1、八年级（上）期末语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. 将下面的古诗默写完整。钱塘湖春行（唐）白居易_，_。_，_。_，_。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。二、选择题（本大题共9小题，共18.0分）2. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（）A. 拮据倨傲雄踞B. 募集墓地暮色C. 摇曳 抽噎 呜咽D. 猝然 憔悴 荟萃3. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（）A. 翘望翘楚翘首期盼B. 殷勤殷红殷殷嘱托C. 思量 打量量体裁衣D. 冲劲儿冲洗首当其冲4. 下列词语中没有错别字的一项（）A. 先遣眷恋月白风清故弄悬虚B. 繁衍云宵成群集队因地制
2、宜C. 憧憬编撰肆无忌惮史无前例D. 黯然风靡莫名其妙无瑕顾及5. 选择成语填空，恰当的一项是（）最富有的时候，你的生活也是最贫穷的。的人即便在天堂也能挑出不足。一个安心的人在哪都可以过的生活，抱着振奋乐观的思想，如同居住在皇宫一般。A. 吹毛求疵随心所欲B. 无中生有自得其乐C. 吹毛求疵自得其乐D. 无中生有随心所欲6. 选择关联词填空，恰当的一项是（）一个人无论伟大还是平凡，他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在世界上有了牢不可破的家园。A. 因为所以B. 即使也C. 只要就D. 不仅而且7. 排序正确的一项是（）清风拂过，细纱在空中荡开，
3、又滑下来。这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝。A. B. C. D. 8. 在修铁路的工地上，有人说：“保尔-你好吗？坦白地说，我没想到你会穷成这幅样子。难道你不能在政府弄个比挖土更好一点的工作吗？”这人是（）A. 丽达B. 冬妮娅C. 达雅D. 玛丽雅9. 根据钢铁是怎样炼成的内容，下列表述正确的一项（）A. 保尔柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年父母双亡，靠自己到车站食堂当杂役为生，在那儿受尽凌辱，他憎恨那里的店老板，憎恨花天酒地的有钱人B. “十月革命”爆发后，保尔的家乡乌克兰
4、谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢别托夫片镇，留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人C. 达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨D. 到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有意志消沉，灰心丧气，一直积极努力奋发向上，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争10. 下列表述完全正确的一项是（）A. “他的心胸只有针眼儿那么小。”这句话运用了夸张的修辞B. “五颜六色、报刊书籍、实验开始、爱国情怀”这四个短语都是并列短语C. “稚嫩、
5、佃农、老鸹、红薯”这四个词都是名词D. “写文章、锻炼身体、打不开、住一宿”这四个短语都是动宾短语三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）11. 阅读下面的古诗词，完成下列各题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。注：此诗是李白年轻时初离家乡外出游历时的作品。（1）请根据诗意，在下面括号内填写出诗人的行踪。诗人从清溪出发经过_、最后到达_，渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。（2）结合作者写作背景揣摩诗中“夜发”“思君”抒写了怎样的复杂情感？四、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）12. 阅读下面的文言文，完成下列各题。戊寅冬，余携竹兜一、苍头
6、一，游栖霞，三宿之。山上下左右鳞次而栉比之，岩石颇佳，尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓，是大可恨事。山顶怪石巉岏，灌木苍郁，有颠僧住之。与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。日晡，上摄山顶观霞，非复霞理，余坐石上痴对。复走庵后，看长江帆影，老鹳河、黄天荡条条出麓下，悄然有山河辽廓之感。-节选自张岱栖霞注：苍头：年龄大的仆人。黥劓（qngy）：毁坏。巉岏（chnwn）：山峰高峭。晡（b）：午后3-5时。（1）解释下列加点的字。余挐一小舟_ 三宿之_是金陵人，客此_岩石颇佳_（2）用现代汉语翻译下列句子。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。（3）选段和湖心亭看雪都表达了
7、对大自然的“痴”爱，但又有所不同，选文“痴”于景致的_；湖心亭看雪“痴”于景致的_；选文中还有间接表达了对大自然的“痴”爱，请简要分析：_。五、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）13. 阅读下面的文章，完成下列各题。“时光胶囊”里藏了什么 据自然杂志报道，不久前，科研人员把一根不锈钢管埋在了北极地区的一座岛上。这根藏于地下5米、长60厘米的不锈钢管可以在地下保存逾50万年。埋藏它的科学家希望在遥远的未来，在经历地质隆起、海平面上升和海蚀作用后，这根不锈钢管能够重见天日，发挥“时光胶囊”的作用。 这个“时光胶囊”里，装有一块45亿年历史的陨石碎片、冰岛火山喷发产生的玄武质熔岩，人类、鼠、
8、三文鱼和土豆的DNA干样本、一只包裹在树脂中的蜜蜂、植物种子，以及手机、信用卡、一张从太空拍摄的地球照片等。这些物品，分别对应着迄今为止人类对地球地质的理解、生物学方面的研究成果、当今科技的发展状况和人们生活的日常等方面。其目的是“希望为我们这个时代留下一个纪念”，并向未来的发现者展示这个时代的科技，包括人类“对自己所处星球的自然历史和生命演化的认识”。 这并非人类首次设计“时光胶囊”并向遥远的未来文明传递信息。40年前的1977年，随着两艘“旅行者”飞船升空的旅行者金唱片中，就包含115张图片、歌曲、自然音轨和口头问候，希望获得唱片的地外生命能读懂这些信息。有关时间旅行、星际探索的话题总能勾
9、起人的遐思，人类与生俱来的好奇心始终驱使着人们探寻生命的源头、探求文明的未来，并渴望被理解“我们是谁”，这也正是人类居住在这个星球上的最基本需求之一。 在看来只能购买单程票的时间旅程中，为未来留下一条意义深远又独具创意的信息，让科学家们挖空心思。不过，试想未来某一天，这个“时光胶囊”如果真的被发现，而且发现者解读上面的信息后露出会心一笑，那么，不管多么费尽苦心也都值得。 古代的人们用壁画和制作的简单工具等不自觉地传递远古的信息，也被动地在现代考古学家的努力下显露着那时的生存状态。现代科学技术的发展，已经可以让我们制作“时光胶囊”或是发射星际飞行器，跨越更遥远的时间，超越以光年计的距离，主动用“
10、技术化石”呈现这个时代的文明和文化，这也意味着人类对自己的当下发展更有信心。 因此，小小的“时光胶囊”恰恰是人们致力于科学研究并取得不凡成就的重要见证。只要人们的好奇心不减，探究未知的勇气不少，会有更多更新更具科技含量的“时光胶囊”被制作出来并等待未来的开启，使未来的发现者足够清晰地了解“我们是谁”，促成穿越时空的握手。从这个意义上讲，科学进步本身就是最好的“时光胶囊”，值得我们不断去追求和刷新。（选自2017年11月20日人民日报，作者余建斌）（1）通读全文，看看文中介绍了哪些“时光胶囊”？请用简要概括。（2）通读全文，简要概括人类制造“时光胶囊”有什么目的？（3）根据文章简洁概括“时光胶囊
11、”有哪些特征。（4）这是一篇介绍科学知识的小品文，语言具有生动性、准确性的特点。请结合下列语句具体分析本文的语言特点。在看来只能购买单程票的时间旅程中，为未来留下一条意义深远又独具创意的信息，让科学家们挖空心思。14. 阅读下面的文章，完成下列各题。别离 老头子早上有点异样，说是听到乌鸦叫。他老是叹气，反复讲，妞妞（孙女）怎么才十二岁，什么时候才能工作啊。 父亲是在中医院调理心衰，看起来状态不错呀，怎么总说丧气话。我叫他别胡思乱想，他伸出三个手指，说，我今年七十三。 人世间最大的痛苦，可能莫过老去。或是，看着亲人头也不回地老去。我心里乱，晚上和朋友喝了点酒，昏昏似睡。十二点多电话铃响，挣扎着去
12、接，却是陪床的母亲，电话那头哭了起来，说老头子怎么都推不醒了。 从普通病床到ICU，从六月到九月，从夏到秋，就一百天，把老头子和我们彻底分割开了。 老爷子大名叫“有根”，在大学混了这么多年，还是改不了一身的农村习气。为此母亲老数落他，哪有一点为人师表的样子。头发剃掉了，不然比鸡窝还乱；衣服虽换了有牌子的，胸前总有两滴油。前些年发了脑梗，没完全治好，基本走不得，只能坐在轮椅上推出来透风。 当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说，委屈了，儿子，对不住。心里突然很痛。闲聊时，他说他有财产，只是传不了给我。那时以为，他要把钱留给弟弟。很久以后，才知道他说的是什么。 父亲住院
13、后，天天来探望的多是学生。医生护士开始咋舌，渐渐也就习惯了，说真羡慕，还有这样好的师生关系，老了还有这么多人挂念。一日，老头子的一个外地学生“书生”来探望，从包里拿出一个册子，里面夹着二十张旧版的十元钞票。他说：“这是当年我去外地读研的时候，你父亲送我的。”他回忆一入校，父亲就对他说，你是从农村考上来的，我也是；别人拼爹，我们拼自己。农村的孩子要想在城市有一席之地，就要比别人更优秀。大学毕业那年，成绩好的同学大多进了政府机关和国企。父亲却找他谈话，说他不够圆滑，还是搞学术好。现在，在大学里教书，看喜欢的书，写喜欢的文章，做庄子说的在烂泥里摇尾巴的乌龟，很快乐。谢谢父亲指的路。 母亲天天在ICU
14、门口端坐，孤单而倔强，怎么说也不愿回家。虽然每天只能进去探视几分钟，虽然医生说老头子已经没有意识了。我陪她枯坐，忍不住问：“老头子是你的初恋吗？一生就爱过他一个？”母亲忽然花一般地笑了一下，摘下眼镜放在包里，轻声说：“我们那时候，生活节奏慢。日子慢、车子慢、走路慢，吃饭慢、喝茶慢、看报纸也慢，写信慢、寄信慢、读信也慢，所以只够爱一个。” 父亲喜欢骑车。小时候送我们去学画，弟弟坐大梁，我坐后座，拎个双卡录音机，放着他最爱的邓丽君歌曲：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。”自行车龙头一歪一扭，笑声洒了一路。高考前，我生了一场大病。父亲骑车送考，但我发挥极差，远远低于预期。那年夏天，我天天睡
15、在床上，不眨眼地望着头顶的日光灯发呆。老头子就一整天一整天在床旁摸我的头，陪我说话。就是那个夏天，他的头发白了。 好想时光倒流，再听着甜蜜蜜的歌声、坐在摇摇摆摆的自行车上。铃声越来越远了，渐渐听不见了我明白，那个最牵挂我的人走了，他太累了，驮不动了。（选自2017年12月06日人民日报，作者王巍）（1）文中主要写了与父亲有关的四件事，请从“父亲”的角度概括出其他三件。_父亲骑车送我们去学画，笑声洒了一地。_（2）结合文章内容，说说父亲是个怎样的人。（3）本文语言虽自然朴实，但富有表现力，请结合加点的词语具体分析。老头子早上有点异样，说是听到乌鸦叫。他老是叹气，反复讲，妞妞（孙女）怎么才十二岁，
16、什么时候才能工作啊。（4）文章有两处写到母亲，请简要分析其对表现文章中心的作用。（5）文章两节都写到“甜蜜蜜”的歌曲，作用有何不同？六、作文（本大题共1小题，共50.0分）15. 请以“诱惑”为题写一篇记叙文。要求：事情的过程要清楚，情节要吸引人；选取最能表现中心意思的材料时，要分清主次，做到有详有略。；不少于600字。不得出现真实的人名、校名。答案和解析1.【答案】孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄【解析】答案： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（重点字：啄、蹄）本
17、题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。2.【答案】B【解析】A不同，“拮据”读作“j”，其他读作“j”； B相同，都读作“m”； C不同，“抽噎”读作“y”，其他读作“y”； D不同，“猝然”读作“c”，其他读作“cu”； 故选：B。考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累。3.【答案】A【解析】Aqio/qio/qio； Byn/yn/yn； Cliang/liang/ling； Dch
18、ng/chng/chng。 故选：A。本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。4.【答案】C【解析】A“故弄悬虚”中“悬”改为“玄”； B“云宵”改为“云霄”，“成群集队”中“集”改为“结”； C正确； D“莫明其妙”中“明”改为“名”； 故选：C。本题考查正确书写汉字的能力。平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多
19、留心，以达到正确书写。5.【答案】C【解析】整体阅读语段，根据上下文的文意选择，吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错；无中生有：凭空捏造，随着自己的意思，想要干什么就干什么；自得其乐：自己体会到其中的乐趣。根据句意，抓住第一个空后面的“也能挑出不足”，所以第一个空是“吹毛求疵”，抓住第二个空前面“一个安心的人”“抱着振奋乐观的思想”，这个空是“自得其乐”。 故选：C。本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当
20、的使用。6.【答案】C【解析】这句话前后分句构成条件关系，而且是充分非必要条件，所以选C合适，最后可通过读来确认。 故选：C。此题考查学生正确使用关联词语的能力。解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。关联词有：如果就，如果那么，表假设。因为所以，表因果。不仅还（也），表并列。虽然但是，表转折等。此题可结合关联词的掌握及具体语境的理解作答。7.【答案】C【解析】解析：从四个选项和文段内容看，这段文字描写“春雨”。句是总提，提出描写对象，句承接话题写雨丝如纱，句写雨丝的来源：云端，是从上写起，句从上写到下，写雨丝飘下来，是由近写到远。 故选：C。做本题时
21、注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。本题考查排序能力。解答此类题，要熟悉所给的句子的意思和之间的先后关系，熟读这五句可以发现第五句是这几句的中心句，后面几句是对这一句的阐述，然后按照苗女拎起、挂在云端、空中飘落、洒向人间的顺序来排序。8.【答案】B【解析】A有误，保尔在铁路总工厂担任共青团书记时认识了共青团省委委员丽达，跟着她学习党史，渐渐地对她产生了好感。可是，为了全身心地投入工作，保尔以牛虻式的态度斩断了情丝，压抑了自己内心的个人情感，一
22、头扎进工作中去了。多年后，在一次共青团大会上，保尔和丽达再次相遇，保尔很高兴，对丽达表现出极大的热情，可惜的是此时的丽达早已是名花有主，并且有了一双儿女。 B正确，冬妮娅，是保尔柯察金少年时代的爱人，她曾把牛虻这部小说介绍给保尔柯察金看。这部书对他的思想起了一定的启发。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。 C有误，他认识了达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领 D有误。玛丽雅不是钢铁是怎样炼成的一书中的人物。 故选：B。本题考查了人物
23、形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。这道题主要考查的是对名著中故事情节识记，我们要在平时认真阅读名著，在复习时，还应把作品中主要人物的典型事件做梳理，并能用凝练的语言进行概括总结。9.【答案】B【解析】A“早年父母双亡，靠自己到车站食堂当杂役为生”错，保尔早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计； B正确； C“达雅陪同”错，达雅没有陪同； D“但他从没有意志消沉，灰心丧气，一直积极努力奋发向上”错，保尔有过自杀的念头。1927年，保尔已完全瘫痪，接着又双目失明。严重的疾病终于把
24、这个火热的青年束缚在病榻上。在这种难以忍受的折磨中，保尔也曾一度产生过消极的自杀念头。 故选：B。本题考查名著钢铁是怎样炼成的，解答此题要依据名著内容。本题考查了学生对名著的内容、人物形象、故事情节积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。要注重积累。10.【答案】A【解析】A正确； B“五颜六色、报刊书籍”是并列短语，“实验开始”是主谓短语，“爱国情怀”是偏正短语； C“佃农、老鸹、红薯”是名词，“稚嫩”是形容词； D“写文章、锻炼身体”是动宾短语，“打不开、住一宿”是动补短语。 故选：A。本题考查语法知识。做本题时注意修辞
25、的辨析、短语类型的区分以及词性的把握。11.【答案】三峡；渝州【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。诗句有很明显的行程地从最后一句可以看出来，分别是“清溪”、“三峡”、“渝州”。 （2）本题考查理解诗歌内容和情感的把握。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，体会诗人情感。“夜发”写的是出发的时间，可见作者外出急切、喜悦的心情，“思君”则是表达诗人对家乡的思念之情。 答案： （1）三峡 渝州 （2）“夜发”表现了作者初离家乡外出游历的急切和喜悦；“思君”表现即将外出对家乡的人和物（月）的怀念。 译文：峨眉山上，半轮明月高高
26、地挂在山头。月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念啊！这是李白初次出四川时写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美。这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境
27、、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。12.【答案】划船；住宿；客居；好，美丽；与众不同；宁静孤独；作者对栖霞山的岩石被刻上佛像和杭州飞来峰被毁坏十分的遗憾。【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：我划着一只小船。挐，划船。 句意为：住了三天。宿，住宿。 句意为：在此地客居。客，做客，客居。 句意为：岩石都很好。等，好，美丽。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”
28、“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？” 与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。 重点词语：见，看见。余，我。句意：看见我，非常高兴地说：“西湖中怎么还有这样（兴致高雅）的人？” 重点词语：余，我。惜，可惜。句意为：（他）和我交谈，（他的话）既荒诞又深有哲理，可惜我不能紧紧追问（或一直追问或追问到底）。 （3）本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。细读文本，正确翻译，根据“悄然有山河辽廓之感“可知本文的景物特点是辽阔壮美。而湖心亭看雪则是写的深夜雪景，有一种宁静孤独的美丽。根据本文中的“岩石颇佳，尽刻佛像
29、，与杭州飞来峰同受黥劓，是大可恨事。”可知本文还表达作者对这种现象的遗憾之情。 答案： （1）牵引或划船住，住宿做客，客居好，美丽 （2）看见我，非常高兴地说：“西湖中怎么还有这样（兴致高雅）的人？” （他）和我交谈，（他的话）既荒诞又深有哲理，可惜我不能紧紧追问（或一直追问或追问到底）。 （3）与众不同（或辽阔壮美）；宁静孤独；作者对栖霞山的岩石被刻上佛像和杭州飞来峰被毁坏十分的遗憾。译文： 崇祯十一年（1638年）冬天的一天，我带着一个竹轿，一个仆人，去到栖霞游玩，在那儿住了三个晚上。张岱看到，栖霞山无论是山上山下，还是山路的左边右边，处处都鳞次栉比地排列着石头，可是那些石头不再是原来的面
30、貌，而是全被雕刻成了佛像。对于此，我颇不以为然，他觉得这有损于自然之美，就像是把石头像对待罪犯一样施展了黥刑和劓刑。与飞来峰得到的待遇一样，是极为可恨的事情。山顶怪石处处，峰峦高峭，灌木蓊蓊郁郁，有个癫狂的僧人住在那儿。我与他交谈，却于荒诞中蕴含着奇特的道理，可惜他不能向僧人追问穷究。到了下午，他就到栖霞山观看云霞，但真正观看云霞的时候，他却有点神不守舍了，不再去品味云霞的变幻，只是坐在石头上对着满天的霞光发呆。坐上许久，然后跑到庵的后面，看长江上点点的帆影，看老鹳河和黄天荡从山下流出，不知不觉生出江山辽廓之感。文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要
31、增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。13.【答案】（1）本题考查筛选信息。根据第一段中的“科研人员把一根不锈钢管埋在了北极地区的一座岛上“和第三段中的“40年前的1977年，随着两艘“旅行者”飞船升空的旅行
32、者金唱片中“可提炼作答。 （2）本题考查筛选信息。根据第二段中的“其目的是“希望为我们这个时代留下一个纪念”，并向未来的发现者展示这个时代的科技，包括人类“对自己所处星球的自然历史和生命演化的认识”。“，第三段中的“人类与生俱来的好奇心始终驱使着人们探寻生命的源头、探求文明的未来，并渴望被理解“我们是谁”“可提炼作答。 （3）本题考查对文本内容的理解掌握。根据第一段中的“这根藏于地下5米、长60厘米的不锈钢管可以在地下保存逾50万年“可知特点之一为保存时间长久。根据两种时间胶囊中的物品可知，包含时代文明和文化信息。 （4）本题考查分析说明文的语言。说明文的语言既要求准确性，也要求有一定的生动性
33、。这句话用了比喻的修辞手法，增加了语言的生动性。“只能“是表示修饰和限制的副词，体现了说明文语言的准确性，任选其一作答即可。 答案： （1）不锈钢钢管 旅行者金唱片 （2）为这个时代留下纪念；向未来者展示时代科技和对历史及生命的认识；探寻生命的源头；探求文明的未来；并渴望被理解“我们是谁”。 （3）能久远保存；含有时代文明和文化信息（向未来文明传递信息）；自觉主动的创造。 （4）这句运用了比喻的修辞手法，把历史的发展，社会的发展，人的生活过程比喻成“购买单程票”的旅程，这样的说法使抽象的时光流逝过程变成了形象生动的旅程，具体可感，体现了本文语言的生动性的特点。或分析“只能”表明没有其他选择，准
34、确表达了实际情况，体现了语言的准确性。【解析】这是一篇说明文，说明对象是时光胶囊。第一段引出说明对象。第二段和第三段介绍了两种不同的时光胶囊。第四段到第六段介绍了时光胶囊的重要意义。说明顺序是逻辑顺序。信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。14.【答案】父亲在我结婚时塞给我两万块钱，说对不住我；父亲资助并鼓励一个农村学生。；父亲骑车送我高考，并安慰考试失利的我。【解析】（1）本题考查主要事件的概括。解答此题在理解文本内容的基础上，找出事件，用简洁的语句分析概
35、括即可。注意题干中的从“父亲”的角度概括，同时，应仿照题目中已提供的样例。从文中第段“当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说，委屈了，儿子，对不住”；接着第段写“父亲”资助并鼓励一个农村学生；然后第 段写“父亲”骑车送我们去学画，笑声洒了一地；最后写“父亲”骑车送我高考，并安慰考试失利的我。 （2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写父亲的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。根据“头发剃掉了，不然比鸡窝还乱；衣服虽换了有牌子的，胸前总有两滴油。”可以看出父亲不拘小节；根据“当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说
36、，委屈了，儿子，对不住。父亲喜欢骑车。小时候送我们去学画。父亲骑车送考”可以看出父亲关爱子女；根据“这是当年我去外地读研的时候，你父亲送我的”可以看出父亲善良，爱护，关心学生。 （3）本题考查文章语言表达效果的分析。答题时，应联系上下文语境，同时结合人物的性格和心理来分析。比如，句中的“反复”“老是”，说明老头子不止一次地叹气，不止一次地讲，可结合第段相关内容回答，说明他知道自己的身体状况，表现出对亲人的牵挂和留恋。 （4）本题是对文章内容和感情的考查。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，揣摩人物的心理或找出表达感情的词语即可。从文中“却是陪床的母亲，电话那头哭了起来，说老头子怎么
37、都推不醒了。”表现了母亲内心的痛苦和对父亲的爱意；从文中“母亲天天在ICU门口端坐，孤单而倔强，怎么说也不愿回家。虽然每天只能进去探视几分钟，虽然医生说老头子已经没有意识了。”展现了亲人面对生离死别，夫妻间真挚的情感。 （5）本题考查的是段落的作用。注意寻找段落间的不同点，结合文章主旨来回答段落的作用。第段是写父亲骑车送我们去学画，是为了表现了父子在一起的欢乐和父亲内心的喜悦。而第段再听着甜蜜蜜的歌声、坐在摇摇摆摆的自行车上，表达对那快乐时光和父亲的怀念，以及父亲走了后内心的悲痛之情。 答案： （1）父亲在我结婚时塞给我两万块钱，说对不住我。父亲资助并鼓励一个农村学生。 父亲骑车送我高考，并安
38、慰考试失利的我。 （2）不拘小节，“头发”“两滴油”；关爱子女，“从病床上跑出来，塞给我两万块钱，说对不住我”，“骑自行车送我们画画”“安慰高考失利的我”；特爱学生、关心学生“资助鼓励书生”；有生活情趣，“爱听邓丽君的歌”；有自尊，“鼓励学生的一段话”。 （3）“反复”“老是”说明老头子不止一次地叹气，不止一次地讲，他在感知自己身体不如意的情况下对离别亲人的担心和不舍。 （4）表现了母亲内心的痛苦和对父亲的爱意，展现了面对生离死别，夫妻间真挚的情感。 （5）前者表现了父子在一起的欢乐和父亲内心的喜悦；后者写歌声，表达对那快乐时光和父亲的怀念，以及父亲走了后内心的悲痛之情。本文主要写了与父亲有关
39、的四件事：父亲在我结婚时塞给我两万块钱，说对不住我。父亲资助并鼓励一个农村学生。父亲骑车送我们去学画，笑声洒了一地。父亲骑车送我高考，并安慰考试失利的我。表现了父亲不拘小节、关爱子女、特爱学生、关心学生、有生活情趣，“爱听邓丽君的歌”；有自尊。本阅读第（2）题是阅读的典型题，人物形象的分析答题方法：1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。 在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，
40、尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。15.【答案】【示例】 诱惑偶然翻开相册，颇有趣味地看着相片中小时候的自己。一张照片扑入我的眼帘，扑哧一下就笑出声来。照片很普通，没有什么特别，就是一个女孩跟一个巧克力蛋糕在一起合照。 照片中的那个女孩当然是我，但那天并不是我生日，也没有什么值得喜庆的事。但这个蛋糕却是我以后为之欢呼的一次成功。 “那我出去了，我很快就回来，听话。”“嗯，拜拜。”我面带微笑地对着正在穿鞋子的妈妈。几十秒后，门关上了，我立刻从微笑转为坏笑。餐桌上放着妈妈刚买回来的巧克力蛋糕。虽然隔着玻璃盖子，但我已经垂涎三尺。巧克力奶油均匀地涂抹在芝士蛋糕上，蛋糕表面边缘镶着棕白相间的奶
41、油，蛋糕壁上还撒满了大块的巧克力碎。最引人注目的是蛋糕表面满满的一层草莓！而且是饱满的一整个，鲜艳欲滴。每个草莓都有一层焦糖裹住，很像冰糖葫芦，顶上还有一块白巧克力做牌子，全都闪闪发光地诱惑着我。 我告诉你啊，这个蛋糕是送人的。不许偷吃！无奈老妈下了死命令不能碰这个蛋糕。好吧，忍着，忍着怎么忍啊，太诱惑了我可怜巴巴地望着蛋糕，希望它能像那些魔法世界里的食物，大喊着：吃了我吧。可现实是一群草莓用无比坚定的眼神回绝了我。就隔着薄薄玻璃，可我却只能干流口水。嘻嘻一些想法在脑中油然而生。 我可以把牌子吃掉，送人也没关系，但是老妈会发现的。要不我吃草莓吧，到时候吃剩几个，摆别的造型，但会把蛋糕奶油表面弄
42、得坑坑洼洼。全部吃掉，就说是狗狗吃了，我看了看在地上趴着，偶尔发出一两声鼻鼾声的狗。唉，算了，狗是吃不了巧克力的，老妈肯定会发觉。或许我把奶油裱花吃掉，到厨房用酱油、玉米粉和水凑合一下，但怎么可能不发觉呢？ 我挠挠后脑勺，忽然愣了一下。 我干嘛要费这么大脑经去思考如何偷吃美味诱惑的蛋糕，不吃不就行啰。可是，脑里顿觉有两个小人打起架来： 这么美味的蛋糕再不吃就没机会啦。 胡说，不能吃要拒绝诱惑！ 你才不吃，难道只能干瞪？ 瞪？两个小人顿时消失得无影无踪。对了，不只想蛋糕，分散注意力。蛋糕不存在，没有过蛋糕。我像巫师般默念着咒语。看书，一个念头闪过。我抓起我最爱的福尔摩斯探案集，在沙发滋滋有味地啃
43、起来。 不错，能完整地存活下来。我吓得魂不附体，立刻合上书，倒吸一口冷气。我循声而望，原来是老妈回来了，满意地看着蛋糕。我终于摆脱诱惑了。 既然表现不错，那这蛋糕就当奖励你吧。你不是说要送人那你吃不吃？我立刻去厨房拿了一大勺子，恨不得把这个折腾我的巧克力蛋糕吃个精光。就在将勺子插进蛋糕前的那一霎那，转过来！咔嚓！这一刻就被定格。 后来才知道那蛋糕本来就是给我吃的，只是老妈想考验我一下。我听完以后偷偷呼了一口气，幸好没把蛋糕怎么样。 有时候，能忍住一时的诱惑，或许会有更大的惊喜等着。【解析】【审题立意】这是一篇命题作文。人生时时都面临着诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是
44、诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑 但是，诱惑从某种意义上说，它的存在是对人的一种激励，一种鼓舞，一种鞭策，有利于 调动和发挥人的主观能动性，最终进入某 种最佳境界，从而优化人的生活质量。面对勾引你犯错的“诱惑”，需要坚强的意志战胜诱惑；引导你向上的“诱惑”，需要积极进取不断进步。 【思路点拨】创作本文之前，需要用以下几个问题引领：在什么情况下我遇到了诱惑？是谁诱惑了我？面对诱惑，我有什么心理活动？最终我是怎样战胜了诱惑？这几个问题考虑清楚，就可以写作成文了。 【文体选择】题目中有明确的要求，记叙文。 【写作误区】本题绝对不能创作议论文。有同学看到题目后，直接就以诱惑为论题，对其进行论述。这是最危险的行为，不仅跑题分数低，而且费时费力。面对诱惑，我们应该怎么做？是屈从于它，还是勇敢的战胜它？小作者用自己的亲身经历给了我们答案。文中脑海里两个小人争吵的情节设计最为巧妙，生动形象的再现了作者心理斗争的过程。文末用议论的表达方式点明了主旨。第19页，共19页
