教育教学能力提升与发展-75单选30判断答案.doc

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1、教育教学能力提升与发展红色为正确一、单项选择题(共30小题,每小题2分)1.教育规划纲要的发展任务是()A.终身学习为向导B.人才培养为核心C.项目试点为抓手D.思想方针为目标2.中国创新与成熟度排名第()位。A.29B.30C.31D.323.()作为提供公共教育的主体。A.校长B.教师C.家长/社会D.政府4.Coursera、Udacity、edX是比较成规模的三大平台,语言以()为主。A.英语B.法语C.德语D.中文5.准确描述工作目标的评价依据是()A.从目标中提取有效的关键词并排列顺序B.提取关键词C.模型测算D.最小化6.教育的首要任务()A.有差异的学习个体的发展B.教学变革C

2、.新技术与教学相结合D.互动学习7.从服务体验者角度出发,最易被触发到的是()A.互联网的体验B.互联网金融与教育C.互联网的发展D.互联网的投资8.网络辅助教学阶段中的模仿阶段是()A.2000年-2008年B.2001年-2009年C.2000年-2009年D.2001年-2008年9.在网络媒体环境下,学校该如何正视校园内变化。()A.无视周围环境B.有更开放的办学理念C.与社会沟通D.重新树立办学理念10.()是教育工作的根本要求。A.育人为本B.改革创新C.促进公平D.提高质量11.()学者写到“教育因为有感情、有思维等人性的东西存在,所以互联网会成为工具,但是互联网不可以彻底取代”

3、。A.西班牙B.葡萄牙C.意大利D.匈牙利12.生活经验的整合取向是()A.注重知识的社会性功能B.知识的整合C.跨学科的知识与技能D.日常的动手操作13.教改研究框架的三个维度不包括()A.理论体系研究B.多样化研究C.技术系统设计D.组织方案实施14.具体一节课的设计高度融合指的是除了()之外的融合。A.学习活动B.学习内容C.学习工具D.学习视频15.排序要注意()A.有序组合B.字段设置C.多重排序D.独立列排序16.近代中国行政管理方面学科的开拓者()A.任继愈B.汤用彤C.蒋南翔D.夏书章17.中国青少年研究中心研究员副主任孙云晓是()开始研究儿童教育的。A.1970B.1971C

4、.1972D.197318.最早对教育产生深刻影响的是()A.远程学习B.数字学习C.移动学习D.网上学习19.移动的学习模型不包括()A.基于短信息的学习模式B.当面授课的学习模式C.在线实时信息交互的学习模式D.在线信息下载的学习模式20.目前使用最广的授课类型是()A.传统课程B.在线课程C.混合课程D.网络辅助课程21.下列关于无批评教育说法错误的是()A.无批评教育是不负责任的教育B.无批评教育是缺钙的教育C.无批评教育是鼓励式的教育D.无批评教育是危险的教育22.创建图表的流程中最关键的是()A.确定图表创建的目标B.准确选择有效数据区C.正确运用图表的类型D.确定坐标抽23.()

5、是市场经济的客观规律和内在要求。A.公平B.服务群众C.诚信D.公正24.教育深化改革和发展最重要的是要()A.提高教师教学能力B.坚持正确的政治方向C.提高教师的全面素质D.提高教师责任心25.()是教师职业精神和“做事”规范。A.爱岗B.敬业C.忠诚D.奉献26.调查发现,()的中小学生认为自己在网络时代比父母懂得多。A.20%B.70%C.50%D.40%27.()是作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点。A.教育B.人才培养C.高等教育D.中等教育28.MOOCs指的是()A.视频公开课B.课件C.网络课程D.大规模开放在线课程29.统计类表格的技术要点不包括()A.排序B.筛选

6、C.统计D.编辑30.人类大脑里有一种特殊的神经细胞,这种细胞能够对他人的行为产生如同是自己发出行为的共鸣和理解,即()A.爱心B.责任心D.保护心31.校长应该基于共同体的建设,通过()等来引领团队和学校的发展,不包括()A.办学思想B.学校制度C.服务保障D.生源来源32.“与其浮在面上当英雄,不如沉下去做学问。”出自谁?()A.吴征镒B.袁隆平C.朱光潜D.钱学森33.STEM这一学科运用()为思想的。A.科学和数学B.设计和探索C.现代技术D.实际问题34.深化教育体制改革的核心()A.更新教育观念B.改革人才培养体制C.提高人才培养水平D.改革教育质量评价35.所谓(),是提升我们管

7、理的理论依据的。A.算法B.公式C.函数D.算数36.()容易使我们改变阅读方式,缺乏深度阅读。A.碎片化阅读B.整体阅读C.虚拟阅读D.书本阅读37.移动学习属于()A.正式学习B.非正式学习C.系统学习D.非系统学习38.基于充分代表性完善决策机制,学校应设立()。A.学校校务委员会或理事会B.校长C.校社区D.专业部39.国家最高科技奖获得者是()A.钱钟书B.闵恩泽C.苏步青D.季羡林40.教育科研能力不包括()A.信息处理能力B.归纳推理能力C.创新求异能力D.敏于思考能力41.学校共同体中()处在中心地位。A.社会B.学生C.教师D.家长42.慕课创新的特点不包括()A.知识点、短

8、视频B.翻转式课堂D.随堂考试、满十分过关43.传统教育模式下,每年捐给西部贫困地区每个孩子用于购买书本的经费是()A.100-200元B.200-300元C.250-350元D.300-400元44.数字格式的修饰目的增强表格数据的()A.可读性B.可视性C.方便性D.阅读性45.今年上半年的投资热点在()A.英语领域B.K12中学和数学领域C.语文领域D.K12中学和英语领域46.尽管互联网教育如火如荼,但是落脚点永远不可以脱离()。A.学习B.教学C.教育D.混合式教学47.信息技术对教育的影响不包括()A.教育对技术进步的敏感性B.技术和教育阵地的融合性D.教育和技术的互斥性48.“的

9、教育过程说到底是文化育人”()A.刘云山B.闵恩泽C.袁贵仁D.季羡林49.负责任的学生的核心要求首先是()A.对自己负责B.对家长负责C.对老师负责D.对未来负责50.支持网上学习共同体有不包括()A.围绕小知识单元的讨论B.基于课程的答疑讨论C.拓展各种学习资源D.借助社交软件拓展交流51.教育改革的核心内容是()A优先发展B.改革创新C.育人为本D.提高质量52.()是调整人们相互关系的原则规范。A.品德B.道德C.法律D.教育53.STEM教育的核心是()A.相关的课程模式B.注重彼此间的联系C.跨学科边界的整合D.广域课程模式54.另存为的保存类型不包括()A.更名保存B.命名保存C

10、.定位保存D.类型保存55.混合学习的目的是()A.重新设计面授课堂的教学结构C.开展网络教学D.探寻开展面授教学56.要想表格好用,独立成列的问题()A.最小化C.极限化D.平均化57.移动学习资源描述基础类别有()种。A.6B.7C.8D.958.北京十一学校章程规定教代会每年()底对校长进行信任投票。A.六月B.七月C.八月D.九月59.信息基础设施不断完善,新增()个国家级骨干网直联点。A.5B.6C.7D.860.导入外部数据不包括()A.新建文本B.导入文本文件D.新建数据库查询61.创新能力的培养方法是()A.使自身改变B.有深厚的积累C.每天都有幻想D.每天动手操作62.国家基

11、本教育政策是()A促进教育公平B.优先安排教育发展C.人力资源的开发63.()是传统知识分子的核心构成部分。A.教B.师C.学D.德64.移动学习资源按照它的表现形式可以分为()种。A.3B.4C.5D.665.教育的核心是()A.因材施教B.培养好习惯C.处理好关系D.培养健康人格66.实现自己人生理想奉献社会的途径是()A职业性质的两重性B.社会分工D.职业的专业性67.政治思想素质是教师的()A.责任B.灵魂C.核心D.思想68.截至到2014年3月,全球域名总量为()A.1.25亿B.1.40亿C.1.38亿D.1.36亿69.我国当代社会道德问题的成因不包括()A.利字当头扭曲了义利

12、关系B.个人本位扭曲了人伦关系C.过分竞争扭曲了社会和谐D.漠视生命、危及生活70.资本论的第一个翻译者()A.冯友兰B.朱光潜C.王亚南D.孙冶方71.“要把学生早就成一种什么人?自己就应当是什么人。”这句话出自哪位名人()A.加里宁B.习近平C.乌申斯基D.车尔尼雪夫斯基72.现在中国教育不公平的核心问题是()A.教师资源B.课程课本C.教育模式D.电商73.教师身上()所折射出的人格魅力,将使学生终身受益。A.素质修养B.深厚的职业素养C.高尚师魂D.人格之光74.学校对人最重要的教育是()A.人格B.兴趣C.美德D.处事75.职业道德的基础是()A责、权、利B.任务C.道德观念D.行为

13、方式二、判断题(共20小题,每小题2分)1.中国优秀传统文化是马克思主义中国化的土壤,中国共产党的一些重要执政理念,源于中国优秀传统文化。对错2.立足于教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。对错3.教育信息化是国家信息化发展战略的重要组成部分。对错4.“我爸是李刚”事件暴露了公务员家庭教育的失败。对错5.大师风范旨在研究其为人治学的崇高精神并探索其成长为大师的内在因素。对错6.创造性思维的培养需要科学与创新融合的教育。对错7.想象力是源于现实知识的合理推理的结果对错10.移动学习的目标就是希望学习者能在任何时间、任何地点、以特定方式学习感兴趣的知识。对错11.全面实施素质教育,核

14、心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。对错12.教育的首要任务是新技术与教学相结合。对错13.信息化时代强化了成人的权威地位。对错14. 前的学校教育不存在文化缺失的现象。对错15.移动学习是归属到正式学习里的。对错16.教学、培养人是教师最基本、最重要的职业活动。对错17.SCORM标准的特点不包括适应性。对错18.在线信息下载的移动学习模式,学习者可以在脱机环境下学习。对错19.随着社会的市场化、功利化、世俗化,道德价值的失落是一个全球性的趋势,但中国表现的尤其突出。对错20.混合学习是探寻开展网络教学与面授教学在学时分配方面的最佳方法。对错21.只有交互

15、才能学习。对错22.MOOC课程的教学模式已基本定型,使得照此模式批量制作课程成为可能。对错23.创新混合教学模式以F2F为主,Online为辅。对错24.文化自信是指一个国家、民族对自身文化价值的肯定,对本民族文化的继承和发展有信心。对错25.当前急需培育提高教师全面素质,以适应教育深化改革和发展的需要。对错26.THEO专业技术人员的职业道德就是专业技术人员在从事本职活动中所应遵循的价值观念和行为规范以及专业技术能支持多样化教学模式。对错27.师德的重要性不仅是由教师的社会地位决定的,而且也是由其工作能力决定的。对错28.道德不是调整人们相互关系的原则规范。对错29.所谓专业技术人员的职业

16、道德就是专业技术人员在从事本职活动中所应遵循的价值观念和行为规范以及专业技术能力。对错30.THEOL网络教学综合平台(7.0版)不支持多样化教学模式。对错健康文档 放心下载 放心阅读爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之;宽以济猛,猛以济宽,政是以和。将军额上能跑马,宰相肚里能撑船。最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。宽容就是忘却,人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合,忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂,学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐。不要轻易放弃感情,谁都会心疼;不要

17、冲动下做决定,会后悔一生。也许只一句分手,就再也不见;也许只一次主动,就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情,只有不肯包容的心灵;生活中没有不会生气的人,只有不知原谅的心。感情不是游戏,谁也伤不起;人心不是钢铁,谁也疼不起。好缘分,凭的就是真心真意;真感情,要的就是不离不弃。爱你的人,舍不得伤你;伤你的人,并不爱你。你在别人心里重不重要,自己可以感觉到。所谓华丽的转身,都有旁人看不懂的情深。人在旅途,肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待,谁又从未走远,谁能为你一直都在?这世上,别指望人人都对你好,对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗,能放在心上的人毕竟不多;感情就那么

18、一块,心里一直装着你其实是难得。动了真情,情才会最难割;付出真心,心才会最难舍。你在谁面前最蠢,就是最爱谁。其实恋爱就这么简单,会让你智商下降,完全变了性格,越来越不果断。所以啊,不管你有多聪明,多有手段,多富有攻击性,真的爱上人时,就一点也用不上。这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明,很有手段,谁就真的不爱你呀。遇到你之前,我以为爱是惊天动地,爱是轰轰烈烈抵死缠绵;我以为爱是荡气回肠,爱是热血沸腾幸福满满。我以为爱是窒息疯狂,爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难,我开始懂得爱是经得起平淡。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之;宽以济猛,猛以济宽,政是以和。将军额上能跑马,宰相肚里能

19、撑船。最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。宽容就是忘却,人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合,忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂,学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐。不要轻易放弃感情,谁都会心疼;不要冲动下做决定,会后悔一生。也许只一句分手,就再也不见;也许只一次主动,就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情,只有不肯包容的心灵;生活中没有不会生气的人,只有不知原谅的心。感情不是游戏,谁也伤不起;人心不是钢铁,谁也疼不起。好缘分,凭的就是真心真意;真感情,要的就是不离不弃。爱

20、你的人,舍不得伤你;伤你的人,并不爱你。你在别人心里重不重要,自己可以感觉到。所谓华丽的转身,都有旁人看不懂的情深。人在旅途,肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待,谁又从未走远,谁能为你一直都在?这世上,别指望人人都对你好,对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗,能放在心上的人毕竟不多;感情就那么一块,心里一直装着你其实是难得。动了真情,情才会最难割;付出真心,心才会最难舍。你在谁面前最蠢,就是最爱谁。其实恋爱就这么简单,会让你智商下降,完全变了性格,越来越不果断。所以啊,不管你有多聪明,多有手段,多富有攻击性,真的爱上人时,就一点也用不上。这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明,很有手段,谁就真的不爱你呀。遇到你之前,我以为爱是惊天动地,爱是轰轰烈烈抵死缠绵;我以为爱是荡气回肠,爱是热血沸腾幸福满满。我以为爱是窒息疯狂,爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难,我开始懂得爱是经得起平淡。

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