1、一、教学内容：语言活动金色的房子 二、教学目标： 1、教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。 2、.知识目标：理解故事内容，学会复述故事。 3、能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、 窗、房、堂等的字音。 三、教学准备： 1、PPT 课件、背景图片。 2、电视机、电脑。 四、教学重点与难点： 理解故事内容，能看图复述故事，幼儿能够运用词、词组完整的有感情的 讲述故事 五、教学方法与手段： 讨论法、多媒体辅助教学法。 六、教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、导入部分： 小朋友，在你上学、放学的 路上，在你跟着爸爸、妈妈 出去玩的时候，一定见过各 种各样的房子，
2、对吗？谁能 说一说你都见过什么样的房 子呀？（平房、草房、石房、 楼房、尖顶的房子、圆顶的 房子、红房子、绿房子等） 老师这也有一座小房子，你 们看它漂亮吗？今天，老师 就给大家讲一讲这座房子的 故事。 看图猜测现在 是什么季节 通过提问，引导 幼儿观察平时所看到 的房子都是怎么样的， 能够激起幼儿倾听故 事的兴趣。 二、基础部分： （一） 、教师有感情的完整讲 述故事，提问： 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里面都有谁？ 师：小朋友想不想认识他们 呢？ （二） 、出示教学图片，结合 提问，逐幅讲述故事。 师：瞧，这就是那座金色的 房子，它在什么地方？ 师：金色的房子是什么样的？ 幼：红的墙、
3、绿的窗、金色 1.倾听故事。 1.通过播放课件 的形式能够让幼儿比 较形象的理解记住故 事内容。 的屋顶亮堂堂。 （注意发音，学习 词汇） 问：这么漂亮的房子谁住呢？ 师：小朋友细细地观察，图 上有谁？在干什么？ 师：有一天，小姑娘又去采花 了，遇到了好多的小伙伴，大家 知道是谁吗？ 师：谁能告诉我，他们对小 姑娘说了些什么？（学习对话） 她们在做什么呢？ 快到中午了，小姑娘该干什么 了？小动物们呢？ 这时发生了一件不愉快的事情。 谁来说一说是怎么回事？（学习 对话）小姑娘说完后自己是怎样 做的呢？ 师：小朋友你看，小姑娘怎 么不高兴了呢？ 这时，小动物们正在干什么呢？ 小姑娘是怎么做的呢？
4、小动物们见到她是不是不理他了 呢？后来呢？ 图片没告诉我们，小朋友，谁 能给大家讲一讲？ （幼儿自由发言）| （三） 、教育幼儿要与同伴友好 相处。 师：小姑娘又跟伙伴们在一 起了，多开心呀！小姑娘还告诉 老师以前的事真让她难为情，小 朋友你们知道她什么地方做错了 吗？（幼儿自由回答） 师：小朋友说得对，只有跟大 家友好相处，才能有真正的快乐。 离开了小伙伴 ，再美丽的房子， 再好的东西，也变得没意思了。 不过，小姑娘现在可不这样了， 她跟小伙伴可要好了。 2.讨论并回答 问题。 2.通过不断地提 问，能够引导幼儿积 极动脑，感知小姑娘 的做法对吗？ 3、小姑娘知道自己错 在哪，跟幼儿们讲以 后跟伙伴们在一起时 也要好好相处。 三、结束部分： 小姑娘告诉老师她很喜欢我 们班的幼儿，欢迎你们到她的金 色的房子去做客。 邀请幼儿去做 客 七、教学反思：
