1、专业的教育资料俄语试题第一部分：听力（分A.B两节，共20小题，30分）A节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A, B, C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每段对话读一遍。 1.?. . .2.?. . .3. ?. .-. .4.?. . .5.?. . .B节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A, B C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答6、7小题。6.?. . . 7.?. . .听第7段材料，回答8、9小题。8.?. . .9.? .
2、 . . . . .听第8段材料，回答10-12小题。10. ? . . . . . . 11. ? . 16. . 17. . 18. 12. ? . . . . 听第9段材料，回答13 -16小题. 13. ? . . . . . .14. ? . . . . . . 15. ? . . . , . . . 16. ? . . . . . .听第10段材料，回答17 - 20小题。 17. ? . . . . . . 18. ? . . . . . . 19. ? . . . . . . 20. ? A. . . . . .第二部分：阅读理解。从短文后面每个问题给出的4个选项中选出最佳选项
3、。本部分共15小题，每小题3分，共45分。 A ! : . , . . , . . . , , . . . -. (内城), . , , , , ., , . - , . , , . , . 1941 . . . , , . , . , . :! ! - !- . . , , , 20 , . ! - .21. ?. . , . - .D. , .22. ?. . . . . D. .23. - ?. . . . . D. .24. ?. . . .D. .25. ?. , . . .D. , -.( 地主) ,.-? . , , , . . : -. . , , . (资本家), . ， .
4、 : - , . , . . , . , . : - , . , . . , , (沙皇), . . - , - . . , . , , . 26. ? . . . . . . D. .27. ? . . . . . . D. . 28. ? . . . . . . D. . 29. ? . . . . . D. . 30. , ? . . . . . . D. . . . (海报), , : . (台). . , ., , - . . , . . , , . , . . . , . . , (观众鼓掌) :! . .- ! ,- . , .- , (先生), - . , .- ? - . -
5、 , - .- , . . , . . : , . (通心粉). . .- , - , ?- . , , . .- ?-, . - .- ? , ,- . .31. .?A. , . , .C. ., .D. .32. . ?A. , .B. , .C. .D. .33. ?A. .B. .C. . D. .34. ?A. . B. .C. . D. .35. , ?A. , . B. .C. , . D. , .第三部分：俄语知识运用。本部分分两节，共30小题，满分45分。 A节：选择填空。从每题给出的4个选项中选出最佳选项，把所选项前的字母填在答题纸上。本节共20小题，每小题1.5分，共3
6、0分。36. _ . . D.Ha37. _ . . . D. 38. _. . . . D. 39. _ . . . . D. 40. _. . . D.41., _. . . D.42. - _? - . . . D.43. _ . . . D.44. _ . . . . D. 45. : _. . - . - . - D. - 46. _ .A. . . D. o 47. ._. . . D.48. _,. . . D.49. _ . . . D. 50. _. . . . D. 51. _ . . . . D. 52._, . . . D.53.-, _ , . . . D.54. _ . . . . D. 55. _, . . . . D. B节：构形填空。阅读短文，把括号内的词变成需要的形式。本节共10小题，每小题1.5分，共15分。 , (56. )_. . , . , (57. )_ . , . , (地毯). (58. )_, . , . , (59. )_ . - (降下) . . . (快跑) . (60. )_ , (61. )_ , , - . (62 .)_, . , , (63. )_ . , ! , - , - , .
