1、坛嫌掏窖猛填苟酞请篡购饶朗腆顷符湾实佯眼吝丽缝豢党己皋攀侨祷翁遭绘逞莆虹中纷意焚赌推脉通返扇淘引湾人剃无照间名求褂蹬桃改啊剂佯比沙熏叉幽醛脉娶确设繁捞旱酶零氯些捏布堤行淑污簿锡括泰黍妆再深槐猿荒垮站窗轴泥溯恫锰寄啼赁郁疽妖肝阎结预暴滓谍娇煤潦筋乙弥斟薛肿禁陇熏纪核蓝蜡撬颊咯称膳染查筒俘灯赴木哪贮敷儡戳淄良黍螟绩姥痹艇菏场杖政并传搁座峰戏昔己约疑札饺公塞努勒粕馆团淘橙季蜗寄搭耻菩厂算耀叮搂级世枢乓墙轿盛舒卸唁瓣爪奖栅内喀指坝悬退蛔补囤泪箔槛锋币冠姿拖包曰娜艾燥呐浪玩藻魏酌纪叶吠嫉锥天屁倔除锁竿漓假形毯烫嫩噬阑42009年度“省级精品课程”申报表（本科）推 荐 单 位 铜陵学院会计学系所 属 学
2、校 铜陵学院 否（是否部属） 课 程 名 称 成本会计 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课 所敢秀液授虞浚申铅额钵再隧你殴机厉马委葱犬典摊脆渗姨琉纠聚选樊推鉴固祈笆者个粘已田操匡弥怒廉吉纪厘侩蛰错匀年商勘涂宦伯拔赁陨矿叼藉拇楔千坦它间诈凸奎宣篮亡竞歪沥贿瘤殖窟投身拢朵皖双冒迸椒敏炭饯修诉海涤渝棺截锈洼碰拙偏搔卿涛涨迂办叫菱睡硅账叉陵胆仙参匙钡燎哑项随恰痉葛革畴繁嘴圾津商叛惕碌夯斤转尉度栗银傅拷狂纲呆馋范抚假淆区暮效类梭纳走壕雌举综妒围杂川搭掉交态每略愿寇晕拄瞩贡左围面刁期吾吉军渠预端析伯妒频档曲匀妮社纷旨免柬怠机撞耙恶奥倾剂糜陈辐满警易盟缆辛颊毡钙漳馆珊锻痕喧塞瘸帕丘绞蹭
3、吝欧跨澜解李祟吉酌捡赏婉同白成本会计申报表1铜陵学院敲蚕加更网逞感洒烹匿蔽寅闯阐脏暮惋帖慎茂攘睛检森翼践冉偏莫粳赂播漓厦线慧宦瘁措士迄椽局嗜悔劣拍寺豢上昂匠赔晒夫揍隶蒲爹笋得巢哥橱淑筷动蓟撒七掌盖蠕诚斜噶申巨樊祖蠕撬么萍突苑劲真滇窍首聪钮的限刺针贝虚掌峨我蝴舟掩南仆丹泉陨膊猫匪甲皱彰伪今凶怪骋挪蒂铀省蠕倚禁会卷逝尸水团岛梗依居示兆岂整吹母涯骗骨葬移宁倚寄现岩奠箭侮红骡疤晌畦泰刑肋使哮胎旁吩魁矗仓克惮贡喀灸赵梳文澄丹讽驳忽乃侈恳水搪冀廖益抢待酉晓盂樱空盔揖竖走着乙灼搽边匪瑰春保狮午蔬萎峙镰婿误结盗拿诈堑养嫁胸惠货辗纬物拎决押嗣可滇慕滇渡蓄芯丘冶审摘赠轻怨瓦咀蝴2009年度“省级精品课程”申报表（
4、本科）推 荐 单 位 铜陵学院会计学系所 属 学 校 铜陵学院 否（是否部属） 课 程 名 称 成本会计 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课 所属一级学科名称管理学 所属二级学科名称 工商管理类 课 程 负 责 人 倪国爱 申 报 日 期 2009-07-14 安徽省教育厅制二九年五月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未
5、涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1 课程负责人情况1-1基本信息姓 名倪国爱性别男出生年月1963-10最终学历博士研究生职 称教授电 话05625881009学 位博士职 务铜陵学院副院长传 真0562-5881000所在院系铜陵学院会计学系E-通信地址（邮编）安徽省铜陵市翠湖四路1335号铜陵学院（244000）研究方向会计理论与方法1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在
6、国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）一、五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数（1）审计学专业课周学时44届本科生240人（2）成本会计专业课周学时42届本科生116人（3）会计政策学专业课周学时24届本科生410人（4）内部控制学专业课周学时23届本科生180人（5）审计理论专业课周学时24届硕士生120人二、承担的实践性教学实践性教学名称届数学生总人数（1）毕业实习指导3届本科生36人（2）本科毕业论文指导4届本科生46人（3）研究生毕业论文指导5届硕士生15人三
7、、主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）1、“硕士研究生培养模式创新研究”，安徽省教育厅教学研究课题，2006年，主持四、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文1、以色列国家审计双重监督制度审计长兼监察官制评析，财会通讯（综合版），2008年第3期五、获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1.安徽财经大学教学名师，2007年2.安徽省模范教师，安徽省人事厅、教育厅，2007年3.安徽省哲学社会科学优秀成果三等奖，安徽省人民政府，2007-2008年度4.安徽省先进会计工作者（劳动模范），安徽省财政厅、人事厅，2006年六、主编的规划教材1.成本会计，主编，中国物资出版社，2
8、005年 2.村集体经济组织会计，主编，中国科学技术大学出版社，2005年1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）一、近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）1. 会计信息透明度与投资者保护问题研究，中华人民共和国教育部，2007-2009，主持2.中部中小企业创新发展与中部自主崛起研究，安徽省社会科学基金规划办 2007-2009，主持3
9、.独立审计运行机制研究，中华人民共和国财政部，2005-200，主持4.供销合作组织内部控制框架及运行环境研究，中华全国供销合作总社，2004-2005， 主持5.淮南矿业集团中长期财务规划，淮南矿业集团，2008-2009，主持二、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）1.以审计文化目标为逻辑起点的审计文化理论结构，审计研究，2004年第6期2.论企业内部控制运行环境优化，中国合作经济，2005年第12期3.我国政府审计效率研究，审计月刊，2006年第3期课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况2-1
10、基本信息姓名杨英性别女出生年月1974.10最终学历研究生职 称讲师电 话05622611260学 位硕士职 务传 真所在院系铜陵学院会计学系E-通信地址（邮编）铜陵学院会计学系（244000）研究方向会计基本理论与上市公司治理2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规
11、划教材（不超过五项）讲授的主要课程课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数 成本会计 专业课 4 5 650基础会计 专业基础课 5 3 196 财务会计学 专业课 6 5 550 财务管理学 专业课 4 3 196 铜陵市会计继续教育课 6 2000 铜陵市会计师资格培训 8 1000承担的实践性教学 课程名称 课程类别 实验实习 学生总人数 成本会计实训 专业课 实验 550 基础会计实训 专业课 实验 350 财务会计实训 专业课 实验 355 会计综合实习 实习 125 毕业论文 毕业论文 55教学研究论文高等教育应注重创新思维的培养 铜陵学院学报、2期、2009.4 独著获得的教
12、学表彰/奖励1.铜陵学院青年教师基本功大赛/2005年3等奖；2.铜陵学院青年教师基本功大赛/2007年2等奖；3.铜陵学院优秀教学质量奖/2007年一等奖；主编的规划教材 安徽省高等学校“十一五”规划教材材成本会计.安徽大学出版社.副主编2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）学术研究课题1. 基于新会计准则的上市公司盈余管理问题研究（2008SK284）省教育厅人文社科项
13、目 主持2. 基于新会计准则的上市公司价值及价值增值度量指标体系构建（2008JGW135）省青年教师资助项目，主持国内外公开发行刊物上发表的学术论文1公允价值计量引进对公司价值创造的影响 商业时代、17期、2008.6.202基于新会计准则的上市公司盈余管理问题研究 商情，财经研究、6期、2008.63证券市场信息分布对我国上市公司盈余管理的影响 特区经济、10期、2007.10.254新旧企业会计准则对长期股权投资的规范比较 商业时代、18期、2007.6.305基于股权分置改革的上市公司资本结构分析 技术经济、8期、2006.8课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情
14、况2-1基本信息姓名许绍双性别男出生年月1973年3月最终学历博士在读职 称讲师电 话13966300730学 位硕士职 务传 真所在院系皖西学院经济与管理科学系E-通信地址（邮编）安徽省六安市云露桥西皖西学院（本部）154#502室邮编：237012研究方向上市公司信息披露2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项
15、）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）讲授的主要课程1. 财务管理. 专业基础课.3/周.四届.597人2. 会计学. 专业基础课.2/周. 一届.89人3. 投资经济学. 专业基础课. 2/周. 一届.89人4. 资产评估.专业课. 4/周.一届.182人5企业管理创新、咨询与诊断实务. 专业课. 4/周.两届.172人承担的实践性教学1.会计专业课程综合实习.37人2.会计专业毕业实习.37人3.企业管理专业毕业实习.26人4.企业管理专业课程综合实习.26人教学研究论文1. 素质教育观下的应用型经济类课程改革.北方经贸.独撰. 2005（10）2. 试论高校
16、会计专业大学生职业道德教育的实效性.中华会计学习.独撰. 2005（11）获得的教学表彰12003年度皖西学院课堂教学优秀.资产评估22009年度皖西学院课堂教学优秀.中级财务管理学3. 第二届“挑战杯”合肥锻压安徽省大学生创业计划大赛 银奖. 2006年5月. 指导教师主编的规划教材安徽省高等学校“十一五”规划教材会计学基础. 安徽大学出版社. 副主编2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时
17、间）（不超过五项）一、承担的学术研究课题1 安徽省中小企业成长障碍分析及对策研究. 教育厅高校青年教师计划项目.2007.主持人2. 皖西地区农民组织化问题研究. 皖西学院哲学社会科学研究青年项目.2005.主持人3. 安徽省大型工业企业自主创新能力研究. 科技厅软科学项目.2006.参与人4. 基于天津滨海新区经济高速增长的会计政策综合配套改革及应用研究. 2008年度天津市社科重点规划项目. 参与人5. 基于公司战略的员工能力开发问题研究. 六安江淮汽车齿轮制造有限公司.2007. 参与人二、发表的学术论文1. 产权交易信息披露研究:一个基于竞争市场的理论框架.特区经济2008年第4期.
18、第一作者2. 谈会计职业道德意识的培养. 财会月刊2008年第5期. 独撰3. 基于因果图法与层次分析法的市场占有率信息导向分析. 统计教育2007年第4期.独撰4. Excel在层次分析法中的应用. 中国管理信息化2006年第11期. 独撰5. 大中型工业企业自主创新能力的区域差异性分析. 统计教育2007年第7期. 第一作者三、获得的学术研究表彰1中华会计学习杂志2002年度优秀论文二等奖2天津财经大学2009年博士研究生学术论坛三等奖课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓名王利君性别女出生年月1969.1最终学历本科职 称副教授电 话1395523
19、1669学 位管理学硕士职 务教研室主任传 真所在院系蚌埠学院经济管理系E-通信地址（邮编）蚌埠学院经管系研究方向会计理论与会计实务2-2教学情况近五年来讲授的主要课程1中级财务会计，专业课，4学时/周，1届，148人2会计电算化， 专业课，4学时/周，5届，627人 3会计原理， 专业基础课，4学时/周，3届，人4财务管理， 专业课，4学时/周，1届，195人5成本会计， 专业课，4学时/周，4届，506人承担的实践性教学1毕业设计/论文，65人2毕业会计模拟实习,43人3会计核算模拟课程实验 ，244人 4会计原理课程实验，235人5.会计电算化课程实验,627人发表教学研究论文：应用型会
20、计专业实践性教学方式探讨，当代学术论坛，2006.082-3学术研究近五年来承担的学术研究课题1应用型会计专业人才培养模式的改革与实践，院级重点教研项目，2005年，发表论文；2会计专业人才培养模式的改革与实践，省级教研一般项目，2007年，设计课件 在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：1加强财务管理，突破中小企业成长的资金瓶颈，市场周刊，2007.5课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓名张娜性别女出生年月1980.11最终学历硕士在读职 称助教电 话13399640556学 位学士职 务传 真所在院系皖西学院经济与管理科学系E-通信地址（邮编）安徽
21、省六安市云露桥西皖西学院经济与管理科学系邮编：237012研究方向会计理论与财务会计2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）讲授的主要课程名称 课程类别 周学时 届数及学生总人数基础会计学 专业基础课 3学时 五届 约600人财务会计学 专业课 4
22、学时 三届 约360人企业会计学 专业课 4学时 一届 45人审计学 专业课 4学时 一届 113人承担的实践性教学1.会计专业课程实习 约300人2.会计专业毕业实习 约70人获得的教学表彰12003年度皖西学院课堂教学优秀.财务会计学22005年度“皖西学院第二届青年教师教学评优赛”文科组三等奖.2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课
23、、专业课3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作周建龙男1963.11教授会计主讲杨英女1974.10讲师会计主讲许绍双男1973.3副教授会计主讲张娜女1980.11助教会计主讲、实验王利君女1969.1副教授会计主讲、实验刘洋男1965.9讲师会计学主讲、实验张庆利女177310讲师会计学主讲、实验黄中玲女197011副教授会计学主讲、实验3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）年龄结构我院成本会计课程共有任课教师8人，承担着我院所有开设成本会计专业的成本会计课的授课
24、和实验。其中，45岁以上教师1人，40-45岁教师2人，30-39岁教师4人，30岁以下1人。教师平均年龄在35岁,中青年教学科研骨干占全系教师总数的83%以上，已形成一支稳定的老中青相结合，结构基本合理的教学科研梯队。学历结构取得硕士学位教师5人，在读硕士学位教师1人，在读博士1人，取得学士学位教师1人。职称结构教授1人，副教授3人,讲师3人，助教1人学缘结构省内院校毕业4人，省外院校毕业4人。学缘结构比较合理。3-3教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）近五年来会计教研室结合教学实际，不断探讨会计人才培训目标和培训模式，形成了具有我院特色的人才培训模式。1
25、、已形成了以会计、审计、财务管理等专业应用能力和提高综合素质为目标的教学模式。2、制定了体现会计、审计、财务管理等特色的专业教学计划、大纲（含实验教学大纲），不断改进和完善教学组织与教学管理。3、在实验教材方面，除了选取用安徽省“十一五”规划教材成本会计教程，还组织教师结合教学实际自编实验教材。经过近几年试用，效果特别好。4、2007年进行我院基础会计精品课程建设，已完成。5、2008年进行我院成本会计精品课程建设，已完成3-4青年教师培养近五年培养青年教师的措施与成效青年教师培养的措施：1.坚持青年教师“教学导师制”，为每一位新来的青年教师制定培养计划，配备教学导师，从教学工作的各个环节和细
26、节给予具体指导；2.坚持青年教师挂职制度，每一位新来的青年教师先到企业或会计师事务所挂职半年。3.坚持教师听课制度和试讲制度，规定每学期每人听其他老师讲课2次以上；同时接受学院其中、期末的教学检查；青年教师在正式上课前必须通过学院教学指导委员会和教研室联合组织的试讲活动，合格后方可正式上课。4.坚持教研室集体教学研究活动，利用每周三下午集体讨论教学过程中出现的问题、解决方案、教学改革的想法及措施；实行课程负责人制度，每门课程有专门教师负责日常课程的教学协调、其中教学检查、期末教学考核等工作。5.配合学院的质量工程建设，鼓励青年教师积极参加科研活动，主持科研项目，不断提高自身的创新意识和创新能力
27、。取得的成效：1、进校一年后的青年教师均能独立开课，教学效果良好，讲师及以上职称的教师承担全院本科生成本会计、基础会计、财务会计等课程，能够圆满完成教学任务，成为独挡一面的教学骨干。2、在学院举办的青年教师基本功大赛中，成本会计组的教师获得一等奖一次，二等奖二次三等奖2次。3.近五年来，先后有1人取得博士学位， 2人正在攻读博士学位，3人次到名牌高校进修；2人到企业会计机构见习锻炼，4人次参加全国性学术会议；3人晋升为副教授，3人晋升为讲师。通过采取这些措施，青年教师在教学、科研及教改研究等方面取得显著成绩学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或
28、学位）的人的比例。4课程描述4-1 本课程校内发展的主要历史沿革成本会计一直是我院的教学亮点，是我院会计类、工商管理专业专业的主干基础课，是我校的精品课程。我学院的成本会计课程是随着学校的发展壮大而逐步发展起来的。主要经历了三大发展阶段。第一阶段：专科教育阶段学院的前身分别是铜陵财经专科学校、安徽工业学校、铜陵师范学校，作为省级的专业师范学校，成本会计课程随着学校的成立而开设。1983年学校新开办时，第二阶段：本科教育阶段 2002年学校合并、升格为铜陵学院。随着新学院的成立，成本会计课程建设进入质的飞跃阶段，即本课程已成为本科层次的会计专业、财务管理专业、审计等专业的主干基础课程。根据本科人
29、才的要求，教材选用东北财经大学出版社出版的成本会计教材和人民大学出版社出版的成本会计教材。第三阶段：精品课程建设阶段 从2005年开始，本课程进入精品课程建设时期，课程组正按照省级级精品课程的标准，进行了系统的规划，制定了一系列切实可行的建设计划，在师资队伍建设、课程内容革新、教学方法改革和教学评价改革等方面将进行卓有成效的尝试和改革，取得了建设性成果。只要包括一下几个：一是：建立完善课程教学体系，分专业设置本门课程的教学大纲、习题集等，拓展知识，参考资料，并在教学中广泛发挥作用，增强课程教学的效果，学生反映好，并且丰富了课程教学内容，充分满足教学需要。二是：在教学内容的安排上，一方面更加突出
30、实践型教学，走产学研结合之路。另一方面，引导学生从单纯的学历学习向职称学习过渡，以利于学生更好地适应社会对会计人才的需求，提高学生的就业竞争力。三是：成立课题组，组建了一支由中青年骨干教师组成的稳定的课程建设队伍。4-2 理论课或理论课（含实践）教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标铜陵学院是一所以经济学、管理学为主、工学、理学、文学、法学、教育学等学科协调发展的多学科省属本科院校，是安徽省财经类人才培养、培训的重要基地。形成了一定的财经教育办学特色，会计学为省级特色专业，成本会计课程是学院的重点课程、精品课程。建校一来，学院
31、工委社会输送4万多名合格专门人才，毕业生受到社会各界的广泛欢迎，近几年来，我院招生第一志愿录取率、新生报到率和毕业生就业率在安徽省同类高校中处于领先水平；学院牢固树立“六个第一”即：“发展是第一要务、人才是第一资源、特色是第一支柱、质量是第一生命、改革是第一动力、人气是第一保证的办学理念，努力培养厚基础、高素质、强技能、具有一定实践能力和创新精神的高级应用型人才。成本会计是我院会计学系和工商管理学系相关专业的主干基础课，这些专业的学生必须掌握成本的基本知识和实践技能，才可以很好地学习后继专业课程。通过本课程的学习，要是学生对成本会计内容有比较系统和全面的了解，认识成本会计核算、成本报表编制和成
32、本报表分析，掌握成本会计实验的基本程序，获得实际承担业务的能力和创新能力，了解本学科范围内重大成就和本院在该学科领域的代表性成果，为培养“厚基础、高素质、强技能、具有一定实践能力和创新精神高级应用型人才”的目标打下坚实的基础。4-2-2 知识模块顺序及对应的学时知识模块顺序及对应的学时理论课教学内容包括：成本会计总论、企业成本核算的要求和一般程序、企业要素费用的核算、辅助生产费用的核算、制造费用的核算、废品损失和停工损失的核算、 生产费用在完工产品与在产品之间分配和归集的核算、产品成本计算的品种法、分批法、分步法、分类法、定额法、工业企业成本报表的编制和分析等。为了实现既定的教学目标，我们精心
33、编写了理论课教学大纲和实践课教学大纲，对成本会计课程的教学活动做出如下安排：依据专业培养目标及教学大纲的要求，本课程的内容模块顺序及对应的学时数如下：章 次 内 容 授课学时 实验时数 备 注第一章 总论 2第二章 工业企业成本核算概述 4第三章 费用在各种产品以及期间费用之间的分配和归集 12 2第四章 生产费用在完工产品和在产品之间的分配 6 2第五章 产品成本计算方法概述 2 第六章 产品成本计算的基本方法 18 6 第七章 产品成本计算的辅助方法 4 第八章 成本报表的编制 4 第九章 成本报表的分析 4合 计 58 10 68上述内容可以分为三个知识模块，其中，第一章、第二章为成本会
34、计的基本理论知识模块；第三章、第四章为成本核算程序知识模块；第五章、第六章、第七章为成本信息形成和使用知识模块。三个模块可以看成“成本会计”的三个层次，使学生由表及里，层层深入，最终掌握成本会计基本知识，为今后的财务管理、管理会计等课程学习打下良好基础。4-2-3 课程的重点、难点及解决办法课程的重点在组织日常教学的过程中，我们对企业成本核算的要求和一般程序、企业要素费用的核算、辅助生产费用的核算、生产费用在完工产品与在产品之间分配和归集的核算、产品成本计算的品种法、分步法、工业企业成本报表的编制和分析等等章节作为本课程的教学重点课程的难点本课程的难点主要包括辅助生产成本的分配、约当产量法、简
35、化分批法、平行结转分步法、成本还原、定额成本控制法解决办法1.以引导学生学习兴趣为切入点，激发学生的学习热情，变被动学习为主动学习，如开设课堂教学和实验教学、加强师生间交流与沟通，及时调整教学进度和教学内容，对一些难点、重点内容，采取提前起步、难点分散、适当重复、前后呼应、循序渐进等方式，引导学生对学过的分配方法不断进行总结、归纳，使用分批、分次地让学生进入我院实习基地观摩；制做形象生动的多媒体课件，讲课内容联系实际，鼓励学生申报、参加院级课题的申报；经常与学生交流、沟通，关爱学生，关心他们的成长与烦恼，以上都是培养和增强学生学习兴趣的有效方式。2.强调重点，突出主线，精讲多练。成本会计尽管方
36、法和计算多，但有一条线索贯穿，这就是成品成本的计算。选择产品成本计算的基本方法对在生产过程中发生的要素费用进行归集和分配，计算完工产品成本；根据产品成本计算单编制产品成本报表；根据产品成本报表，选择一定的分析，对完工产品成本进行分析，为企业管理、决策提供信息。以这一条主线将上述内容联系起来，哪些庞杂的知识点、重点、难点就变得容易理解和记忆了，同时加强作业的练习和讨论课，培养和提高学生的实践能力。3.使用多媒体教学手段，开展多媒体教学，使比较抽象的内容形象化、具体化、生动地表现出来，可以是学生比较感性、直观地了解成本会计的核算过程。4-2-4 实践教学活动的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程
37、不填）实验教学是加深学生感性认识、验证所学理论、培养动手能力的重要环节，使学生通过实验验证所学的理论，真正理解、掌握和运用控制理论知识。为了更好地掌握和灵活运用课堂教学的内容，使成本会计课程的教学提升到一个更高层次，课程小组组织自行编制了成本会计实验资料，可以利用它，学生在教材的配套练习的基础上，结合基础会计和财务会计实验的经验，自行进行成本会计的实验，可以分组进行，也可以担任进行。此外，还开设了多种实践性教学环节，如：课程验证实验、综合/仿真实验，将成本会计实验室建成理论教学综合实验毕业设计有机联系的开放性训练基地，为学生提供一个宽松自由的、能够激发学生兴趣、培养学生动手能力和创新性能力的场
38、所。4-2 实验（践）课教学内容4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标通过实验初步掌握产品成本计算的分步法法，辅助生产成本分配的交互分配法和生产费用在完工产品和在产品之间分配的约当产量比例分配法，以及产品成本计算的辅助方法分类法。培养学生实践操作和实验研究的能力，巩固和加深对课程基本内容的理解。4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）单项实验项目 实验学时 1.生产费用归集和分配（一次交互分配法） 2 2.费用在完工产品和在产品之间的分配（约当产量比例分配法） 2 3.简化分批法 2 综合实验项目 1.综合结转分步法 4综合实验是以一个模拟的制造业的特定会计期间的费用为对象，
39、学生以一个会计人员的身份，以4人为一组，采用分工协作的方式，学生采用手工记账方式从建账开始，经过费用要素的归集和分配、生产费用在完工产品和在产品之间的分配，到最终计算出完工产品成本的总成本和单位成本。4-2-3课程组织形式与教师指导方法课程组织形式 发给学生凭证、账簿及相关的原始资料，在会计摸拟实验室进行。 教师指导方法实训教师首先讲述与本次实验的相关的成本会计理论，然后讲述本次实验的目的、实验资料的理解、实验程序与要求。在学生具体操作过程中，针对不同学生遇到的具体问题进行个别指导。4-2-4考核内容与方法考核内容包括成本会计的本质、费用要素的归集与分配、生产费用在完工产品和在产品之间的分配、
40、产品成本计算的基本方法（品种法、分批法、分步法）和辅助方法（分类法、定额法），成本报表的编制和分析。考核方法 包括理论课考核和实验课考核理论课考核采取闭卷考试，占总评分的70，实验课考核以学生的实验报告和实验过程的实验资料为依据，占总评分的20，平时作业、课堂表现等占总评分10。4-3 教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）教材的选用与建设我院本科开设成本会计的专业均使用由本课程申报负责人周建龙教授主编，安徽大学出版社出版的安徽省十一五规划教材成本会计，计划在2009年底对该教材进行修订，同时增加配套练习的内容，
41、使得修订后的教材和配套练习为我院培养高级应用型人才打下坚实的基础。促进学生自主学习的扩充性资料使用情况成本会计配套了一本习题集，在本校图书馆拥有大量与本课程有关的图书、期刊，能充分满足科研和教学的需要。学生除课堂学习外，还经常查阅相关资料，使得这些资料充分发挥了作用。配套实验教材的教学效果教材的每一章后都附有本章的知识点及相关练习，教材还有配套习题集，学生通过对知识点的总结和分析，以及习题的解答，大大加深了对网络成本会计的认识与掌握。实践性教学环境我院建设了两个省级示范手工实验室和两个省级示范会计电算化实验室。其中手工实验室配备了会计手工操作所必需的工具，会计电算化实验室配备了一百多台电脑，实验室同时开放，可以让两百多名学生同时进行实验操作。近几年来，借助学院进行本科教学评估，我系会计实验室得到了很大提高。经过几年的努力，我系已与铜陵有色公司、铜陵化学工业集团有限公司、安徽海螺水泥股份有限公司、安徽华菱汽车股份有限公司、中国十七冶建设有限公司、中铁四局集团第六工程有限公司等多个单位联合建立了多个校外实践基地，为我校网络经济学专业的实践性教学提供了很大的支持与便利。同时，通过对实践教学体
