1、交通安全教育主题班会活动方案 人让车，让出一份平安，让出一片秩序;车让人，让出 一份安全，让出一片大度。只有人与车互相谦让，才会尽 可能地避免灾难的发生，生活也会更幸福、更美好。下面 是小编为大家带来的交通安全教育主题班会活动方案，希 望可以帮到你! 主 题：交通安全教育 时 间：第 12 周 地 点 六年级二班教室 【活动目的】 1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动 作，学习掌握一 些交通安全常识。 2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉 地遵守交通规则。 3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明 行为，珍爱生命，快乐成长。 【活动过程】 (一)主题导入: 1、
2、主持人 ：我们每个小学生都要了解基本的交通规 则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养 成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学， 平安回家。 2、游戏-猜谜语 (1)白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身 上，交通安全有保障(人行横道线) (2)圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯 行，黄灯亮起提个醒。 3、揭示本次班会主题交通安全记心中。 (二)交通安全知多少 三)小品车祸之后 1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则， 结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个同学违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? (四)交通安全三字经 (五)老
3、歌新唱祝你平安 (六)活动延伸 : “小手拉大手”活动：请你做小小督导员，帮助你的 爸爸妈妈改正不文明的交通行为 【活动总结】 这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些 自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了 一定的作用。 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让 幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂 得如何保护自己。 首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平， 将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则， 培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意 力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简 单明确。 为此，我选择了幼儿日常
4、生活中经常会遇到的几个场 景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走 斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿 参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育， 以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标: 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初 步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备: 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件看望兔奶奶 。 活动过程: 1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路 上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路 上。她看到花丛中有
5、一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴 蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被 车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路 上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对 面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把 拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3) 教师归纳:过马路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以 走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿
6、灯 行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿 过马路去奶奶家。 3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎 样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌 进行归纳:小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不 可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第 一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体 验。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通 规则的认识。 场景一:人行道和车行道 师:前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师:行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特 别是不能到车行道上玩。) 场景二:十字路口 师:要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清 红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三:天桥 师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园 的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进 行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过 天桥靠右边，一个跟着一个走” 。 延伸活动: 行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找 一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?
