1、蜡烛,西蒙诺夫,本课目标,1 了解第二次世界大战的相关背景资料。2 体会文中塑造的老妇人的形象。,作者简介 西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。作品我城一少年俄罗斯人日日夜夜俄罗斯问题友与敌均获斯大林奖金，生者与死者获列宁奖金。 课文是一篇战地通讯。,任务一：了解课文相关背景资料,德国希特勒想实现称霸世界的野心,在吞并捷克斯洛伐克后,实施“永远消灭波兰”的计划，英法被迫宣战，第二次世界大战爆发，苏联等国也参与了战争。,二战简介,第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，开始于1939年9月，结束于1945年8月。六十一个
2、国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。回首二战，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。战争分为欧洲西线、欧洲东线、中国战场、和太平洋战场。,第二次世界大战,第二次世界大战,第二次世界大战,背景资料 1944年9月中，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月5日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。贝尔格莱德战役的企图是：
3、通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军级群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往到驻希腊的“E”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干半岛南部退却。这样就构成了苏南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。,任务二：给生字词注音,拂晓 瓦砾 间 歇 地窖,揣 覆 精疲力竭 舀,鞠躬 颤巍巍,Fxio wl jinxi djio,Chui f jngplji yo,Jgng chnwiwi,二、完成研讨与练习二,1 代表一份最珍贵的感情。2 黑色代表庄重，肃穆的气氛，表达哀悼之情。3 原句表达出南苏两国深厚的战斗情谊，写
4、出具体名字只是个人的感情。,一、复述课文情节，说说课文表现了什么主题。,一个南斯拉夫老妇人冒着生命危险掩埋一个苏联红军士兵的尸体。表现了南苏两国深厚的战斗情谊。,任务三：朗读课文，思考问题。,三 揣摩句子文字的妙处。P24 还 揣,老妇人的形象,饱受法西斯侵略之苦渴望解放，渴望和平无所畏惧，不怕艰难深沉强烈的母亲般的爱,文中几次描写烛光，有什麽特殊的象征意义？,她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不晃。 炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。 蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立
5、着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在烁。 他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。 在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。,1）、红军烈士生命之光。 2）、寄托着南斯拉夫人民对红军烈 士的哀思。 3）、两国人民战斗情谊的象征。,文中几次描写烛光，有什麽特殊的象征意义？,小结 文中的南斯拉夫老妇人不顾生死，不顾年老体衰，满怀爱意地埋葬苏联红军烈士的遗体，这种感情，达到了跨越国界、
6、母子情深的境界，使我们每一个人的思想都得到升华。希望每一个同学都能体会这种美好的感情。,达标测评一 给下列字词注音。拂晓 瓦砾 间歇 地窖 揣 覆 精疲力竭 舀 鞠躬 颤巍巍二 在横线处填上恰当的动词。（1）老妇人跪在那坑里，用手掌_出那些水。（2）德国人还在轰击,可是没有一颗炮弹_在老妇人的近旁。（3）于是她回到那死者旁边，两手_在死者的腋窝下，把他拖走 。,达标测评三 体会下列句子红色字的妙处。德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。四 文中作者两次写到老妇人育乞西的黑色围巾，有什么用意？,
