1、1 中心小学创建文明校园 自评报告 一、学校概况 我校地处 xx 国道边，创办于 xx 年，前身是 xx 小学， xx 年正式确立为中心小学。学校占地面积 xx 平方米，校舍 建筑面积 xx 平方米，校园绿化面积 xx 平方米。学校现有 12 个教学班，在校生 xx 人，教职工 xx 人，其中专任教师 xx 人，大专学历 xx 人，本科学历 xx 人，正在参加学历提 升的有 xx 人，教师学历达标率为 100%。 我校以 “办家长放心学校，为孩子成长奠基”作为办 学宗旨，以“立德、树人、勤学、善思”作为校训，以 “国学弟子规”为特色。在全体师生的共同努力下营造 出一个“和谐校园、文明校园、绿色
2、校园” 。教育教学质量 逐年提高，得到上级领导和当地群众的好评。 二、主要做法与成绩 （一）领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证 1.统一思想，营造浓烈的创建氛围 全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明学 校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主 要领导负责的创建领导小组，由校长任组长，统领全局， 组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任及班 2 主任任成员，分工明确，各负其职。德育处具体负责“文 明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了创建工 作方案、安排了活动内容，橱窗、宣传标语、黑板报，突 出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展 队活动等手段，
3、加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建 氛围。 2.高度重视班子建设，不断提高管理水平 办好一所学校，领导班子是关键。我们始终重视加强领 导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副 主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强， 有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。二是健 全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部，建 立了以校长为核心，副校长分管，下由十位中层干部组成 的教育教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理办法，一 级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作 实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、 高效地运行。创建过程中，全体领导群策群力，充
4、分发挥 集体的智慧，民主议事，及时调整方案，以利创建工作顺 利进行，有序开展，富有实效。 （二）以文明创建为先导，大力推进学校德育工作 学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书 育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级 3 精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德 素质教育，而且收到了良好的效果。 1.以师德教育为根本，全面提高师德水平 一是紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。 组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神，在全镇小 教系统开展“两学一做”系列学习活动。采用分散学习与 集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式，要求教师 认真做好学习笔记。平时要求教
5、师关心、爱护每位学生， 严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当 个好教师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职 工懂法、守法。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象， 大家一心一意搞教育，齐心协力求发展。 二是精心组织， 认真实施，扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中开 展了以“敬业奉献”为核心的师德活动。全体教师将教学 中的爱生故事在小组中交流，优选出两位教师在全校交流、 演讲，树立了良好的师德标兵。提高师德教育工作的针对 性、实效性和主动性，让教师学有所得，认识与言行相辅 相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡 献。对新教师建立“青蓝工程” ，加强对新教师的政治
6、与业 务培训，确保新教师师德达标。三是强化措施，优化管理， 努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制， 是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制， 4 切实加强教师职业道德建设，修订与完善了教职工教学 管理奖惩考核细则 、 班主任工作考核细则等措施和制 度，不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施，定期检 查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教 学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综 合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩， 以此激励教师努力提高自身素质。 2.切实加强少年儿童思想道德教育 我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索 对
7、未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德 认识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在 实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长 才干。庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩 的活动场所，愉悦了学生的身心。 少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。 学生值日干部充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫 生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯，各组监 督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到了良好 的效果。 “校园广播站”能结合学校办学特色及各方面的知 识，对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。定期更换 宣传橱窗的内容，有“安全教育图片” 、 “学生兴趣
8、小组作 品”等，通过这一途径，对队员们进行有效的教育。 5 3.常规教育毫不松懈 重视每星期的升旗仪式，由五、六年级的优秀少先队 员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生 明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为 祖国做贡献的道理。黑板报主题分明。坚持“文明班级评 比”制度，这几年根据班主任工作考核细则 ，从常规管 理工作、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班 级考核等方面综合评价班主任的班级管理工作，充分调动 了班主任的工作积极性、主动性、创造性，也促进了班级 管理工作的制度化、规范化。 4.认真开展家长学校活动 做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积 累工
9、作。通过家长会、家校联系意见反馈表，告家长书等 形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲 家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。不定期举办家 长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，学校的 工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。 5.开展心理健康教育 在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：抓 全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都 是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学 之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程 6 实施。根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过 团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设 心理健康教育课、班队活
10、动、家长学校、宣传栏等方式， 以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。 对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认 真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实 际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家指导， 竭力做到以学生为中心。 （三）坚持以人为本，加强师资队伍建设 1.学校以师资培训为核心，切实提高教师业务素质 学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资 培训的重点，师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。 “学”通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学 基本功训练、公开教学等途径，提高教师学历层次和业务 素质，不断丰富和完善教师知识结构。现学校专任教师大
11、专学历 xx 人，其中本科学历 xx 人，继续参加自考、进修 高一层次学历的有 xx 人。 “练”是苦练教学基本功。 主要从三个方面入手：一练“入门功” 。二练“综合技能” 。 其内容包括普通话、三笔字、优秀教案、优质课、主题班 队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。 “比” 开展教学设计、说课、课堂教学比赛活动，构筑展示 教学技能大平台。以比促练，使大部分教师的综合技能均 7 有不同程度的提高。 2.以教学科研为载体，提高教育科研能力 我们坚持走“ 科研兴教”之路，以深化课堂教学改革 为重点，以提高课堂教学质量为核心，以校本研究为载体， 建立和完善教育科研机制，落实校本研究制度，以
12、“科研 促教改” ，深化教育改革，推进素质教育。 近年来，学校先后进行了多项课题研究，其中小学 英语教学模式的研究获市二等奖。课题组老师经过“理 论学习、实践探究、反思交流、总结提高” ，提高了教师的 科研水平，促使教师进入研究状态，努力成长为科研型教 师。现在，第二轮课题从教课文到教语文正在开展研 究。我们建立了以校为本的教学研究制度，积极开展听课、 说课、评课、反思、交流等活动，促进教师角色和教学方 式的转变，推动新课程改革实验目标全面落实。 这几年，我们认真贯彻市县教育局关于特色学校建设 工作意见，从学生发展、社会需求和学校实际出发，因地 制宜，逐步推进，形成了以国学.弟子规为主导，美术
13、、体 育等各项兴趣小组活动齐头并进的办学特色，发展学生的 兴趣爱好，提高学生的综合素质。同时，认真上好综合实 践活动课程，有计划地组织学生走出校门，参加社会实践 活动，培养学生的实践能力和创新精神。 （四）注重心灵熏陶，构建校园环境文化 8 我校以创建“ 文明学校”为契机，积极开创学校体育 和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例， 做好学生体质健康标准的测试工作和卫生保健工作， 积极开展“两课两操一锻炼”活动，举行跳绳、拔河等体 育单项竞赛，积极参加县组织举行的中小学生运动会。每 学期，学校定期开展各种体育和健康教育讲座活动，如 “卫生保健常识讲座” 、 “食品卫生安全讲座” 、等活
14、动，配 合县镇两级食品卫生管理部门，做好学生体检，建立学生 健康档案。2016 年 10 月，我校食堂被评为“xx 县阳光厨 房” ，现正在申请 A 级厨房。 构建人文环境文化，学校抓了四大版块建设：一是教 室环境版块；二是墙报画廊版块；三是图书阅览版块；四 是广播校报版块。把环境文化作为创建文明学校的重要组 成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具， 让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。 （五）建立责任机制，做好安全教育工作 1.持不懈地抓好安全教育工作。 从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安 全工作，落实安全工作责任制，校长亲自抓，分管领导具 体抓，保卫干部和教师直接抓
15、。高度重视食品卫生、学校 设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生 交通安全等。聘请司法所干部为法制副校长，定期举办安 9 全知识讲座，加强学生的安全教育工作，增强师生安全意 识和自救自护能力，防患于未然，杜绝了学校各种安全责 任事故。建立护校、值日制度，设门岗 24 小时值班，做好 校园管理。学校治安责任制落实到位，签订了安全责任书。 依据食堂管理制度和食品卫生法 ，与食堂负责人签订安 全责任协议，工作人员都是持证上岗。重视和加强食堂卫 生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，认真学习贯 彻学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定 ，严格按各项 规定执行，明确责任。加强食堂工作各环节的管
16、理与监督， 并根据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程 序。 2.学校、家庭、社会紧密结合 抓好学校安全教育，促进良好的社区育人环境的形成。 定期研究安全教育工作，在学校、社会、家庭多方共同努 力下，近两年学校安全教育工作成效显著，为创建文明学 校营造了良好氛围。 三、存在问题及努力方向 回顾几年来的工作，我校取得了一定的成绩，但仍有 以下方面有待继续努力： 1.家委会建设有待进一步完善； 2.活动阵地建设较落后，没有建成校园网络平台及校 报校刊。 10 对此，我们将从以下两个方面加强工作：（1）争取广 大家长的支持，加大宣传力度，不断完善家委会建设。 （2）加大投入，办好校史室、出好校刊。 四、自评结果 对照xx 中小学文明校园评分细则的指标体系，自 评结果为 96 分。据此，我们认为我校符合“xx 市文明校园” 标准，特提出申报，敬请评估组各位领导、专家们审核评 定。 xx 中心小学 二一六年十一月三十日
