1、诚信与我同行主题班会教案 李集小学 五年级 一、教学目标 1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信， 对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的 能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 二、教学重点和难点 1、教学重点 （1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄 清在诚信做人方面的错误认识； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2、教学难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的复杂性。 三、教学方法 典型事例分析法、讲授、讨
2、论 四、教学过程 （一）导入：创设情境 诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、 取“诚信元”！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚 信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过 去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评 选诚信明星。 （二）解密诚信银行 说文解字话“诚信” 诚 ， 就 是 要 实 事 求 是 ， 不 扩 大 ， 不 缩 小 ； 信 ， 就 是 要 一 言 九 鼎 ， 说 到 做 到 ， 不 朝 秦 暮 楚 ， 不 朝 令 夕 改 。 诚 信 是 一 个 道 德 范 畴 ， 即 待 人 处 事 真 诚 、 老 实 、 讲 信 誉 ， 言
3、 必 信 、 行 必 果 ， 一 言 九 鼎 ， 一 诺 千 金 。 （三）与诚信有关的小故事-曾 子 杀 猪 曾 子 的 妻 子 到 市 场 上 去 ， 她 的 儿 子 要 跟 着 一 起 去 ， 一 边 走 ， 一 边 哭 。 妈 妈 对 他 说 ： “你 回 去 ， 等 我 回 来 以 后 ， 杀 猪 给 你 吃 。 ”妻 子 从 市 场 回 来 了 ， 曾 子 要 捉 猪 来 杀 ， 他 的 妻 子 拦 住 他 说 ： “那 不 过 是 跟 小 孩 子 说 着 玩 的 。 ”曾 子 说 ： “决 不 可 以 跟 小 孩 子 说 着 玩 。 小 孩 本 来 不 懂 事 ， 要 照 父 母
4、 的 样 子 学 ， 听 父 母 的 教 导 。 现 在 你 骗 他 ， 就 是 教 孩 子 骗 人 。 做 妈 妈 的 骗 孩 子 ， 孩 子 不 相 信 妈 妈 的 话 ， 那 是 不 可 能 把 孩 子 教 好 的 。 ”于 是 曾 子 把 猪 给 杀 了 。 （四）体验诚信，诚信是金 1、诚信是交往之道 游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后 面的人给予支撑。 设问： A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒 吗？为什么？ B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲 讲你和他们之间的诚信故事。 2、诚信是社会的通行证 案例一：创办于 1669 年的同仁堂，虽经历了 300
5、 多 年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工， 品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数 百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。 案例二： 2001 年中秋节前，著名老字号南京冠生园用 上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。 南京冠生 园事件影响了 6 成多消费者购买月饼的意愿；有 14的 消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋 超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生 负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破 产。 设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生 意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？ 教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业 而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展 的通行证。 （五）课堂小结 通过本节的学习，我们认识到了一个人要想在社会立 足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
