏晋时期、唐代、宋代。（4分）(2）试概括这三个时期书法艺术的特点，并简要分析其原因。（6分）(2）特点：魏晋时期：汉字发展成为自觉的书法艺术。（1分）唐朝时期：书法艺术达到高峰，草书、楷书都取得了很大成就，书法理论日益成熟。（1分）宋代：书法艺术各具情态，推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。（1分）原因：魏晋时期：士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我，对意境、神韵、风骨追求的理想形式；笔墨纸张等文具的改进，也为这一时期书法技巧的创新提供了条件。（1分）唐代：国家统一，经济发展，政治清明，出现了封建社会的盛世局面，当王朝鼎盛、社会走上正规之时，法度
14、和规范成为一种普遍的社会需要。（1分）宋代：宋代重文，市民阶层兴起，社会生活多姿多彩。（1分）第三单元近代中国的思想解放潮流2、阅读下列材料材料一、泰西近政论，皆言三权；有议政之官，有行政之官，有司法之官。三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命康有为应诏统筹全局折材料二、自台湾事后（即1895年后台湾人民反割台斗争）天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸完生心。陈涉辍耕于陇上伏莽遍于山泽，教民遍于腹省揭竿斩木，已可忧危。康有为上请帝第五书材料三、大借洋教，以举庶政。康有为上清帝第五书材料四、使戊戌变法不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。胡适留学日记请
15、回答：(1）材料一反映了康有为的什么政治主张？其理论根据是什么？(2分）(1）君主立宪，三权分立学说。（2分）(2）材料二、三反映了维新派对农民和帝国主义的态度各是怎样的？(2分）(2）利用变法抵制农民起义；幻想得到帝国主义支持。（2分）(3）根据材料一、二、三，找出维新变法运动的根本缺陷。（3分）(3）不敢触动封建统治的基础；不敢发动农民阶级；不敢反对帝国主义。（3分）(4）材料四的观点是否正确？为什么？(4分）(4）不正确。由子民族资产阶级的软弱性、妥协性，改良道路在中国行不通，戊戌变法的失败是必然的。（4分）3、阅读下列材料材料一魏源在海国图志序中指出：“不善师外夷者，外夷制之。”夷之长
16、技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说，“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料二1898年，张之洞发表的劝学篇中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡“中学为体，西学为用”。、材料三新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的图固”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”材料四李大钊指出：俄国（十月）革命，“是立
17、于社会主义土之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人们向俄国学习。请回答：(1）比较材料一、二指出，在认识近代中国所面临形势的问题上，二者有何不同？(4分）(1）材料一认为外来侵略是中国面临的大祸；材料二则认为中国的大祸是国内的“民权之说”。（4分）(2）材料主较之材料一、二，其内容进步在哪里？(6分）(2）材料一只认识到西方技术先进，材料二反对西方民权学说，两者根本上都是维护封建统治。而材料三主张冲破封建制度和封建意识形态，要实行民主与科学，从根本上动摇封建统治。（6分）(3）材料四与材料三有什么联系？又有什么重大影响？(4分）(3）材料四是前期新文化运动的继续和发展。影响：李大钊宣传
18、俄国社会主义革命，在中国第一次举起了社会主义旗帜。4分）4、中国近代前期，先进的中国人“向西方学习”经历了由“器物”到“制度”再到思想理论的过程。试举出近代先进的中国人分别在这些领域中学习西方的重大事件及主张，并归纳指出在思想领域学习西方的特点。（14分）(1）事件及主张：器物：19世纪60至沁年代，洋务派以“中学为体，西学为用”为指导思想，掀起了洋务运动。（3分）制度：19世纪末20世纪初，资产阶级维新派与革命派分别进行了戊戌变法和辛亥革命，主张学习西方的君主立宪制度和民主共和制度。(5分）思想：20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级的先进知识分子，高举民主和科学旗帜，掀起了新文化运动。（3分
19、）(2）特点：以民主和科学为日号。（1分）对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定。（1分）后期宣传马克思主义并成为主流。（1分）6、（18分）阅读下列材料（原创）：材料一、中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。李鸿章总理各国事务衙门函材料二、欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。郑观应盛世危言材料三、泰西近政论，皆有三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命。康有为应昭统筹全局折材料四、我们革命的目的是为众生谋幸福，
20、因不愿少数人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国就当成为完美的国家。孙中山在东京民报创刊两周年庆祝大会上的演讲材料五、1915年，陈独秀创办青年杂志，并在创刊号上发表敬告青年一文。他号召必须树立变革现实的思想，要有探究的勇气和创新的胆识。这样，陈独秀等人举起了新文化的大旗，揭开了一场空前规模的新文化运动序幕。请回答：（1）材料一是近代哪一政治派别的主张？（1分）其主要观点是什么？（1分）（1）（1分）洋务派（1分）“中学为体，西学为用”，学习西方先进的科学技术，维护清朝统治。（2
21、）材料三与材料二的主张有何相似之处？（1分）（2）（1分）主张学习西方的政治制度，即君主立宪制。（3）康有为维新思想的主要特点是什么？（1分）（3）（1分）把西方资产阶级的政治学说同中国传统的儒家思想相结合。（4）材料四中的民族革命、政治革命和社会革命分别与三民主义中的哪些一 一对应？（3分）三民主义的核心内容是什么？（1分）（4）（3分）民族革命民族主义，政治革命民权主义，社会革命民生主义。（1分）民权主义（5）根据材料五，判断新文化运动兴起的标志是什么？（1分）并指出后期新文化运动的“新”主要“新”在哪里？（1分）。（5）（1分）1915年陈独秀在上海创办青年杂志（或新青年）（1分）在中国
22、宣传马克思主义（或马克思主义在中国的传播）。（6）上述材料反映了在近代中国，为了挽救民族危机，先进的中国人在中国分别掀起了什么运动？（4分）从中可得出中国人向西方学习的主要阶段特征是什么？（2分）（6）（4分）洋务派洋务运动，维新派维新变法，革命派辛亥革命，资产阶级激进派新文化运动。（2分）器物制度思想文化（7）这一系列学习均宣告失败，其主要原因是什么？（1分）为此，我们得到的主要启示是什么？（1分）（7）（1分）其学习的内容不符合中国的国情，即半殖民地半封建社会的状况。（1分）要与中国的国情相结合；要实事求是；要理论联系实际；只有赢得民族独立，改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，中国才可能
23、走上富强、民主的道路。（任答一点就给分）第四单元20世纪以来中国重大思想理论成果1、阅读下列材料材料一、在井冈山革命时期，毛泽东提出：“没有调查，就没有发言权，轻视调查研究，就会导致机会主义和盲动主义。”反对本本主义材料二、（1978年）邓小平提出：“一个党，一个国家，一个民族，知果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”材料三、江泽民在“七一”讲话中指出：“以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，带领我们党坚持马克思列宁主义基本原理同中国具体实际紧密结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论。这两大理论成果，是中国
24、化的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。”(1）材料一所表达的思想内涵是什么？这里的“机会主义”具体指什么？(4分）(1）实事求是、群众路线、独立自主（3分）教条主义。（1分）(2）依据材料指出，毛泽东思想、邓小平理论有何一致性？(2）解放思想，实事求是。（2分）（3）江泽民为什么说它们是中国化的马克思主义？(5分） (3）都坚持实事求是的原则。（1分）近代中国是半殖民地半封建国家，要完成民族民主革命，并向社会主义、共产主义社会迈进，需要中国共产党人根据中国的具体国情来运用马克思主义的一般原理，并根据自己的经验加以创造。毛泽东思想和
25、邓小平理论就是以毛泽东、邓小平为代表的中国共产党人把马克思列宁主义一般原理创造性地运用于中国具体实际的优秀典型。它科学地阐明了中国革命和建设的发展规律；它使马克思主义由欧洲形式变成中国形式，它完全符合马克思主义的一般原理，又具有鲜明的中国特色。因此，它是具有中国独特内容和民族表现形式的、中国化的马克思主义。（4分）3、孙中山将旧三民主义发展为新三民主义的原因是什么？新三民主义比旧三民主义增加了哪些内容？新三民主义与三大政策之间有什么关系？试述你对新三民主义的认识和评价。（13分）3、(1）原因：孙中山以旧三民主义为指导的资产阶级革命活动无法完成反帝反封建的历史任务，具有与时俱进精神的孙中山先生
26、为了推动中国革命的进一步发展，将旧三民主义发展成为新三民主义。（2分）(2）新内容：民族主义明确提出反对帝国主义的口号，主张中国境内各民族一律平等；民权主义主张民权为一般的平民所共有；民生主义增加了“节制资本”，并提出“耕者有其田”的政策，使民生主义与扶助农工紧密结合。（3分）(3）关系：新三民主义的革命性和进步性在于蕴涵了三大政策的精神，三大政策是新三民主义的具体体现。新三民主义同中共的民主革命纲领的若干基本原则是一致的，是国共两党合作的政治基础。但新三民主义同中共的民主革命纲领也有着原则区别。（5分）(4）评价：进步性：新三民主义的提出，形成了以北伐战争为主要标志的大革命高潮的迅速到来。标
27、志着孙中山实现了一生中最伟大的转变，推动了国民革命的发展和高涨。局限性：新三民主义在理论上、纲领上仍然没有超出资产阶级民主主义的范畴。（3分）4、江泽民同志在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命历程时指出：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨变，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山，毛泽东，邓小平。”观察三幅图片，请回答：这三次历史性巨变分别是指什么？概述三位伟人各自的贡献？（1）辛亥革命，推翻帝制，创建民国。孙中山先后组织兴中会、同盟会，提出三民主义，领导多次起义，推翻封建统治，创建中华民国，颁布临时约法，使民主共和观念深人人心。此后，又参与组织二次革命、护国、护
28、法等运动，为维护民主革命成果，与北洋军阀展开不懈斗争。（4分）(2）中华人民共和国成立。毛泽东领导新民主主义革命胜利，打败国民党反动派，建立新中国，结束半殖民地半封建社会历史，走上社会主义道路。新中国成立以后，巩固人民政权，恢复国民经济，并提出过渡时期总路线和“一五”计划，完成三大改造，奠定国家工业化的初步基础，社会主义制度基本建立。（4分）(3）改革开放，建设有中国特色的社会主义。在十一届三中全会上，邓小平决定将全党工作重心转移到经济建设上来，拨乱反正，改革开放，此后逐步形成了建设有中国特色社会主义的邓小平理论，改革开放取得举世瞩昌的成就，国势蒸蒸日上。（4分）5、2010年7月1日是伟大的
29、中国共产党的89岁生日。89年历程，89年辉煌。历史和现实都证明了一条真理：中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心。请回答：(1）中共把马克思主义的普遍真理与中国革命和建设的具体实践相结合，产生了哪三大理论成果？(3分）.(1）毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想（3分）(2）民主革命时期，毛泽东把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的典范是什么？(4分）(2）根据工农武装割据思想，走农村包围城市的革命道路。（4分）(3）指出中共找到建设有中国特色社会主义道路的原因是什么？(6分）(3）对中国国情和社会主要矛盾的正确分析；总结建国以来社会主义建设正反两方面的经验和教训；对世
30、界形势作出正确的判断和认识。(6分）6、阅读下列图片请回答：(1）结合所学知识，分析从图一到图五反映的历史事件发生的背景。这些大会在中共思想史上有何突出贡献。（10分）(1）图一背景：世界反法西斯战争和中国抗日战争即将取得胜利；中国共产党在思想上逐步走向成熟。贡献：毛泽东思想已经形成了比较完整的理论体系；毛泽东思想被确立为党的指导思想。图二背景：“文革”结束后，关于真理标准间题的讨论取得了一定成效，开始冲破“两个凡是”的禁锢。贡献：确定了解放思想，实事求是的指导思想，扭转了长期以来“左”的思想的影响。图三背景：中国共产党领导中国人民进行的有中国特色的社会主义建设深入发展。贡献：大会系统地提出了
31、建设有中国特色社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。图四背景：建设有中国特色社会主义推进到了一个新阶段。贡献：明确提出和使用“邓小平理论”，并把它作为党的指导思想并写进中国共产党章程。图五背景：加世纪末，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，积累了治党治国治军的宝贵经验。贡献：“三个代表”重要思想，被确立为党的指导思想。（每点2分） (2）从图一到图五，反映出中共思想发展的怎样特征？体现了怎样的思想发展关系？(2分）(2）特征：中国共产党的思想在实践中不断发展丰富。关系：继承与发展。（2分）第五单元现代中国的科技与文化1、阅读下列材料请回答：
32、(1）试述材料一、二、三中我国取得的科技成就及意义。（7分）(1）成就：1964年，第一颗原子弹试爆成功；(1分）1970年，第一颗人造卫星“东方红l号”发射成功；1分）2003年，载人飞船试验成功。（1分）意义：增强了我国的国防力量，打破了美苏的核垄断，对维护世界和平有重要意义。（2分）中国进人航天时代，成为第三个掌握载人航天技术的国家。（2分）(2）为取得以上科技成就，我国制定的相应的战略规划是什么？(4分）(2）1956-1967年中国科学远景规划以发展原子能、火箭、电子计算机等高科技为重点，计划用几十年时间达到世界先进水平。（2分）863计划，科教兴国战略。（2分）第六单元西方人文精神
33、的起源与发展2、阅读下列材料材料一、“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”一伏尔泰材料二、“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本人是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。”孟德斯鸿论法的精神材料三、“人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得的成功取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权。在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”卢梭论法的精神材料四、“当立法权和行政
34、权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。知果司法权不同，立法权和行政权分立，自由也就不存在了如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者的力量。”孟德斯鸡论法的精神请回答：(1）材料一的内容是否矛盾？为什么？(3分）(1）不矛盾。（1分）在资产阶级看来，表达自己观念的权利是基本的人权，观念的不同是社会的客观存在，二者互不排斥，是统一的。（2分） (2）材料二、三中的“公民”的含义是什么？(1分）(2）是受社会规范制约的社会成员。（1分）(3）你对材料二中的“政治自由”有什么看法？(3分）(3)“公民”受法律保障的权
35、利不受侵犯，但也不能去侵犯其他“公民”的权利。（3分）(4）材料三中“自然的自由”是什么含义？你怎样理解“社会契约”？材料三有哪些不足？(3分）(4)“不受限制的自由。”(1分）“社会契约”是指体现多数人的利益和意志，规范社会行为的法律和法规。（1分）不足：未指出私有财产的前提是财产的合法来源；任何时候、任何国家都不可能有公民的“一致同意”。（1分）(5）材料四提出的是什么政体？核心是什么？有何积极意义？(4分）(5)“三权分立”的政体。（l分）核心是权利的相互制约与平衡。（1分）在当时具有反对封建专制制度的进步意义。（2分）3、近代以来，随着资本主义萌芽的不断成长、资产阶级日趋成熟和科学技术
36、的日益进步，欧洲的思想解放潮流一浪高过一浪，西方人文主义思想从稚嫩逐渐发展成为近代资产阶级反对封建专制的强大思想武器，结合下列图片回答相关问题。请回答：(1）结合所学知识分析，图一内容反映的历史事件是什么？分析这一思想运动产生的原因并评价这次思想运动的影响。（4分）(1）事件：文艺复兴运动。原因：西欧经济上出现了资本主义萌芽，社会阶层上形成了新兴的资产阶级。评价：在文学、艺术、科学等领域，文艺复兴运动硕果累累；越来越多的人从封建愚昧中被解放出来；关注人和人的生活；天主教的权威受到挑战。（4分） (2）结合所学知识分析，图二内容反映的重大历史事件是什么？分析这一思想运动爆发的原因并说一说这次思想
37、运动的影响。（3分）(2）事件：宗教改革。原因：文艺复兴运动的影响，天主教会权威受到质疑；夭主教会的黑暗统治。影响：教会对人们思想和政治经济生活的控制逐渐削弱。（3分）(3）结合所学知识分析，图三人物所进行的重大历史活动是什么？分析这一场运动爆发的原因并说一说这次思想解放运动的作用。（5分）(3）活动：启蒙运动。原因：自然科学的发展；欧洲资产阶级革命的兴起；封建专制制度本身的黑暗统治。作用：解放了思想；自由和平等思想深人人心；推动了欧洲资产阶级革命的爆发；影响了世界资产阶级民主革命的进程。（5分）4、近代欧洲掀起了三次思想解放潮流，带领人民迈进理性时代。请回答：(1)14一18世纪，西欧出现了
38、哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们兴起的相同的根本原因是什么？(5分）(1）出现了文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动。（3分）根本原因：资本主义的产生、发展，资产阶级力量的壮大。（2分）(2）三次思想解放潮流各自特点是什么？请结合具体内容加以说明。（3分）(2）文艺复兴运动：以复兴古希腊罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。（1分）宗教改革：以宗教改革的形式进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。（1分）启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立，,社会契约”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。（1分）(3）三次
39、思想解放潮流的共同影响是什么？(2分）(3）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的动员。（2分）第七单元近代以来世界的科学历程1、阅读下列材料请回答：(1）列举以上科学家的国籍。（4分）(1）意大利人；英国人；德国人；德国人。（4分）(2）概括说明各位科学家在物理学上的主要贡献及影响。（4分）(2）伽利略提出落体定律，为经典力学的建立奠定基础；牛顿创立经典力学体系，标志着近代科学的形成；爱因斯坦创立相对论，是物理学的重大革命；普朗克提出量子论，开创了物理学的新纪元。（每点1分）（3）指出以上科学家取得巨大成就的共同原因。（2分）(3）勇
40、于探索、执着追求；(1分）社会进步，生产力的发展。（1分）2、阅读下列材料材料一、1969年，美国国防部为了能在核战争爆发时保障军队内部的通讯联络建立了由4台计算机互联而成的实验性分组交换网络阿帕网。到1974年4月，阿帕网扩大到包括15个节点并管理23个大学工作站的规模。1986年，美国国家科学基金会建立了一个名为NSFnet的高速信息网络，取代阿帕网成为互联网的主干网，并向全社会开放，使互联网进入以资源共享为中心的服务阶段。1991年，欧洲核子物理中心发明了用超文本链接网页的环球网（WordWideWeb，缩写为WWW)，也称为“万维网”，从而创造了全新的文献检索和查阅方法，使得互联网成为
41、一个巨大的信息库。此后，计算机网络技术发展更为迅速，信息产业遂成为全球最为炙手可热的新行业。如今，美国信息产业的出口已经占到全部出口的半数以上。材料二、信息泛滥、网上黄毒、沉溺于网络以及利用网络犯罪等等，也已经成为严重的社会问题。孟子说惠能“逐万物而不返”。现代人面临的最大问题是“逐信息而不返”。面对爆炸的信息，人们有可能是“逐信息而不返”。面对爆炸的信息，人们可能反而对自己的生命缺少体验，综合能力和创造能力逐渐减退乃至消失。因此，有人说：“现代文明面临的最大危机，是如何将信息转换为有组织的知识体系。”请回答：(1）根据材料一指出计算机网络出现的直接原因是什么？概括其发展过程，指出计算机网络发
42、展的影响。（5分）(1）原因：军事上的需要。（1分）过程：由军事上的需要到科学研究，由局部网络到全球网络的过程。（2分）影响：不仅促进了科研的发展，而且带动了信息产业的发展、壮大。（2分）(2）材料二说明了什么问题？(4分）(2）说明计算机网络的发展也带来一定的负面效应，应当引起全社会的警惕。（4分）(3）上述材料给我们什么启示？(2分）(3）启示：计算机网络是一把双刃剑，需要我们正确对待和应用。（2分）3阅读下列图片材料请回答：(1）上述三则材料分别反映了人类社会进人了什么时代？各个时代的主要标志是什么？(6分）(l)“蒸汽时代”、“电气时代”、“信息时代”。（3分）蒸汽机的发明和使用；电力
43、的广泛应用；互联网的出现。（3分）(2）根据以上材料并结合所学知识，综合分析科技进步对人类社会的影响。（8分）(2）科技进步大大推动了生产力的发展，改变着社会结构和世界形势，增加了社会财富，丰富了人们的生活。（4分）同时也带来环境污染、网络犯罪、世界动荡等一系列消极影响。（2分）但它对人类社会产生的积极影响远大于消极影响。（2分）4、19世纪中期到20世纪初，自然科学基础理论研究取得了哪三项伟大的成就？它们对技术的进步、经济的发展和人类的思想认识产生了什么深远影响？(15分）(1）三大成就，法拉第的电磁感应理论；达尔文的进化论；爱因斯坦的相对论。（6分）(2）影响：电磁感应现象的发现使机械能可
44、以转化为电能，使制造发电机成为可能。从而推动了以电力的广泛应用为核心的第二次工业革命，加速了资本主义的发展。（3分）达尔文的进化论科学地解释了生物物种的发展变化，是对生物学的一次重大发展，使人的认识从宗教迷信中解放出来。（3分）爱因斯坦的相对论打破了传统物理学的观念，确定了现代理论物理学的基础。使人的认识深人到微观高速运动领域，其质能关系式奠定了利用原子能的理论基础。（3分）第八单元19世纪以来的世界文学与艺术1、阅读下列图片请回答：(1）三幅名画的作者分别是谁？(3分）(l）大卫、列宾、德拉克洛瓦。（3分）(2）三幅画分别反映了怎样的历史主题？(6分）(2）图一反映的是法国大革命时期的面貌；
45、图二反映的是沙皇统治下的俄国劳动人民的苦难生活；图三反映的是1789年年7月，巴黎人民起义推翻复辟的封建王朝的历史面貌。（6分）2、阅读下列材料材料一、丑在美的旁边，崎形靠着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共雨果.材料二、德拉克洛瓦的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品，他本人被称为“浪漫主义狮子”。材料三、音乐是比一切智慧，一切哲学更高的音乐，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无法摆脱的痛苦。贝多芬请回答：(1）材料中的三位伟人在艺术创作中有什么共同点？体现了怎样的时代特点？(5分）(1）共同特点：都是浪漫主义文学、艺术的杰出代表。（2分）时代特点：法国
46、大革命迅速发展，拿破仑军队横扫欧洲大陆。工业革命的扩展，社会各阶级对社会现状普遍不满。（3分）(2）概述三位艺术家的主要贡献。（6分）（2）雨果把浪漫主义文学推向顶峰。代表作有巴黎圣母院、悲渗世界等。德拉克洛瓦是浪漫主义的绘画大师。代表作有自由引导人民等。贝多芬是连接古典主义和浪漫主义的桥梁。其代表作是英雄交响曲、命运交响曲等。（各2分）3、音乐反映着社会情绪，抒发着人类的情感，激励着人类的情怀。在过去三百年里，音乐取得了巨大的发展和变化，在千变万化的艺术流派的音乐作品里，人们得到了精神享受。观察下列图片请回答：(1）分析图一历史人物的艺术称号及音乐派别。谈谈你对此人音乐作品思想内涵的认识。（4分）(1）称号：“神童”。（1分）派别：古典主义音乐家。（1分）内涵：作品反映了18世纪后半期的先进思想和对封建专制主义的批判。（2分）(2）分析图二历史人物的艺术称号及艺术地位。谈谈你对此人前期艺术作品思想内涵的认识。（6分）（2）称号：“乐圣”。（1分）派别：古典主义与浪漫主义的桥梁。（1分）内涵：作品表达
