洋县胥水初中&八年级语文下册30行路难课件新人教版.ppt

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1、行 路 难,李 白,题解,“行路难”是古代乐府杂曲,本为汉代歌谣。乐府题解云:“行路难备言世路艰难及离别悲伤之意。”李白此作的题旨也相类,但全诗却悲而不伤,自有豪气英风在。,学习重点,通过本诗的鉴赏,理解诗人怀才不遇的情怀,体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界。,三、李白生平及创作,1李白的生平,一生大致可分五个时期 蜀中学习与漫游时期(25岁以前); 远游求仕时期(26至42岁); 长安时期(42至45岁); 再度漫游时期(45至55岁); 安史之乱时期(44至62岁)。,2李白的思想,李白的思想主要体现为儒、道、侠三者兼综的特点。儒家的忧患精神与用世济时的思想及其人生价值观,始

2、终影响着李白,而道家超尘出世、追求精神自由的人格精神及道教的神仙世界,又始终沾溉着李白的思想与性格。此外,李白的思想与人格中还渗透了游侠和纵横家的侠义精神和人格理想。,3李白诗歌的思想内容,表现个人的理想抱负与建功立业的渴望,以及理想和愿望难以实现的失意与愤懑的情绪。,关怀现实的政治、忧患时局和批判现实的黑暗,以及对人民的热爱和对民生疾苦的关怀。,(3)热情讴歌大自然,寄托自己的情怀 :蜀道难 望庐山瀑布,4李白诗歌的艺术特色,1.浓烈的自我表现的主观色彩; 2.奔放豪迈的感情; 3.综合运用想象、夸张、比喻、拟人等手法,造成神奇异采、瑰丽动人的意境;4.语言明朗、活泼、隽永,词采瑰伟绚丽,风

3、格飘逸自然。,写作背景,天宝元年,玄宗已丧失了早年励精图治的精神,朝政已被奸佞把持;而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨,也根本无法见容于近宦权臣。因此,李白逗留宫中将近两年,一直没有得到正式官职,最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影,李白在政治道路上遭到第一次失败。行路难就是在这一背景下写成的。 这首诗是行路难三首的第一首,一般认为是天宝三载(744年)诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。,积累,樽 羞 箸 歧塞,理解,金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。(极言宴饮的丰富、奢华。前句化用曹植名都篇“美酒斗十千”;后句用北史“韩晋明好酒纵诞,招饮宾客,一席之费,动至万钱,犹恨俭率

4、”的典故。)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。(停下酒杯,投开双箸,猛地腾身而起,拔出寒光闪闪的长剑,前后左右,茫然回顾,内心无限的寂寥、怅惘“举杯消愁愁更愁”啊!),欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(回首往事,展望前程,眼前浮现的是一派艰险可怖的景象。开元十八年,诗人抱着“何王公大人之门,不可以弹长剑乎”的自信,“西入秦海,一观国风”,可是得到的却是“冷落金张馆,苦雨终南山”、“大道如青天,我独不得出”。鲍照 舞鹤赋中“冰塞长川,雪满群山”正是李白这两句诗点化脱胎的所在。),闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(两大典故:商朝末年的吕尚(即姜子牙),未遇周文王时,曾在渭水之滨垂钓;伊尹受命于商汤之

5、前,梦见乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是象两位先贤那样,受命辅弼圣明之君,做一番济世拯物的事业。),行路难,行路难!多歧路,今安在?(久郁诗人胸中的不平,再也压抑不住了,突如洪水出闸,一发而为“行路难”的连声浩叹。诗人大声疾呼:“多歧路”那四通八达的青天大道,而今在哪里啊?写到紧要之处,诗句突然由七言转为三言,一语重出,反复咏叹,节奏急切,适应诗情的迅速激化,把思路推向一个豁然开朗的视野。)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(结句却又使诗境豁然开朗,诗人的心飞向未来,他坚信,总有一天会高挂云帆,乘风破浪穿越广阔的海面,向远方驶去 用典:南朝名将宗悫的典故,宋书记载:宗悫少时,叔父炳问其志。悫曰:“愿乘长风破万里浪。”后人用乘风破浪比喻施展政治抱负。),李白饮酒诗的个性特征,1.豪放率真。李白饮酒诗展现了诗人豪放爽直的性格魅力。,山中与幽人对酌 两人对酌山花开, 一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去, 明朝有意抱琴来。,2.傲岸自负。李白饮酒诗是诗人自我人格的外在体现 。青莲居士谪仙人,酒肆藏名三十春,湖州司马何须问,金粟如来是后身。,3.感伤激愤。李白饮酒诗体现了诗人失意时的愤激心理。 钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞, 惟有饮者留其名。,4.执著乐观。李白饮酒诗表明了诗人积极用事的人生态度。 天生我材必有用, 千金散尽还复来。,

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