1、还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,孙 犁,作家简介：,孙犁，河北省安平县人，“白洋淀派”代表作家。白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。芦花荡是他的代表作品之一。,读准字音,竹篙 疟子 寒噤 蹿 泅着仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬 提防转弯抹角 张皇失措,zh go,yo zi,hn jn,cun,z wi,s s,lin png,bi yng din,zhun wn m jio,zhng hung sh cu,d,qi,趴下扒手,p,p,竹篙蒿草,o,ho,浸透侵略,
2、jn,qn,荷花淀绽开,din,zhn,根据意思写出相应的词语,1、小心防备。2、央求。3、尖锐；锐利。4、技能、本能。5、闲适自得。6、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。,提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措,默读课文思考以下问题,1本文的体裁？这种体裁的三要素？2主要讲了什么故事，用几句话概括？3本文写了几个人物，用什么方法刻画人物？4本文主要表现了老头子什么性格，哪些内容表现出来？,这篇文章的体裁是：,小说,小说的三要素是：,人物,情节,环境,本文具体写了两件事：,头一天夜里 送大菱和二菱进苇
3、塘失利；第二天中午凭着水上的功夫杀敌复仇,人物：老头子、大菱、二菱,主要人物：老头子,对其描写方法：正面描写：外貌描写（第3、4段） 行动描写（第55、57、61段等） 语言描写（第21段等） 心理描写（第47段）侧面描写：如第8段和第1段首句中的“呆望”以及 文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。,人物形象,一个具有传奇色彩的英雄老头，交通员（主人公）,一对可爱勇敢的英雄姐妹，抗战青年,一群可恶愚蠢的鬼子兵,小说的典型环境：,自然环境：,芦花荡,社会环境：,抗日战争,说说：这是一片-的芦花荡,老头子的性格核心“过于自信和自尊”,“过于”一指“非常”，二有“过头”
4、的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。,具体表现：,第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； 第6段“每天夜里也使别人高兴的事情” 第10段“安心睡一觉吧” 第21段“不怕，探照灯照不见我们” 第31段“他打不着我们”,过于自信：,过于自尊：,第38、39段: 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过 “ 我不能送你们进去了”。第47段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；第5154段 :女孩与老头的对话，表现老人的自尊。,有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。,具体性格特征：,2.爱憎分明,如：他对同胞姐妹充满
5、了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。,3.有高涨的爱国热情,如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。,4.智勇双全,如：他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。,情节结构,一（18）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等） ； 为下文作铺垫二（963）具体讲述故事的过程,理清小说的故事情节,序幕,故事,(1-8),(9-63),开端：护送,发展：受伤,高潮：愧疚,结局：复仇,（9-
6、24）,（25-34）,（35-54）,（55-63）,想一想,1.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？,说明当时芦花荡一带处于日寇占领、严密的封锁中。,2.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？,这句话的意思是，面对凶暴的敌人，白洋淀的人民威武不屈，努力长高的苇子正好为淀里的抗日军民提供掩护，苇子俨然成了抗日利器。“狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。,透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是
7、饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？,写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。,课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出并细细体味。,一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了
8、多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!强烈的自尊心使他感到无地自容。,鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。“张皇失措”是什么意思？老头子为什么“张皇失措”？,张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。,课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？,传奇色彩,1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。,2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。,1、强烈的反差来渲染。,2、重点写英雄的行为（
9、以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然。）,环境描写赏析,环境描写,例子：1、第1段2、第2段“月明风清的夜晚，奔着东南去了”,3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”4、第38段“月亮落了，有些飒飒的风响”5、第59段“水镜子一样的平在水底轻轻地浮动”6、第62段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”,作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。（渲染气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用。 ）,情感分析：,一份深沉的爱国情：,对乡土、对同胞、对革命队伍充满 热 爱,一份屈辱的亡国痛：,对侵略者的无比 仇 恨,小说主题：,表现了中国人民是英雄机智、不可征
10、服的,老英雄,少年姐妹,抗日队伍,芦花荡,文章主旨：,小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。,另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。,教师小结：,通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个：,一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。,课后作业,1、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动；2,、完成作业本，课时特训,
