1、奇妙的克隆,谈家桢,学习目标：1、了解有关克隆的科学知识,巩 固说明文相关的知识。2、能够快速筛选信息，概括内容要 点。3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。,需掌握的字的读音 繁衍 囊胚期 蟾蜍 蝌蚪 胰 腺 脊椎 两栖学科网 胰蛋白酶 分泌 濒临 孵化,（yn）,（nng pi）,（chn ch）,（k du）,（xin）,（y mi）,（m）,（bn）,（f）,（j zhu）,（q）,走近克隆1作为一篇科普作品作者从我们身边的哪些生物现象谈起克隆的？从第一部分中标画一下。2与同桌讨论一下写生活中的这些生物现象有什么好处？,验证克隆的奇迹速读课文的第二部分看一下作者向我们介绍了哪些克隆成果？,1
2、小组互读第三部分，勾画出绵羊多利的克隆过程。（方法点拨：注意标画动词和名词术语）2小组合作演一演多利，以多利的口吻自我介绍多利被克隆的过程与影响。要求：根据这一部分的二三段介绍多利克隆的经过与影响，语言活泼有趣，可以加进去自己的个性想象。小组推荐一人自我介绍。,微型小讲堂：有的科普作品语言通俗易懂，以拟人化手法介绍科学原理，写的生动有趣，如高士其 的菌儿自传、我们的土壤妈妈,见证克隆的奇妙用途 默读课文的最后一部分，标画出克隆的奇妙用途。,妙笔改标题：小组合作为本文的四部分重新拟四个句式整齐的小标题，推选出一位同学上黑板板书小标题。,结构安排巧妙新颖用四个小标题把全文分为四部分，分别从克隆的含
3、义、克隆的实验、克隆的发展和克隆的造福四个方面说明克隆，各部分间都有紧密的逻辑联系，使全文层次分明、条理清晰。,奇思妙想话克隆如果你是克隆专家，你最想克隆什么？以“如果我会克隆，我最想克隆”开头说一下自己的奇思妙想，表达清楚你想克隆什么，为什么克隆她。要求：想法奇妙，有益于人类，表达清楚流畅,课后推荐阅读：1、反对克隆人的争议 2、克隆人引发争议 3、欢迎诅咒恐惧英国允许克隆人类胚胎引起争议 4、多利之父获准克隆人类胚胎 引起很大争议 5、聚焦人类历史上第一个克隆人,写作特点领悟：1、结构安排巧妙新颖 学科网用四个小标题把全文分为四部分，分别从克隆的含义、克隆的实验、克隆的发展和克隆技术造福人
4、类四个方面说明克隆，各部分间都有紧密的逻辑联系，使全文层次分明、条理清晰。,2、文中运用多种说明方法，对艰深的科学道理作深入浅出的说明例如文中的第一个小标题下的内容，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、下定义和引资料。作者通过运用多种说明方法来介绍有关克隆的知识，使人们对“克隆”这种健身的科学道理有了较为深入地了解。,本文采用小标题的写法，有什么好处？,使全文内容层次分明，条理清晰。浏览一下课文的小标题，就对课文内容有个大体的了解。,作者向我们介绍了哪些克隆成果？,两栖类,鱼类,哺乳类,克隆鲫鱼,克隆鲤鲫鱼,克隆爪蟾,克隆黑斑蛙,克隆鼠,克隆羊“多利”,1979,1960、1962,1978,1995,作者在介绍时为什么不按时间顺序进行说明 ？,八、板书设计： 奇妙的克隆 谈家桢 举例、引用、 逻辑顺序（低等高等；简单复杂） 释义 、做比较 严谨求实、锲而不舍,克隆是什么,克隆进程,克隆绵羊“多利”,克隆造福人类,
